將雜合的二倍體植株的花粉培育成幼苗，然后用秋水仙素處理，該幼苗發(fā)育成的植株

A．能穩(wěn)定遺傳 B．高度不育

C．有雜種優(yōu)勢(shì) D．為四倍體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016福建四地六校2高二上學(xué)期第三次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持要依靠機(jī)體的調(diào)節(jié)，但外界環(huán)境也會(huì)影響穩(wěn)態(tài)，除哪項(xiàng)外，下列事實(shí)都支持這一觀點(diǎn)

A．夏天長(zhǎng)期待在空調(diào)房間容易引起“空調(diào)病”

B．有人到青藏高原后會(huì)頭疼乏力、血壓升高

C．人屏息一段時(shí)間后，呼吸運(yùn)動(dòng)會(huì)明顯加強(qiáng)

D．長(zhǎng)期處于高溫環(huán)境可能會(huì)引起“中暑”

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆上海閔行高三第一學(xué)期質(zhì)量調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：?????

下圖為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。下列敘述不正確的是（ ）

A．b構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架

B．細(xì)胞膜的流動(dòng)性與c、d均有關(guān)

C．d的種類和數(shù)量越多，細(xì)胞的功能越復(fù)雜

D．a(chǎn)在細(xì)胞的內(nèi)側(cè)，具有細(xì)胞識(shí)別的功能

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆北京市朝陽(yáng)區(qū)高三第一學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖①~③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過(guò)程。據(jù)圖分析正確的是

A．過(guò)程①和②發(fā)生的主要場(chǎng)所相同且均需要解旋酶

B．能發(fā)生過(guò)程②和③的細(xì)胞不一定能發(fā)生過(guò)程①

C．過(guò)程③核糖體移動(dòng)方向是從左到右，氨基酸h只能由該tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)

D．人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過(guò)程②時(shí)啟用的起始點(diǎn)都相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年北京市西城區(qū)度高三第一學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是科學(xué)家利用供體生物DNA中的無(wú)限增殖調(diào)控基因，制備單克隆抗體的過(guò)程。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．經(jīng)限制酶處理后的目的基因與載體的黏性末端相同

B．Ⅰ是經(jīng)特定抗原免疫過(guò)的B淋巴細(xì)胞

C．此種制備單克隆抗體的方法涉及轉(zhuǎn)基因及動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)

D．經(jīng)檢測(cè)和篩選后的Ⅱ，既能無(wú)限增殖又可分泌單克隆抗體

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東煙臺(tái)高三上學(xué)期期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科研人員對(duì)飛機(jī)草入侵鄉(xiāng)土植物群落后的物種神類組成及物種多樣性的影響進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查分別在遭受輕度、中度、重度入侵的三個(gè)棄耕地樣方區(qū)進(jìn)行，結(jié)果如圖1并對(duì)輕度入侵區(qū)的能量（單位：J/hm2·a）流動(dòng)情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如圖。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）群落中物種數(shù)目的多少稱為 。2月至6月輕度入侵區(qū)植物物種個(gè)數(shù)增加，其原因可能是入侵區(qū)內(nèi)還保留了 ，6月到12月植物物種個(gè)數(shù)下降，其原因可能是 。棄耕地群落的形成是 演替的結(jié)果，調(diào)查說(shuō)明外來(lái)物種的入侵能改變?nèi)郝溲萏娴?u> 。

（2）該入侵物種能分泌化學(xué)物質(zhì)抑制其它植物生長(zhǎng)發(fā)育，同時(shí)能引起昆蟲和動(dòng)物拒食，該物質(zhì)屬于生態(tài)系統(tǒng)中的 信息，信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的 關(guān)系。

（3）在研究能量流動(dòng)時(shí)，可通過(guò) 調(diào)查初級(jí)消費(fèi)者田鼠種群密度。圖2中，初級(jí)消費(fèi)者到次級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東煙臺(tái)高三上學(xué)期期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某動(dòng)物的基因A、a和B、b分別位于非同源染色體上。當(dāng)只存在一種顯性基因時(shí)，胚胎不能成活。若AABB和aabb個(gè)體交配，F(xiàn)1雌雄個(gè)體相互交配，F(xiàn)2群體中A的基因頻率是（ ）

A．40 % B． 45 % C． 50 % D． 60 %

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川宜賓高中教育質(zhì)量協(xié)同提升責(zé)任區(qū)高三一診理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是

A．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)由消化、呼吸、循環(huán)、排泄四個(gè)系統(tǒng)共同完成

B．甲狀腺激素的作用是通過(guò)分級(jí)調(diào)節(jié)和負(fù)反饋調(diào)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)的

C．細(xì)胞代謝旺盛、代謝產(chǎn)物增加時(shí)，組織液會(huì)增多、淋巴會(huì)減少

D．血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆天津南開(kāi)中學(xué)高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于各種酶作用的敘述，不正確的是（ ）

A．DNA連接酶能使不同脫氧核苷酸的磷酸與脫氧核糖連接

B．RNA聚合酶能與基因的特定位點(diǎn)結(jié)合，催化遺傳信息的轉(zhuǎn)錄

C．限制酶和DNA連接酶作用的化學(xué)鍵不同

D．胰蛋白酶能作用于離體的動(dòng)物組織，使其分散成單個(gè)細(xì)胞

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