Question

回答下列有關生物進化的問題．
圖1：五個有親緣關系的物種（G、H、Q、W、X）的進化歷程及親緣關系．
圖2：插入外源基因S的顯性突變蚊子（AABB）的染色體及局部放大．

（1）達爾文進化理論認為：自然界中任何生物的個體數(shù)都不可能無限增加，原因是

 

；該理論未能解釋的是

 

（用選項字母表示）．
A．生物進化的原因                B．生物適應性的原因
C．生物多樣性的原因              D．生物不定向變異的原因
（2）圖1五個物種中，基因庫相似程度最高的兩個物種最可能是

 

．
（3）現(xiàn)代進化理論認為：由共同祖先進化形成上述五個不同物種的三個基本環(huán)節(jié)是突變、

 

和

 

．
（4）科學家獲得一種顯性突變蚊子（AABB）．A、B基因位于非同源染色體上，只有A或B基因的幼蟲致死．若純合的雄蚊（AABB）與野生型雌蚊（aabb）交配，F(xiàn)₂群體中a基因頻率是

 

；從生物多樣性角度分析：蚊子群體中存在不同個體反映了

 

多樣性．
登革熱病毒感染蚊子后，可在蚊子唾液腺中大量繁殖，蚊子在叮咬人時將病毒傳染給人，可引起病人發(fā)熱、出血甚至休克．科學家用以下方法控制病毒的傳播．
（5）將S基因轉(zhuǎn)入蚊子體內(nèi)（如圖2），使蚊子的唾液腺細胞大量表達S蛋白，該蛋白可以抑制登革熱病毒的復制．為了獲得轉(zhuǎn)基因蚊子，需要將攜帶S基因的載體導入蚊子的

 

 細胞．如果轉(zhuǎn)基因成功，在轉(zhuǎn)基因蚊子體內(nèi)可檢測出

 

．

Answer 1

考點：自然選擇學說的要點,現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容

專題：

分析：自然選擇學說的內(nèi)容：過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異和適者生存．意義：科學地解釋了生物進化的原因和物種多樣性形成的原因．
局限性：對遺傳變異的本質(zhì)不能做出科學的解釋．②對生物進化的解釋局限于個體水平．生物進化的基本環(huán)節(jié)是突變、自然選擇和隔離；生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性．

解答： 解：（1）生物過度繁殖的能力，而空間和資源是有限的，生物進行生存斗爭淘汰不利個體．自然選擇學生能科學地解釋了生物進化的原因和物種多樣性形成的原因，但不能解釋生物不定向變異的原因；故選D．
（2）X和Q的親緣關系最近，二者基因庫相似程度最高．
（3）生物進化的基本環(huán)節(jié)是突變、自然選擇和隔離，突變和基因重組為生物進化提供原材料，自然選擇決定生物進化的方向，隔離導致物種的形成．
（4）AABB×aabb→AaBb→9A-B-、3A-bb、3aaB-、1aabb，根據(jù)題意中只有A或B基因的胚胎致死，即A-B-、aabb存活，則F₂群體中只有1AABB、2AABb、2AaBB、4AaBb和1aabb，5種基因型的蚊子，反應了遺傳多樣性；對A、a相關基因型進行分析：AA：Aa：aa=3：6：1，則基因頻率=aa%+Aa%/2=40%．
（5）將S基因?qū)�入動物細胞的受精卵中，其全能性高，容易表達，在轉(zhuǎn)基因的蚊子體內(nèi)可檢測S基因（DNA分子雜交）、S基因轉(zhuǎn)錄的信使RNA（分子雜交）、S蛋白（抗原-抗體雜交），另外由于S基因表達的S蛋白抑制登革熱病毒復制，則蚊子體內(nèi)病毒的平均數(shù)目會逐代減少．
故答案為（1）生存斗爭    D                 （2）X與Q             （3）選擇    隔離
（4）40%    遺傳                          （5）受精卵   S基因、由S基因轉(zhuǎn)錄的信使RNA、S蛋白

點評：本題考查生物進化、自由組合定律和基因工程的相關內(nèi)容，意在考查考生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力；理論聯(lián)系實際，綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題的能力．