20．植物細(xì)胞在質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程中，能正確表示細(xì)胞吸水速率的是（　　）
A．B．C．D．

分析 在植物細(xì)胞壁分離過(guò)程中，細(xì)胞由于失水，細(xì)胞液濃度不斷增大，其吸水能力逐漸升高；植物細(xì)胞壁分離復(fù)原過(guò)程中，細(xì)胞由于吸水，細(xì)胞液濃度不斷減小，其吸水能力逐漸下降．

解答 解：在植物細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程中，細(xì)胞液的濃度逐漸降低，吸水能力逐漸降低，所以能正確表達(dá)細(xì)胞吸水速率變化過(guò)程的是C圖．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查質(zhì)壁分離及復(fù)原，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．大蒜含有各種抗氧化物質(zhì)如維生素A、C、E，以及硒，能清除各種自由基，有保護(hù)心臟的作用．大蒜切開(kāi)或壓碎后，其含有的蒜素半胱氨酸經(jīng)酵素（如胱硫醚連接酶）的作用，會(huì)分解并產(chǎn)生多種嗆鼻氣味的硫化物（如硫化氫），具有降低膽固醇的作用．蒜素半胱氨酸能減輕心肌梗塞癥狀，使梗塞面積、心室肥大減小，心肌收縮力增強(qiáng)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示經(jīng)蒜素半胱氨酸處理的動(dòng)物，左心室肌細(xì)胞內(nèi)胱硫醚連接酶的活性增加，血漿里的硫化氫量增加，死亡率大為降低．
某實(shí)驗(yàn)小組閱讀該文后，想進(jìn)行與此相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究，以下為實(shí)驗(yàn)報(bào)告的部分內(nèi)容，請(qǐng)予以完善．
（1）擬定課題名稱：探究大蒜對(duì)心肌梗塞的緩解效果．
（2）實(shí)驗(yàn)自變量是是否飼喂大蒜或蒜素半胱氨酸；實(shí)驗(yàn)觀察指標(biāo)（因變量）是心肌梗塞面積、心室肥大程度，心肌收縮力．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
第一步：取九只小鼠，結(jié)扎部分冠狀動(dòng)脈后，隨機(jī)分成三組，編號(hào)為A、B、C．
第二步：A組小鼠不做處理作為對(duì)照組；
B組小鼠飼喂含一定量大蒜的飼料；
C組小鼠飼喂等量的含一定量蒜素半胱氨酸的飼料．
第三步：在其他條件相同且適宜的情況下，飼養(yǎng)三組小鼠．一段時(shí)間后，解剖觀察小鼠心肌梗塞情況．
（4）由以上材料我們得到如下生活啟示：食用大蒜的正確方法是C．
①生吃�、谑焓场、壅曛苯邮秤谩、芮衅驂核楹蠓胖靡欢螘r(shí)間后食用 ⑤煮熟　⑥烤熟
A．①③B．②⑤C．①④D．②⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．假設(shè)目的基因有1020個(gè)堿基對(duì)，其表達(dá)產(chǎn)物是一條多肽鏈，如考慮終止密碼子，則這條多肽鏈中至少含有的氧原子數(shù)（　�。�
A．339B．340C．341D．342

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．家鵝、家鴨是人類馴化較早的鳥(niǎo)類．圖1顯示了家鴨、家鵝是由綠頭鴨、鴻雁、灰雁等物種進(jìn)化而來(lái)．中國(guó)是世界上擁有鵝品種最多的國(guó)家，資源豐富，同時(shí)也是生物多樣性受到嚴(yán)重威脅的國(guó)家之一．

（1）ST、XP、WX、HY、LD5個(gè)鵝品種中，與ST親緣關(guān)系最近的是XP．
ST與LD之間形態(tài)和大小方面的差異較大（圖2），它們體現(xiàn)的是B多樣性．
A、遺傳多樣性    B、物種多樣性      C、群落多樣性     D、生態(tài)系統(tǒng)多樣性
（2）若圖1中的①表示的是人工選擇，以下說(shuō)法正確的是AD（多選）
A．圖中②可以表示自然選擇，自然選擇的因素是自然界的各種環(huán)境條件
B．人工選擇使得鴻雁根據(jù)人類的各種需求定向變異，由此形成不同的家鵝品種
C．人工選擇的過(guò)程中由于沒(méi)有形成新物種，因此不出現(xiàn)種群基因頻率的改變
D．人工選擇的速度較快，自然選擇需要漫長(zhǎng)的歲月．自然選擇的結(jié)果是保存對(duì)生物自身有利的各種性狀．
（3）由原始物種X進(jìn)化形成綠頭鴨、鴻雁、灰雁的標(biāo)志是它們之間存在生殖隔離．關(guān)于這一進(jìn)化歷程的內(nèi)因以及外因的分析可描述為內(nèi)因：種群中發(fā)生了可遺傳的突變；外因由物種X形成的多個(gè)小種群之間可能存在地理隔離，阻礙了種群間的基因交流，加上不同的自然選擇．．
（4）若在某地養(yǎng)殖場(chǎng)中，鵝的白羽（W）對(duì)灰羽（w）為顯性．在一個(gè)由600只白羽鵝和400只灰羽鵝組成的種群中，若雜合子占所有個(gè)體的40%，那么隱性基因w在該種群內(nèi)的基因頻率為C．
A．20%          B．40%           C．60%          D．80%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．基因工程操作步驟中，需要從受體細(xì)胞群中篩選出已獲得目的基因的細(xì)胞，如圖中①-③示一種篩選方法的過(guò)程．pBR322質(zhì)粒含有兩個(gè)抗性基因，分別是Ampr（氨芐青霉素）抗性基因和Tetr（四環(huán)素）抗性基因，其中在Tetr抗性基因上有下列目的基因的插入位點(diǎn)（插入將導(dǎo)致Tetr抗性基因功能性失活），請(qǐng)回答：

