右圖表示蘋果的果實(shí)在不同外界氧濃度下CO2的釋放量與O2吸收量的變化曲線。請分析回答下列問題:

(1)當(dāng)外界氧濃度為5%時(shí),蘋果果實(shí)進(jìn)行的呼吸類型是 ,此時(shí)呼吸作用的終產(chǎn)物除了CO2外,還有         。

(2)蘋果果實(shí)CO2的釋放量與O2的吸收量兩條曲線在P點(diǎn)相交后重合,表明從P點(diǎn)開始,蘋果果實(shí)進(jìn)行的呼吸類型是     ,判斷的依據(jù)是            。

(3)當(dāng)外界氧濃度為6%時(shí),CO2的釋放量與O2的吸收量之比是4∶3,此時(shí)蘋果果實(shí)呼吸消耗的葡萄糖為0.2摩爾,至少需要吸收       摩爾的O2

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下圖表示蘋果的果實(shí)在不同外界氧濃度下CO2的釋放量與O2的吸收量的變化曲線。請分析回答下列問題:

(1)當(dāng)外界氧濃度在5%時(shí),蘋果果實(shí)進(jìn)行的呼吸類型是                        ,此時(shí)呼吸作用的終產(chǎn)物除了CO2外,還有               。

(2)蘋果果實(shí)CO2的釋放量與O2的吸收量兩條曲線在P點(diǎn)相交后重合,表明從P點(diǎn)開始,蘋果果實(shí)進(jìn)行的呼吸類型是                ,判斷的依據(jù)是                      。

(3)在外界氧濃度為6%時(shí),CO2的釋放量與O2的吸收量之比是4﹕3,此時(shí)蘋果果實(shí)呼吸消耗的葡萄糖為0.2摩爾,至少需要吸收         摩爾的O2。

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科目:高中生物 來源:2010年北京五中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

下圖表示蘋果的果實(shí)在不同外界氧濃度下CO2的釋放量與O2的吸收量的變化曲線。請分析回答下列問題:

(1)當(dāng)外界氧濃度在5%時(shí),蘋果果實(shí)進(jìn)行的呼吸類型是                       ,此時(shí)呼吸作用的終產(chǎn)物除了CO2外,還有              。
(2)蘋果果實(shí)CO2的釋放量與O2的吸收量兩條曲線在P點(diǎn)相交后重合,表明從P點(diǎn)開始,蘋果果實(shí)進(jìn)行的呼吸類型是               ,判斷的依據(jù)是                     。
(3)在外界氧濃度為6%時(shí),CO2的釋放量與O2的吸收量之比是4﹕3,此時(shí)蘋果果實(shí)呼吸消耗的葡萄糖為0.2摩爾,至少需要吸收        摩爾的O2。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)寧市高三上學(xué)期期末階段性教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷 題型:選擇題

左圖表示不同濃度的生長素對芽生長的影響,右圖表示植物的芽在不同濃度的生長素溶液中的生長情況,圖中c點(diǎn)所對應(yīng)的生長狀并且史最有可能是                                (    )

       A.①                          B.②                          C.③                          D.④

 

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科目:高中生物 來源:2010年北京五中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

下圖表示蘋果的果實(shí)在不同外界氧濃度下CO2的釋放量與O2的吸收量的變化曲線。請分析回答下列問題:

(1)當(dāng)外界氧濃度在5%時(shí),蘋果果實(shí)進(jìn)行的呼吸類型是                        ,此時(shí)呼吸作用的終產(chǎn)物除了CO2外,還有               。

(2)蘋果果實(shí)CO2的釋放量與O2的吸收量兩條曲線在P點(diǎn)相交后重合,表明從P點(diǎn)開始,蘋果果實(shí)進(jìn)行的呼吸類型是                ,判斷的依據(jù)是                      。

(3)在外界氧濃度為6%時(shí),CO2的釋放量與O2的吸收量之比是4﹕3,此時(shí)蘋果果實(shí)呼吸消耗的葡萄糖為0.2摩爾,至少需要吸收         摩爾的O2。

 

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