【題目】在培養(yǎng)基的配制過程中，具有如下步驟，其正確順序?yàn)椋?）

①溶化 ②調(diào)pH ③加棉塞 ④包扎 ⑤培養(yǎng)基的分裝 ⑥稱量

A. ①②⑥⑤③④ B. ⑥①②⑤③④ C. ⑥①②⑤④③ D. ①②⑤④⑥③

【答案】B

【解析】試題分析：配置培養(yǎng)基應(yīng)先稱量、溶化、調(diào)PH，分裝、加棉塞、包扎最后滅菌，故B正確，其余錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞中由C、T、U 3種堿基構(gòu)成的核苷酸共有（ ）

A. 2種 B. 4種 C. 5種 D. 8種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）小麥種子細(xì)胞中，物質(zhì)A是_____，物質(zhì)E是_____。

（2）E和F相比， 中氫的含量遠(yuǎn)少于 。（填E或F）

（3）組成物質(zhì)C的共同化學(xué)元素是_____。若a個(gè)C物質(zhì)組成b條鏈，組成某種物質(zhì)G，該物質(zhì)G至少有氧原子的個(gè)數(shù)是____。若G具有免疫功能，則G是 。

（4）細(xì)胞中的染色體主要由圖中的_____構(gòu)成（填字母）。艾滋病病毒體內(nèi)物質(zhì)H初步水解后，產(chǎn)生的物質(zhì)是______。觀察H在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中使用的染色劑是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中a～d表示不同的生物學(xué)含義，M代表相關(guān)的高低量，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．若M表示種群密度，a～d表示同種生物的四個(gè)種群，則種群b種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈

B．若M表示物種豐富度，a～d表示不同生態(tài)系統(tǒng)，則b系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性最強(qiáng)

C．若M表示生物所含能量，a～d表示同一條食物鏈中的四個(gè)種群，則a最可能是最高營養(yǎng)級(jí)

D．若M表示基因多樣性，a～d表示不同種類的植物，則在劇烈變化的環(huán)境中最不易被淘汰的是b

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人類某一家族遺傳病甲和遺傳病乙的遺傳系譜圖（設(shè)遺傳病甲與 A、a 這一對(duì)等位基因有關(guān)， 遺傳病乙與另一對(duì)等位基因 B、b 有關(guān)，且甲、乙兩種遺傳病至少有一種是伴性遺傳�。Ｏ铝杏嘘P(guān)說 法不正確的是（ ）

A. 乙病為伴性遺傳病

B. 7 號(hào)和 10 號(hào)的致病基因都來自 1 號(hào)

C. 5 號(hào)的基因型一定是 AaXBXb

D. 3 號(hào)與 4 號(hào)再生一個(gè)兩病皆患男孩的可能性為 3/16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)胡蘿卜素提取的說法不正確的是（ ）

A. 胡蘿卜在干燥時(shí)溫度太高，時(shí)間太長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)致胡蘿卜素分解

B. 在濃縮之前，要進(jìn)行過濾除去萃取液中的不溶物

C. 一般來說，萃取時(shí)溫度高時(shí)間長(zhǎng)，提取物質(zhì)就能充分溶解

D. 在加熱瓶口安裝回流冷凝裝置，是為了防止胡蘿卜素的揮發(fā)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是同種生物的四個(gè)個(gè)體的細(xì)胞示意圖，兩對(duì)基因分別決定兩對(duì)性狀，圖中所代表的個(gè)體兩兩雜交得到的子代有2種表現(xiàn)型、6種基因型的是

A. 圖①、圖④ B. 圖③、圖④ C. 圖②、圖③ D. 圖①、圖②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于植物細(xì)胞培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)，下列說法正確的是

A. 都必須無菌、無毒環(huán)境 B. 都必須從單個(gè)細(xì)胞開始

C. 都必須使用液體培養(yǎng)基 D. 原理都是細(xì)胞的全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)。圖乙虛線方框內(nèi)表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中雪兔和狼之間有明顯的種間關(guān)系是_______________。

（2）假如北極狐的食物1/2來自雷鳥，1/8來自植物，且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%，從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%，如果北極狐種群增加的能量為80kJ，若不考慮其他變化的影響，則植物增加的能量是_________kJ。

（3）圖乙中C代表生態(tài)系統(tǒng)中的成分是_____________。

（4）下表表示圖乙生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況。

同化總量（106J）

儲(chǔ)存能量（106J）

呼吸消耗（106J）

A

900

200

700

B

100

15

85

C

15

2

13

D

18

60

12

分析上表可知，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為____________（106J），從第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為_______________。從能量輸入和輸出來看，該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是否增加？_______________。

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