（1）如圖中①過(guò)程所需的酶除DNA連接酶以外，需要的限制酶是EcoRVSal1．
（2）經(jīng)過(guò)①過(guò)程，pBR322質(zhì)�？赡艹霈F(xiàn)的兩種結(jié)果：A1是重組質(zhì)粒 A2是沒(méi)有發(fā)生重組的質(zhì)粒．
（3）經(jīng)過(guò)導(dǎo)入過(guò)程，B（受體細(xì)菌）可能出現(xiàn)結(jié)果是ABCD（多選）
A．導(dǎo)入未成功的細(xì)菌                   B．含A1的細(xì)菌
C．含A2的細(xì)菌                        D．含A1和A2的細(xì)菌
（4）②過(guò)程表示用含四環(huán)素（使細(xì)胞停止生長(zhǎng)，但不致死）和環(huán)絲氨酸（使生長(zhǎng)的細(xì)胞致死）的培養(yǎng)基中培養(yǎng)細(xì)菌甲，則培養(yǎng)結(jié)果C表示在培養(yǎng)基中可能存活的細(xì)菌包括導(dǎo)入不成功的細(xì)菌和導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的細(xì)菌．
（5）若要進(jìn)一步篩選出符合要求的受體細(xì)胞D，則③過(guò)程需要做的處理是（請(qǐng)參照過(guò)程②的方法）將存活的細(xì)菌轉(zhuǎn)移到含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

5．如圖示人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c，CO2的產(chǎn)生量大于O2消耗量
B．ab段為有氧呼吸
C．cd段乳酸大量積累導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境pH持續(xù)下降
D．bc段為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖表示某植物葉片O2吸收量隨光照強(qiáng)度變化的曲線，S代表有機(jī)物量．若已知該植物光合作用最適溫度為25℃，下圖為CO2濃度一定，環(huán)境溫度為25℃時(shí)不同光照條件下測(cè)得的該植物的光合作用強(qiáng)度（每平方米植物葉片每小時(shí)O2吸收量表示）．
（1）該植物的呼吸作用強(qiáng)度為每平方米植物葉片每小時(shí)5mmol（以O(shè)2吸收量表示）．
（2）光照強(qiáng)度為B（填寫(xiě)字母）時(shí)該呼吸作用強(qiáng)度等于光合作用強(qiáng)度．
（3）OB時(shí)段，S1表示該植物葉片有機(jī)物凈消耗量量；BD時(shí)段，S2表示該植物葉片有機(jī)物凈積累量量．
（4）OD時(shí)段，該植物葉片光合作用有機(jī)物的凈積累量為S2-S1，光合作用有機(jī)物的合成總量為S2+S3．
（5）當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖中的D點(diǎn)時(shí)，該植物每平方米葉片每小時(shí)通過(guò)光合作用能合成有機(jī)物（葡萄糖）0.51克，此時(shí)所產(chǎn)生的O2的去向是擴(kuò)散到同細(xì)胞內(nèi)（用于線粒體的呼吸作用）和細(xì)胞外．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖所示為兩種育種方法的過(guò)程，有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．基因重組只發(fā)生在圖示①③過(guò)程中
B．過(guò)程③④的育種方法稱為單倍體育種
C．E植株體細(xì)胞中只含有一個(gè)染色體組
D．圖示育種方法不能定向改變生物性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中A表示氨基，D表示羧基．
（2）該化合物是由3個(gè)氨基酸分子失去2個(gè)分子的水而形成的，這種反應(yīng)叫做脫水縮合．在這個(gè)過(guò)程中，相對(duì)分子質(zhì)量減少了36．該化合物稱為三肽．
（3）圖中表示R基的字母是B、C、G，表示肽鍵的字母是E、F．
（4）圖中有個(gè)1氨基和2個(gè)羧基．
（5）該化合物水解成氨基酸的過(guò)程需2個(gè)分子的水．

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