如圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖一細(xì)胞中與合成和分泌抗體有關(guān)的具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有
 
(填標(biāo)號).
(2)圖一細(xì)胞中大分子物質(zhì)出入結(jié)構(gòu)④的通道為
 

(3)圖二細(xì)胞與圖一細(xì)胞相比,特有的生物膜結(jié)構(gòu)是
 
(填名稱)
(4)圖二細(xì)胞中的④是
 
,該結(jié)構(gòu)與植物細(xì)胞的
 
形成有關(guān).
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析圖解:圖一能分泌抗體,表示效應(yīng)B細(xì)胞,圖中①細(xì)胞膜②核糖體③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)④細(xì)胞核⑤線粒體⑥中心體⑦高爾基體.
圖二中有葉綠體,表示植物的葉肉細(xì)胞,圖中①細(xì)胞壁②液泡③線粒體④高爾基體⑤細(xì)胞核⑥內(nèi)質(zhì)網(wǎng)⑦核糖體⑧葉綠體.
解答: 解:(1)與合成和分泌抗體有關(guān)的具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是分泌蛋白加工和運(yùn)輸?shù)膱鏊,高爾基體對分泌蛋白進(jìn)一步加工和分泌,線粒體在全過程中供能.
(2)圖一細(xì)胞中結(jié)構(gòu)④表示細(xì)胞核,細(xì)胞核的核膜上有核孔,核孔為大分子物質(zhì)如蛋白質(zhì)、mRNA等的通道.
(3)圖二細(xì)胞與圖一細(xì)胞相比,特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,因此特有的生物膜結(jié)構(gòu)是葉綠體膜和液泡膜.
(4)圖二細(xì)胞中的④是高爾基體,該結(jié)構(gòu)與植物細(xì)胞的細(xì)胞壁形成有關(guān).
故答案為:
(1)③⑤⑦
(2)核孔
(3)葉綠體膜和液泡膜
(4)高爾基體    細(xì)胞壁
點(diǎn)評:本題難度不大,屬于考綱中識記、理解層次的要求,解題的關(guān)鍵是能通過圖形的識別并結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行解題,要求考生能夠識記與分泌蛋白的形成過程有關(guān)的細(xì)胞器;識記動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別;識記細(xì)胞壁的形成與高爾基體有關(guān)等知識.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

已知一條完全標(biāo)記上15N的DNA分子在不含15N的原料中經(jīng)n次復(fù)制后,不含15N的DNA分子總數(shù)與含15N的DNA分子總數(shù)之比為7:1,則n是 (  )
A、2B、3C、4D、5

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科目:高中生物 來源: 題型:

人手指意外觸到蠟燭火焰,引起屈肘反射.其反射弧示意圖如圖1.
(1)圖1中神經(jīng)元a產(chǎn)生的興奮在傳入神經(jīng)纖維上以
 
形式進(jìn)行傳導(dǎo).當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí),引起突觸前膜內(nèi)
 
釋放神經(jīng)遞質(zhì),該遞質(zhì)與神經(jīng)元b細(xì)胞膜上
 
 結(jié)合,使神經(jīng)元b興奮.神經(jīng)元b的神經(jīng)沖動(dòng)進(jìn)一步引起神經(jīng)元c興奮,最終導(dǎo)致屈肌收縮.
(2)圖1中M點(diǎn)興奮時(shí),此處神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為
 
.其膜內(nèi)局部電流方向和興奮傳導(dǎo)方向
 
.若N點(diǎn)受刺激產(chǎn)生興奮,則在神經(jīng)元b上
 
(填“有”或“無”)膜電位的變化,其原因是
 

(3)放大后的突觸結(jié)構(gòu)如圖2,突觸小體是突觸前神經(jīng)元的
 
(填“軸突”、“樹突”或“細(xì)胞體”)末端膨大形成的,突觸后膜位于突觸后神經(jīng)元的
 
(填“軸突”、“樹突”或“細(xì)胞體”).
(4)手指意外觸到火焰引起局部皮膚紅腫,是因?yàn)槠つw毛細(xì)血管舒張和通透性增加,
 
引起組織間隙液體積聚.

