【題目】1936年美國某島嶼引人環(huán)頸雉，其后的五年環(huán)頸雉種群數(shù)量變化如圖所示．對此理解正確的是（　�。�

A.1936年后的十年內(nèi)，對壞環(huán)頸雉而言資源是無限的
B.該島嶼上環(huán)頸雉的環(huán)境容納量逐年增大
C.一年中不同季節(jié)，環(huán)頸雉的出生率均大于死亡率
D.環(huán)頸雉的引人最終使該島嶼的生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)新的平衡

【答案】D
【解析】解：A、題圖顯示的是5年內(nèi)環(huán)頸雉種群數(shù)量變化，5年以后對壞頸難而言資源不一定是無限的，A不符合題意；

B、環(huán)境容納量只與環(huán)境的變化有關(guān)，如果環(huán)境遭到破壞，環(huán)境容納量會(huì)降低，B不符合題意；

C、每一年，可以看出環(huán)頸雉種群的數(shù)量都有升有降，C不符合題意；

D、環(huán)頸雉的引入最終會(huì)使該島嶼的生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)新的平衡，D符合題意．

所以答案是：D．

【考點(diǎn)精析】本題主要考查了種群數(shù)量的變化曲線的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握“J”型增長曲線：無限增長曲線，呈指數(shù)增長的曲線，時(shí)間的增長率為常數(shù)；“S”型曲線：種群經(jīng)過一定時(shí)間的增長后，數(shù)量趨于穩(wěn)定的增長曲線才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的敘述正確的是(　　)

A. 酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸

B. 酶通過為反應(yīng)物供能和降低活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率

C. 并不是所有的酶都能與雙縮脲試劑呈紫色

D. DNA連接酶可連接DNA雙鏈的氫鍵，使雙鏈延伸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察同一材料的同一部位時(shí)，高倍鏡與低倍鏡相比：（ ）

A. 物像大、視野亮，看到的細(xì)胞數(shù)目多

B. 物像大、視野暗，看到的細(xì)胞數(shù)目少

C. 物像小、視野暗，看到的細(xì)胞數(shù)目少

D. 物像小、視野亮，看到的細(xì)胞數(shù)目多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在天氣晴朗的夏季，將用完全營養(yǎng)液培養(yǎng)的植株放入密閉的玻璃罩內(nèi)，放在室外進(jìn)行培養(yǎng)。每隔一段時(shí)間用CO2濃度檢測儀測定玻璃罩內(nèi)CO2濃度，繪制成如下圖所示曲線（水平虛線表示：實(shí)驗(yàn)開始時(shí)玻璃罩內(nèi)CO2濃度）。據(jù)圖得出的判斷中正確的是

A. 植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開始的

B. 影響DE段的主要因素是溫度

C. 一晝夜內(nèi)植物在H點(diǎn)時(shí)的干重最大

D. 一晝夜內(nèi)植物體內(nèi)的有機(jī)物有所減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化示意簡圖，其中①～⑤為生理過程，a～h為物質(zhì)名稱，請回答：

（1）物質(zhì)a分布在葉綠體的_______________上；物質(zhì)a主要吸收_____________光和______________光；提取綠葉中的物質(zhì)a時(shí)常以_____________（試劑）為提取劑，同時(shí)研磨葉片時(shí)需加入____________以便充分研磨。

（2）上述①～⑤過程中，能夠產(chǎn)生ATP的生理過程有______________（填圖中數(shù)字）。進(jìn)行過程②的具體場所是_____________，進(jìn)行過程③的具體場所是________________，進(jìn)行過程④的具體場所是_________________。

（3）假如突然中斷二氧化碳的供應(yīng)，則葉綠體內(nèi)首先積累起來的物質(zhì)是_________（填圖中字母）；假如將該植物突然從光照條件下移到黑暗處，物質(zhì)h含量的變化是_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】進(jìn)行有性生殖的動(dòng)物之所以能保持前后代染色體數(shù)目恒定，是因?yàn)樵谏尺^程中進(jìn)行

A. 減數(shù)分裂和有絲分裂 B. 減數(shù)分裂和受精作用 C. 有絲分裂和受精作用 D. 染色體復(fù)制和平均分配

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)的生物膜示意圖，下列說法不正確的是（　�。�

A. ①所在的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與植物光合作用有關(guān) B. ②所在的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中不可能含有色素

C. ③的內(nèi)膜向內(nèi)折疊可以增大酶的附著位點(diǎn) D. ④的外膜可以與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜直接相連

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于人體神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　　）
A.只需神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)就能維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
B.體溫受到神經(jīng)和體液的雙重調(diào)節(jié)
C.激素不會(huì)影響神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)
D.下丘腦只參與甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】棉花雌雄同株，是一種重要的經(jīng)濟(jì)作物．請回答以下有關(guān)的問題． 棉纖維大多為白色，目前各種天然彩棉很受大眾喜愛．棉纖維白色（B）和紅色（b）是一對相對性狀，育種專家發(fā)現(xiàn)深紅棉（棉纖維深紅色）基因型為bb，其單倍體植株為粉紅棉（棉纖維粉紅色），粉紅棉深受消費(fèi)者青睞，但單倍體植株棉纖維少，產(chǎn)量低．為了獲得產(chǎn)量高的粉紅棉新品種，育種專家對深紅棉作了如圖（I和II為染色體）所示過程的技術(shù)處理，得到了基因型為IIb II的粉紅棉新品種，解決了單倍體棉株纖維少的難題．

（1）圖中培育新品種的處理過程發(fā)生了染色體變異，該粉紅棉新品種自交后代發(fā)生性狀分離出現(xiàn)了另一種白色棉，該新品種白色棉的基因型是 ． 請用遺傳圖解說明該新品種白色棉產(chǎn)生的過程．
（2）通過分析，以上種子不能大面積推廣，欲得到能大量推廣的粉色棉種子，育種專家最簡單的育種方法是 （寫明材料和方法即可）．
（3）圖中基因A，a分別控制抗旱與不抗旱性狀，則圖新品種自交產(chǎn)生的子代中，抗旱粉紅棉的概率是 ．

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