下面兩圖分別表示大興安嶺某一森林生態(tài)系統(tǒng)中紅松的種群密度的變化和物質(zhì)循環(huán)的示意圖。據(jù)圖回答:

(1)圖一中A→B的種群密度變化率為        株/(100m2·年)(以“+”代表增強(qiáng),以“—”代表減少),以此變化率估計(jì)到1995年,紅松的種群密度將是        株/100 m2。

(2)圖一中哪一階段時(shí)間內(nèi)種群的變化最大?        (填寫字母序號(hào))。

a.A→B    b.A→C    c.B-C      d.無(wú)明顯差別

(3)圖一中紅松種群密度的變化曲線通常采取的調(diào)查方法是        。

(4)圖二中A過(guò)程代表的生理作用是        ,B過(guò)程代表的生理作用是        ,如果甲、乙、丙在生態(tài)系統(tǒng)中表示不同的成分,它們分別是                  。

(1)—1;0

(2)a

(3)樣方法(取樣調(diào)查法)

(4)光合作用;細(xì)胞呼吸(呼吸作用);生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省寧海縣正學(xué)中學(xué)高二下學(xué)期第二次階段性測(cè)試生物試卷 題型:綜合題

下面兩圖分別表示大興安嶺某一森林生態(tài)系統(tǒng)中紅松的種群密度的變化和物質(zhì)循環(huán)的示意圖。據(jù)圖回答:

(1)圖一中哪一階段時(shí)間內(nèi)種群的變化最大?      (填寫字母序號(hào))。
a.A→B     b.A→C
c.B-C      d.無(wú)明顯差別
(2)圖一中紅松種群密度的變化曲線通常采取的調(diào)查方法是         。
(3)影響種群密度的因素有        (填寫字母序號(hào))。
a.空間   b.營(yíng)養(yǎng)   c.遷移   d.季節(jié)變化   e.人為改變環(huán)境
(4)圖二可以表示           (至少寫出三種)等元素的循環(huán)。其中A過(guò)程代表        ,B過(guò)程代表         ,如果甲、乙、丙在生態(tài)系統(tǒng)中表示不同的成分,它們分別是               。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省寧海縣正學(xué)中學(xué)高二下學(xué)期第二次階段性測(cè)試生物試卷 題型:綜合題

下面兩圖分別表示大興安嶺某一森林生態(tài)系統(tǒng)中紅松的種群密度的變化和物質(zhì)循環(huán)的示意圖。據(jù)圖回答:

(1)圖一中哪一階段時(shí)間內(nèi)種群的變化最大?      (填寫字母序號(hào))。
a.A→B     b.A→C
c.B-C      d.無(wú)明顯差別
(2)圖一中紅松種群密度的變化曲線通常采取的調(diào)查方法是         。
(3)影響種群密度的因素有        (填寫字母序號(hào))。
a.空間   b.營(yíng)養(yǎng)   c.遷移   d.季節(jié)變化   e.人為改變環(huán)境
(4)圖二可以表示           (至少寫出三種)等元素的循環(huán)。其中A過(guò)程代表        ,B過(guò)程代表         ,如果甲、乙、丙在生態(tài)系統(tǒng)中表示不同的成分,它們分別是               

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2012屆浙江省高二下學(xué)期第二次階段性測(cè)試生物試卷 題型:綜合題

下面兩圖分別表示大興安嶺某一森林生態(tài)系統(tǒng)中紅松的種群密度的變化和物質(zhì)循環(huán)的示意圖。據(jù)圖回答:

(1)圖一中哪一階段時(shí)間內(nèi)種群的變化最大?        (填寫字母序號(hào))。

a.A→B      b.A→C

c.B-C       d.無(wú)明顯差別

(2)圖一中紅松種群密度的變化曲線通常采取的調(diào)查方法是          。

(3)影響種群密度的因素有         (填寫字母序號(hào))。

a.空間   b.營(yíng)養(yǎng)   c.遷移   d.季節(jié)變化   e.人為改變環(huán)境

(4)圖二可以表示             (至少寫出三種)等元素的循環(huán)。其中A過(guò)程代表          ,B過(guò)程代表           ,如果甲、乙、丙在生態(tài)系統(tǒng)中表示不同的成分,它們分別是                 。

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面兩圖分別表示大興安嶺某一森林生態(tài)系統(tǒng)中紅松的種群密度的變化和物質(zhì)循環(huán)的示意圖。據(jù)圖回答:

(1)圖一中哪一階段時(shí)間內(nèi)種群的變化最大?     (填寫字母序號(hào))。

a.A→B    b.A→C

c.B-C     d.無(wú)明顯差別

(2)圖一中紅松種群密度的變化曲線通常采取的調(diào)查方法是    

(3)影響種群密度的因素有     (填寫字母序號(hào))。

a.空間  b.營(yíng)養(yǎng)  c.遷移  d.季節(jié)變化  e.人為改變環(huán)境

(4)圖二可以表示        (至少寫出三種)等元素的循環(huán)。其中A過(guò)程代表      ,B過(guò)程代表      ,如果甲、乙、丙在生態(tài)系統(tǒng)中表示不同的成分,它們分別是          。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案