右圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)觀察后回答下列問題(在[ ]中寫標(biāo)號(hào),在橫線上寫出細(xì)胞或結(jié)構(gòu)的名稱,符號(hào)與文字全對(duì)才給分)
(1)右圖是________________(植物 / 動(dòng)物)細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。
(2)太陽能通過圖中結(jié)構(gòu)[ ] 中進(jìn)行的光合作用后,才能進(jìn)入生物界。
(3)圖示[15]核糖體吸附在[ ]____________上。
(4)細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由[ ] 供給。
(5)細(xì)胞器[ ]______________在動(dòng)植物體內(nèi)均有分布,與蛋白質(zhì)的加工和分揀有關(guān)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
右圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,其中a和b分別代表不同分子或離子進(jìn)出細(xì)胞膜的方式。下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.不同物種的細(xì)胞中①、②和③的種類有差異,細(xì)胞膜的流動(dòng)性也與①、②和③有關(guān)
B.如果該細(xì)胞能接受激素的調(diào)節(jié),則與①有關(guān)
C.b的運(yùn)輸方式能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性
D.如果圖示為小腸上皮細(xì)胞膜,則a可代表甘油,b可代表K+學(xué)
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科目:高中生物 來源: 題型:
右圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,其中a和b分別代表不同分子或離子進(jìn)出細(xì)胞膜的方式。下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.不同物種的細(xì)胞中①、②和③的種類有差異,細(xì)胞膜的流動(dòng)性也與①、②和③有關(guān)
B.如果該細(xì)胞能接受激素的調(diào)節(jié),則與①有關(guān)
C.b的運(yùn)輸方式能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性
D.如果圖示為小腸上皮細(xì)胞膜,則a可代表甘油,b可代表K+學(xué)
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省高三第二次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:選擇題
右圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,其中a和b分別代表不同分子或離子進(jìn)出細(xì)胞膜的方式,下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.不同物種的細(xì)胞中①、②和③的種類均存在差異
B.免疫抑制藥物可作用于①而使器官移植的成功率
明顯提高
C.b的運(yùn)輸方式能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透性
D.如圖示為小腸上皮細(xì)胞膜,則a可代表甘油,b可代K+
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科目:高中生物 來源:2010年四川省高二上學(xué)期9月月考生物試題 題型:選擇題
右圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,其中a和b分別代表不同小分子物質(zhì)或離子進(jìn)出細(xì)胞膜的方式,下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.不同物種的細(xì)胞中①、②和③的種類存在差異
B.免疫抑制藥物可作用于①而使器官移植的成功率明顯提高
C.b的運(yùn)輸方式能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性
D.若此圖為小腸上皮細(xì)胞膜,則維生素D和氨基酸可分別由a、b來代表
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科目:高中生物 來源:2012屆浙江省高二12月月考生物試卷 題型:選擇題
右圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,其中a和b分別代表不同分子或離子進(jìn)出細(xì)胞膜的方式,下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是
A.不同物種的細(xì)胞中①、②和③的種類均存在差異 B.③在物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)過程中形狀會(huì)發(fā)生改變
C.b的運(yùn)輸方式能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性
D.如圖示為小腸上皮細(xì)胞膜,則a可代表甘油,b可代表K+
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