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科目:高中生物 來源: 題型:

喬治?埃米爾?帕拉德及其同事在探究豚鼠胰腺腺泡細(xì)胞合成、運(yùn)輸、分泌蛋白質(zhì)途徑的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中:他們向豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸,3min后,被標(biāo)記的亮氨酸出現(xiàn)在附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中;17min后,出現(xiàn)在高爾基體中;117min后,出現(xiàn)在靠近細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)的運(yùn)輸?shù)鞍踪|(zhì)的囊泡中,以及釋放到細(xì)胞外的分泌物中.
(1)上述實(shí)驗(yàn)中,喬治?埃米爾?帕拉德及其同事采用了
 
等技術(shù)方法,通過控制
 
來探究3H標(biāo)記的亮氨酸轉(zhuǎn)移路徑,證實(shí)了分泌蛋白質(zhì)的合成、運(yùn)輸及分泌與
 
等細(xì)胞器直接相關(guān).
(2)如果注射3H標(biāo)記的亮氨酸后立即觀察,會首先發(fā)現(xiàn)放射性出現(xiàn)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的一種核酸上,該核酸是
 
;若最終發(fā)現(xiàn)放射性出現(xiàn)在豚鼠的小腸腔中,則說明該分泌蛋白是
 

(3)如果將豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞放在含3H標(biāo)記亮氨酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng),則放射性出現(xiàn)在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的先后順序是
 

(4)若將控制合成分泌蛋白的基因直接導(dǎo)人大腸桿菌中,則
 
(填“能”或“不能”)產(chǎn)生該分泌蛋白.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面甲、乙兩圖是植物、動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖回答下列問題:(題中[]內(nèi)填標(biāo)號,若無特殊要求,橫線里填名稱)

(1)甲細(xì)胞與乙細(xì)胞相比,有
 
而無[]
 

(2)如果甲細(xì)胞是植物根尖細(xì)胞,則該細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是大液泡和[]
 

(3)甲細(xì)胞具有雙層膜的細(xì)胞器是
 
(填標(biāo)號);乙細(xì)胞不具有膜的細(xì)胞器是
 
(填標(biāo)號).
(4)與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[]
 

(5)分離各種細(xì)胞器常用的方法是
 
;提取②一般選用的細(xì)胞是
 

(6)細(xì)胞中能同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng),且不會互相干擾,保證細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序進(jìn)行的結(jié)構(gòu)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某動(dòng)物的一分泌細(xì)胞.向細(xì)胞內(nèi)注射用放射性同位素.3H標(biāo)記的亮氨酸,一段時(shí)間后,在細(xì)胞外檢測到含有放射性的分泌蛋白質(zhì). (在[]內(nèi)填寫圖中序號,在空格上寫出該結(jié)構(gòu)的名稱)
(1)最初的時(shí)間里被3H標(biāo)記的亮氨酸會出現(xiàn)在[6]
 
中.此后放射性物質(zhì)依次出現(xiàn)在
 
(用序號和箭頭表示).
(2)[2]
 
的作用是
 
,可由[]
 
和[]
 
分別通過出芽、突起形成,最終與[]
 
融合.
(3)圖中的分泌物質(zhì)為抗體,它與消化酶、某些激素一樣,都是在細(xì)胞內(nèi)合成,分泌到細(xì)胞外起作用,所以將其稱為
 
;它們的合成和分泌過程都需要[]
 
提供能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位.回答下列問題.

(1)圖中X被形容為“生命的燃料”,它是
 
,Ⅰ在小麥種子中主要是指
 

(2)A和B分別表示
 
 

(3)Ⅳ結(jié)構(gòu)不同的原因從P分析是
 

(4)Ⅳ的功能有
 
(舉例三項(xiàng)).

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科目:高中生物 來源: 題型:

將某植物細(xì)胞經(jīng)適當(dāng)處理再用差速離心法分離,取其中三種細(xì)胞器測定它們有機(jī)物的含量如表所示,有關(guān)說法正確的是(  )
蛋白質(zhì)(%)脂質(zhì)(%)核酸(%)
細(xì)胞器X6720微量
細(xì)胞器Y59400
細(xì)胞器Z61039
A、若細(xì)胞器X是葉綠體,能完成光合作用
B、細(xì)胞器Y肯定與細(xì)胞分裂有關(guān)
C、細(xì)胞器Z中進(jìn)行的生理過程的原料是4種核糖核苷酸
D、藍(lán)藻細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有X

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科目:高中生物 來源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)蛙的受精卵時(shí),在培養(yǎng)液中加入一種3H的小分子化合物.一段時(shí)間后,用放射自顯影技術(shù)檢測發(fā)現(xiàn)放射性物質(zhì)集中于蛙胚細(xì)胞的細(xì)胞核和線粒體中.你認(rèn)為被3H標(biāo)記的化合物可能是(  )
A、DNA
B、RNA
C、胞嘧啶脫氧核苷酸
D、尿嘧啶核苷酸

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