科學(xué)家在對(duì)真核細(xì)胞中線(xiàn)粒體和葉綠體的起源進(jìn)行研究時(shí)發(fā)現(xiàn)，線(xiàn)粒體和葉綠體除外膜結(jié)構(gòu)外，其余部分的結(jié)構(gòu)和功能分別與異養(yǎng)好氧型細(xì)菌、光能自養(yǎng)型細(xì)菌極為相似（如DNA為環(huán)狀，無(wú)蛋白質(zhì)結(jié)合等）。在長(zhǎng)期的生物進(jìn)化過(guò)程中，這些DNA分子與細(xì)胞核中的DNA分子在功能上形成了一定的互作聯(lián)系，在遺傳學(xué)上稱(chēng)為核質(zhì)互作，它們共同維持著生物的遺傳。那么，線(xiàn)粒體和葉綠體中的質(zhì)基因在結(jié)構(gòu)上與核基因的關(guān)系是（    ）

A.基因中的堿基序列完全相同

B.基因結(jié)構(gòu)完全不相同

C.基因結(jié)構(gòu)有的相同，有的不同

D.基因結(jié)構(gòu)不完全相同

B


解析:

考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞基因結(jié)構(gòu)的差異。無(wú)論是質(zhì)基因還是核基因，它們的功能之所以不同，是因?yàn)樗鼈兊膲A基序列所代表的遺傳信息是完全不同的。盡管它們都有編碼區(qū)和非編碼區(qū)，質(zhì)基因的編碼是連續(xù)的，而核基因的編碼是不連續(xù)的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年福建省安溪、惠安一中、養(yǎng)正中學(xué)高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

（8分）.如圖①②③表示真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）科學(xué)家克里克將圖中①②③所示的遺傳信息的傳遞規(guī)律命名為           。在過(guò)程①中如果出現(xiàn)了DNA若干個(gè)堿基對(duì)的增添從而導(dǎo)致生物性狀改變，這種DNA的變化稱(chēng)為          ，它可以為生物的進(jìn)化提供             。
（2）過(guò)程②稱(chēng)為       。催化該過(guò)程的酶是         ，已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC，某tRNA上的反密碼子是AUG，則該tRNA所攜帶的氨基酸是           。
（3）a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是          。一個(gè)mRNA上連接多個(gè)核糖體叫做多聚核糖體，多聚核糖體形成的生物學(xué)意義是                          。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011屆廣東省六校高三畢業(yè)班聯(lián)合考試生物試卷 題型：綜合題

（18分）右圖①②③表示了真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向，請(qǐng)據(jù)圖回答下列（1）至（3）題：


（1）科學(xué)家克里克將圖中①②③所示的遺傳信息的傳遞規(guī)律命名為         法則。過(guò)程①發(fā)生在有絲分裂的間期和                        的間期。在過(guò)程①中如果出現(xiàn)了DNA若干個(gè)堿基對(duì)的增添從而導(dǎo)致生物性狀改變，這種DNA的變化稱(chēng)為                ，它可以為生物進(jìn)化提供                      。
（2）過(guò)程②稱(chēng)為       ，催化該過(guò)程的酶是             ，其化學(xué)本質(zhì)是          。已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC，某tRNA上的反密碼子是AUG，則該tRNA所攜帶的氨基酸是               。
（3）a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是                。一個(gè)mRNA上連接多個(gè)核糖體叫做多聚核糖體，多聚核糖體形成的生物學(xué)意義是                      
                                。
（4）某研究小組在“調(diào)查人群中的遺傳病”活動(dòng)中，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)并繪制了某家族遺傳病系譜圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
①Ⅱ-5和Ⅱ-6婚配，后代中出現(xiàn)紅綠色盲癥男孩的可能性是          （請(qǐng)用分?jǐn)?shù)表示）。如果他們不幸生育了一個(gè)21三體綜合征患兒，原因可能是在減數(shù)分裂形成生殖細(xì)胞時(shí)，一方的21號(hào)同源染色體不能                ，從而產(chǎn)生異常的配子并完成了受精作用。
②苯丙酮尿癥的病因是患者體細(xì)胞中缺少一種酶，致使體內(nèi)的苯丙氨酸不能沿正常途徑轉(zhuǎn)變成酪氨酸，而轉(zhuǎn)變成了苯丙酮酸。此實(shí)例說(shuō)明，基因控制性狀的方式之一是基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制                   過(guò)程，進(jìn)而控制生物體的性狀。若該酶含有a個(gè)氨基酸，則控制此酶合成的基因中至少有      個(gè)堿基對(duì)。
③調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)?shù)氐呐哉Ｈ酥�，紅綠色盲基因攜帶者約占10%，則在Ⅱ-3和Ⅱ-4的后代中，出現(xiàn)苯丙酮尿癥和紅綠色盲癥兩病兼患的幾率是          （請(qǐng)用分?jǐn)?shù)表示）。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆山東省濟(jì)寧市高一上學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型：綜合題

（10分）科學(xué)家在進(jìn)行細(xì)胞膜化學(xué)成分的分析時(shí)，需制備較純凈的細(xì)胞膜。從真核細(xì)胞中分離出純凈的細(xì)胞膜較為困難，因?yàn)闀?huì)有核膜和細(xì)胞器膜的混雜。而哺乳動(dòng)物（或人）的成熟紅細(xì)胞，沒(méi)有細(xì)胞核和各種細(xì)胞器，將其作特殊處理后，造成紅細(xì)胞破裂發(fā)生溶血現(xiàn)象。再將浴出細(xì)胞外的物質(zhì)沖洗掉，剩下的結(jié)構(gòu)就是較純凈的細(xì)胞膜，在生物學(xué)上稱(chēng)為“血影”。

（1）血影的化學(xué)組成是　    　、　     　和少量的糖類(lèi)。 其中對(duì)行使細(xì)胞膜功能有重要作用的是　    　，功能越復(fù)雜的細(xì)胞該成分的種類(lèi)和含量會(huì)越多。

（2）如何處理紅細(xì)胞才能使其發(fā)生溶血現(xiàn)象？　           　。

（3）紅細(xì)胞溶血后，浴出細(xì)胞外的物質(zhì)應(yīng)該是          　，這種物質(zhì)使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧氣的功能。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

科學(xué)家在對(duì)真核細(xì)胞中線(xiàn)粒體和葉綠體的起源進(jìn)行研究時(shí)發(fā)現(xiàn)，線(xiàn)粒體和葉綠體除外膜結(jié)構(gòu)外，其余部分的結(jié)構(gòu)和功能分別與異養(yǎng)好氧型細(xì)菌、光能自養(yǎng)型細(xì)菌極為相似（如DNA為環(huán)狀，無(wú)蛋白質(zhì)結(jié)合等）。在長(zhǎng)期的生物進(jìn)化過(guò)程中，這些DNA分子與細(xì)胞核中的DNA分子在功能上形成了一定的互作聯(lián)系，在遺傳學(xué)上稱(chēng)為核質(zhì)互作，它們共同維持著生物的遺傳。那么，線(xiàn)粒體和葉綠體中的質(zhì)基因在結(jié)構(gòu)上與核基因的關(guān)系是


  1. A.
    基因中的堿基序列完全相同
  2. B.
    基因結(jié)構(gòu)完全不相同
  3. C.
    基因結(jié)構(gòu)有的相同，有的不同
  4. D.
    基因結(jié)構(gòu)不完全相同

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