最近研究發(fā)現(xiàn)線粒體的進(jìn)化速率非�？�，它的一個(gè)基因的進(jìn)化速率（突變速率）大約是一個(gè)核基因進(jìn)化速率的6～17倍。下列哪項(xiàng)解釋不能成立（ ）

A．線粒體DNA增殖時(shí)間短，快速增殖為突變提供了更多的機(jī)會(huì)

B．線粒體DNA無蛋白質(zhì)保護(hù)，容易誘發(fā)突變

C．線粒體基因突變對(duì)生物的生命沒有影響，沒有任何選擇壓力，突變比較容易保留下來

D．線粒體DNA復(fù)制時(shí)，可能存在糾錯(cuò)能力低，并缺乏相應(yīng)的修復(fù)機(jī)制

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州師大附中11月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

DNA分子有不變的基本骨架，其構(gòu)成是

A．脫氧核糖和磷酸連結(jié)而成

B．由核糖和磷酸交替連結(jié)而成

C．由堿基遵循互補(bǔ)配對(duì)原則形成

D．由一條脫氧核苷酸鏈構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是植物細(xì)胞新細(xì)胞壁的形成過程，據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．該細(xì)胞處于有絲分裂的后期

B．該過程體現(xiàn)了生物膜選擇透過性

C．該細(xì)胞分泌物質(zhì)后的三種生物膜面積變化是：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)減少、高爾基體沒明顯改變、細(xì)胞膜增加

D．圖中C是高爾基體，圖中E中的主要成分是加工后的蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)健康成年人腦功能的描述，正確的是（ ）

A．控制排尿反射的高級(jí)神經(jīng)中樞位于大腦皮層

B．大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的V區(qū)受損患者不能寫字

C．溫度感受器位于下丘腦

D．下丘腦不參與血糖平衡的調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的說法，不正確的是（ ）

A．手腳有時(shí)會(huì)磨出水泡，水泡中液體主要是組織液

B．病人輸液時(shí)，須使用生理鹽水，是因?yàn)檫@樣的溶液所提供的滲透壓與血漿等細(xì)胞外液滲透壓相同

C．血漿的生化指標(biāo)能反映機(jī)體的健康狀況，每個(gè)人的生化指標(biāo)都是恒定不變的

D．大量失鈉，對(duì)細(xì)胞外液滲透壓的影響大于細(xì)胞內(nèi)液

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某動(dòng)物的初級(jí)卵母細(xì)胞中，由一個(gè)著絲點(diǎn)相連的兩條染色單體所攜帶的基因不完全相同，其原因一定不是（ ）

A．發(fā)生基因突變 B．發(fā)生過交叉互換

C．染色體結(jié)構(gòu)變異 D．發(fā)生了自由組合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)代生物工程能夠?qū)崿F(xiàn)在已知蛋白質(zhì)的氨基酸序列后，再人工合成基因；現(xiàn)已知人體生長(zhǎng)激素共含190個(gè)肽鍵（單鏈），假設(shè)與其對(duì)應(yīng)的mRNA序列中有A和U共313個(gè)，則合成的生長(zhǎng)激素基因中G至少有（ ）

A．130個(gè) B．260個(gè) C．313個(gè) D．無法確定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞呼吸與ATP的敘述，正確的是（ ）

A．細(xì)胞的有氧呼吸和無氧呼吸是ATP的全部來源

B．稻田定期要排水，否則水稻幼根因缺氧產(chǎn)生乳酸而腐爛

C．探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式通常用相應(yīng)的試劑檢測(cè)有無C02產(chǎn)生

D．細(xì)菌、真菌、植物和動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的生命活動(dòng)都以ATP作為直接能源

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆吉林省高三上第三次模擬考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物—選修3：現(xiàn)代生物科技專題】（15分）

閱讀如下材料：

資料甲：傳統(tǒng)哺乳動(dòng)物的胚胎干細(xì)胞是經(jīng)由核移植構(gòu)建成重組胚胎過程中獲得的。

資料乙：現(xiàn)代在哺乳動(dòng)物的體細(xì)胞中導(dǎo)入4個(gè)多能性相關(guān)的基因、2種特殊組蛋白的基因，在添加特殊化合物的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，能快速獲得誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞（iPS）。但是，這種方法誘導(dǎo)的多能干細(xì)胞必須應(yīng)用逆轉(zhuǎn)錄病毒才能進(jìn)行基因組整合。

資料丙：應(yīng)用iPS已經(jīng)成功培養(yǎng)和分化出心肌、神經(jīng)、胰腺、骨等多種體細(xì)胞和不同的組織，多能干細(xì)胞的研究在器官再生、修復(fù)和疾病治療方面極具應(yīng)用價(jià)值。

回答下列問題：

（1）胚胎干細(xì)胞是從動(dòng)物胚胎發(fā)育至_________期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)或胎兒的_________中分離得到的一類細(xì)胞。

（2）iPS建立的過程需將病毒介導(dǎo)后的細(xì)胞種植于___________細(xì)胞上，并于ES細(xì)胞專用培養(yǎng)體系中培養(yǎng)，以維持不分化狀態(tài)；所用逆轉(zhuǎn)錄病毒相當(dāng)于基因工程中的__________工具，且病毒應(yīng)對(duì)生物體_________。

（3）在體外培養(yǎng)條件下，培養(yǎng)液中加入 因子，可誘導(dǎo)iPS向不同類型的組織細(xì)胞分化，分化的實(shí)質(zhì)是細(xì)胞中基因___________的結(jié)果。

（4）用上述兩種方法獲得的自體干細(xì)胞誘導(dǎo)分化形成的相應(yīng)組織、器官進(jìn)行移植，比傳統(tǒng)器官移植的優(yōu)點(diǎn)是可避免發(fā)生___________反應(yīng)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案