A、在探究pH對酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,pH是自變量,溫度是無關(guān)變量 |
B、在探究胚芽鞘的感光部位實(shí)驗(yàn)中,胚芽鞘是否接受單側(cè)光照射為自變量 |
C、檢測梨汁是否有葡萄糖,可加入適量斐林試劑后搖勻,并觀察顏色變化 |
D、紙層析法分離葉綠體中色素的實(shí)驗(yàn)表明,葉綠素a在層析液中溶解度最低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、如果圖甲中c和d是同一種物質(zhì),則a可能是麥芽糖,但一定不是蔗糖 |
B、圖乙中的曲線④表明,在特定條件下,物質(zhì)a在2min內(nèi)完全水解 |
C、圖乙中若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng)速率,則曲線①的溫度最高 |
D、圖乙中若曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應(yīng)速率,則曲線①的酶濃度最高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分裂期的細(xì)胞不進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成 |
B、骨髓造血干細(xì)胞既有分化潛能又有自我更新能力 |
C、傷口感染造成附近的肌肉細(xì)胞凋亡 |
D、原癌基因突變使細(xì)胞癌變,抑癌基因突變抑制細(xì)胞癌變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲病是伴X顯性遺傳病 | ||
B、乙病是常染色體隱性遺傳病 | ||
C、Ⅲ-8如果是一女孩,可能有2種基因型 | ||
D、Ⅲ-10不攜帶甲、乙致病基因的概率是
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、增加了側(cè)芽的生長素濃度 |
B、促使生長素向頂芽運(yùn)輸 |
C、增加了側(cè)芽養(yǎng)分的供給 |
D、降低了側(cè)芽的生長素濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、9 | B、18 | C、36 | D、72 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1中的A代表腺苷,方框中的結(jié)構(gòu)代表腺嘌呤核糖核苷酸 |
B、圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時,圖1中的b、c鍵斷裂并釋放能量 |
C、ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用具有高效性 |
D、酶1和酶2催化作用的機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,兩者屬于同一種酶 |
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