A. | 該曲線表明直接影響植物呼吸作用類型的因素是氧氣濃度 | |
B. | 圖中小麥A和水稻B兩條曲線表示有氧呼吸是的速率 | |
C. | 在氧體積分?jǐn)?shù)為7.8%時,水稻幼苗有氧呼吸消耗的葡萄糖等于無氧呼吸消耗葡萄糖 | |
D. | 在氧體積分?jǐn)?shù)為7.8%時,水稻幼苗有氧呼吸生成的ATP數(shù)量是無氧呼吸的6倍以上 |
分析 據(jù)圖分析:該實驗的自變量是不同的氧氣濃度和植物的種類,因變量是二氧化碳的釋放量.據(jù)此分析作答.同種生物的兩條曲線交點之前有氧呼吸與無氧呼吸同時進行,交點之后只有有氧呼吸.據(jù)此分析作答.
解答 解:A、據(jù)圖分析,直接影響植物呼吸作用類型的因素是氧氣濃度,A正確;
B、圖中小麥A和水稻B兩條曲線表示有氧呼吸釋放的二氧化碳速率,B正確;
C、氧體積分?jǐn)?shù)為7.8%時,水稻幼苗只有有氧呼吸,C錯誤;
D、氧體積分?jǐn)?shù)為7.8%時,水稻幼苗有氧呼吸可以產(chǎn)生ATP,此時不再進行無氧呼吸產(chǎn)生ATP,D錯誤.
故選:CD.
點評 本題結(jié)合圖示主要考查有氧呼吸與無氧呼吸的關(guān)系及要求濃度對呼吸作用的影響,意在強化學(xué)生對相關(guān)知識的理解與運用.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變不一定能夠改變生物的表現(xiàn)型 | |
B. | 基因重組是生物變異的重要來源,一般發(fā)生在有性生殖的過程中 | |
C. | 細(xì)胞中含有兩個染色體組的個體不一定是二倍體 | |
D. | 用花藥離體培養(yǎng)得到的單倍體植物一定是純合體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 常染色體顯性遺傳 | B. | 常染色體隱性遺傳 | ||
C. | 伴X顯性遺傳 | D. | 伴X隱性遺傳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果子代公綿羊全部無角,則雙親一定全部無角 | |
B. | 如果子代公綿羊有角,兩雙親一定全部有角 | |
C. | 如果雙親基因型均為Hh,則子代中有角:無角的=2:1 | |
D. | 綿羊角的性狀遺傳不遵循基因的分離定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血紅蛋白:由未成熟紅細(xì)胞合成,不屬于內(nèi)環(huán)境的組成部分 | |
B. | 載體蛋白:位于細(xì)胞膜上,參與主動運輸和協(xié)助擴散 | |
C. | 受體蛋白:位于細(xì)胞膜上或細(xì)胞內(nèi),參與信息交流 | |
D. | 血漿蛋白:在血漿中合成,對維持血漿滲透壓具有重要作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程中最主要的特點細(xì)胞分裂是有染色體的出現(xiàn) | |
B. | 動物細(xì)胞僅以②過程進行分裂 | |
C. | ③過程和②過程的主要區(qū)別是細(xì)胞內(nèi)染色體復(fù)制的次數(shù) | |
D. | ③過程中,同源染色體會發(fā)生配對、聯(lián)會和分離 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高二上學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
用甲物種農(nóng)作物的①和②兩個品種以及乙物種作原材料,分別培育出四個品種的過程如下圖表示。請根據(jù)圖回答問題:
(1)①和②作為親本經(jīng)過Ⅰ和Ⅱ過程培育成⑤的育種方法稱為雜交育種,其中過程Ⅱ是通過
實現(xiàn)的,雜交育種所依據(jù)的原理是 。
(2)用③培育④的常用方法是 。由③培育出④再培育出⑤的育種方法稱為
,其優(yōu)點是 。
(3)由③培育成⑥常用的方法是 ,形成的⑥稱為 倍體。
(4)⑤和⑥是同一個物種嗎,為什么? 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高二上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為真核細(xì)胞中的兩個生理過程,有關(guān)敘述正確的是( )
A.過程Ⅰ所需原料含有脫氧核糖
B.過程Ⅱ中一種③可轉(zhuǎn)運多種氨基酸
C.如果①發(fā)生基因突變,則③攜帶的氨基酸一定改變
D.過程Ⅰ物質(zhì)甲表示RNA聚合酶,其移動的方向是從右向左
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