【題目】關(guān)于運(yùn)常情況下組織液生成與回流的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 淋巴中的有些物質(zhì)經(jīng)毛細(xì)淋巴管進(jìn)入組織液
B. 組織液中的某些物質(zhì)經(jīng)毛細(xì)淋巴管進(jìn)入淋巴
C. 血漿中的有些物質(zhì)經(jīng)毛細(xì)血管動(dòng)脈端進(jìn)入組織液
D. 組織液中的有些物質(zhì)經(jīng)毛細(xì)血管靜脈端進(jìn)入血漿
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】探究酵母菌的呼吸作用類型實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)材料和用具按下圖安裝。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是
A. 加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的O2
B. 甲組進(jìn)行無(wú)氧呼吸,乙組進(jìn)行有氧呼吸
C. 甲組中澄清的石灰水變渾濁,乙組不變渾濁
D. 乙組B瓶中會(huì)產(chǎn)生酒精
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)元素和化合物的敘述,正確的是
A. 組成活細(xì)胞的主要元素中含量最多的是碳
B. 精瘦肉細(xì)胞中含量最多的化合物是蛋白質(zhì)
C. 還原性糖包括單糖、蔗糖和乳糖
D. 多糖、蛋白質(zhì)、核酸等是以碳鏈為骨架的生物大分子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為甲、乙兩種植物CO2吸收量隨光照強(qiáng)度變化的曲線圖.據(jù)圖回答:
(1)甲、乙兩種植物細(xì)胞呼吸較強(qiáng)的是植物.在A、C點(diǎn)時(shí),植物細(xì)胞中可以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有 . 當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到E點(diǎn)后,限制甲植物光合作用的主要環(huán)境因素有 .
(2)如果在圖中F點(diǎn)突然停止光照,短期內(nèi)葉綠體中C3化合物的含量將 .
(3)當(dāng)光照強(qiáng)度在B和D之間,光照和黑暗的時(shí)間各為12h.甲植物中有機(jī)物總量將 , 乙植物中有機(jī)物總量將 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是
A. HIV是一類具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物
B. 顫藻細(xì)胞具有細(xì)胞核且DNA分子呈環(huán)狀
C. 細(xì)胞衰老時(shí),其細(xì)胞膜的通透性會(huì)發(fā)生改變
D. 癌變前后,細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)沒(méi)有差別
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】狗尾草的根細(xì)胞中不可能有的結(jié)構(gòu)是
A. 液泡和中心體 B. 高爾基體和核糖體
C. 葉綠體和中心體 D. 液泡和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)材料答下列有關(guān)問(wèn)題.
某大學(xué)科研人員利用雙重固定法,即采用戊二醛作交聯(lián)劑(使酶相互連接),海藻酸鈉來(lái)包埋小麥酯酶,研究固定化酶的性質(zhì),并對(duì)其最佳固定條件進(jìn)行了探究.如圖顯示的是部分研究結(jié)果.(注:酶活力為固定化酶催化化學(xué)反應(yīng)的總效率,包括酶的活性和酶的數(shù)量)
(1)從圖1可以看出:固定化小麥酯酶比游離的小麥酯酶對(duì)溫度變化的適應(yīng)性更 .
(2)從圖2可以看出:海藻酸鈉濃度為時(shí)的小麥酯酶活力最強(qiáng).當(dāng)海藻酸鈉濃度較低時(shí),酶活力較低的原因是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與細(xì)胞膜上的載體相比,酶的不同之處是
A. 具有特異性 B. 具有多樣性
C. 具有催化作用 D. 具有調(diào)節(jié)作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某高等生物基因型為AaBb,經(jīng)減數(shù)分裂能產(chǎn)生四種數(shù)量相等的配子。如右圖為其體內(nèi)的某個(gè)細(xì)胞,則
A. 該狀態(tài)下的細(xì)胞發(fā)生了基因重組
B. ②與④上的基因分離體現(xiàn)了分離定律
C. 圖中基因位點(diǎn)①、②、③、④可能分別是A、b、B、b
D. 該狀態(tài)下的細(xì)胞含有4個(gè)染色體組,其中②和③所示染色體組成一個(gè)染色體組
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