【題目】題文生物體的生命活動離不開水。下列關(guān)于水的敘述，錯誤的是（ ）

A. 在最基本生命系統(tǒng)中，H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式

B. 由氨基酸形成多肽鏈時，生成物H2O中的氫來自氨基和羧基

C. 有氧呼吸時，生成物H2O中的氫來自線粒體中丙酮酸的分解

D. H2O在光下分解，產(chǎn)生的[H]將固定的CO2還原成（CH2O）

【答案】C

【解析】A、細胞內(nèi)水的存在形式有自由水和結(jié)合水，A正確；有氧呼吸時，生成物H2O中的氫來自線粒體中丙酮酸的分解和細胞質(zhì)基質(zhì)中葡萄糖的分解，C錯誤；氨基酸脫水縮合形成多肽鏈的過程中脫去的水分子中的H來自氨基酸的氨基和羧基，B正確；H2O在光下分解，產(chǎn)生的[H]進入暗反應(yīng)，將固定的CO2還原成（CH2O），D正確．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若以雞蛋蛋白液為材料進行蛋白質(zhì)鑒定實驗，發(fā)現(xiàn)蛋白液與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)后會粘固在試管壁上．下列關(guān)于這一現(xiàn)象形成原因的描述中正確的是（ ）

A. 雞蛋蛋白液稀釋不夠，攪拌不勻

B. 只添加了雙縮脲試劑A，未添加雙縮脲試劑B

C. 雞蛋蛋白液不是合適的實驗材料

D. 蛋白液與雙縮脲試劑的反應(yīng)時間不夠長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物能以孢子進行繁殖的是（ ）

A．顫藻 B．酵母菌 C．變形蟲 D．寨卡病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2015年10月發(fā)表在《當代生物學》上的一篇研究論文發(fā)現(xiàn)猩猩能記住電影重要橋段，那么猩猩完成這些復(fù)雜生命活動依賴于（ ）

A．單個細胞活動 B．各系統(tǒng)配合

C．神經(jīng)細胞獨立活動 D．各種分化的細胞密切配合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胭脂紅是一種水溶性的大分子食用色素，呈紅色．用無色洋蔥鱗片葉表皮制備“觀察細胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗”的臨時裝片時，可用高濃度（質(zhì)量濃度為0.075g/mL）的胭脂紅溶液作為外界溶液，觀察細胞的變化．下列有關(guān)實驗操作和結(jié)果的敘述，正確的是（ ）

A. 發(fā)生細胞質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象時，表皮細胞內(nèi)的無色區(qū)域變大

B. 發(fā)生細胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象時，表皮細胞的液泡為紅色

C. 用不同濃度的胭脂紅溶液處理細胞后，均能觀察到質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象

D. 當質(zhì)壁分離不能復(fù)原時，細胞仍具正常生理功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】題文下列是關(guān)于細胞分裂過程中細胞內(nèi)變化的敘述，能正確表示一個細胞周期內(nèi)分裂過程的順序是（ ）

①兩個相同DNA分子完全分開 ②出現(xiàn)放射狀排列的細絲 ③中心體發(fā)生倍增 ④著絲粒排列在一個平面上

A．②→③→①→④

B．②→④→③→①

C．③→②→④→①

D．②→③→④→①

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究動物反射弧的結(jié)構(gòu)和功能，研究人員利用脊蛙（剪除腦、保留脊髓的蛙）進行了如下實驗。實驗1：將浸有0．5%硫酸溶液的小紙片貼在脊蛙腹部的皮膚上，蛙出現(xiàn)搔扒反射；實驗2：去除脊蛙腹部皮膚，重復(fù)實驗1，蛙不出現(xiàn)搔扒反射；實驗3：破壞脊蛙的脊髓，重復(fù)實驗1，蛙不出現(xiàn)搔扒反射．關(guān)于本實驗的敘述不正確的是（ ）

A．剪除腦的目的是為了排除腦對脊髓的控制

B．在實驗1的搔扒反射中興奮的傳導是單向的

C．實驗2不出現(xiàn)搔扒反射的原因是效應(yīng)器被破壞

D．本實驗說明搔扒反射的神經(jīng)中樞位于脊髓

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是體育運動對學習記憶的促進作用與BDNF（蛋白質(zhì)類神經(jīng)營養(yǎng)因子）關(guān)

系的圖解（示部分過程）。請據(jù)圖回答問題。

（1）突觸小泡中的b 物質(zhì)是 ，該物質(zhì)通過 方式進入突觸間隙，作用于突觸后膜，使興奮在神經(jīng)元之間只能向傳遞。

（2）運動應(yīng)激能促進a 過程，a 過程是指BDNF 基因的 ，BDNF 的釋放依賴于細胞膜具有 源:（3）若向大鼠腦室內(nèi)注射抗BDNF 的抗體，將導致突觸間隙內(nèi)b 的數(shù)量 。

（4）有實驗表明，水迷宮訓練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白表達明顯增強；大鼠學習記憶受損后突觸蛋白表達水平下降。圖中c 是突觸蛋白，它在海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分布情況。由此推測，長期記憶可能與 有關(guān)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細胞的敘述，錯誤的是（ ）

A．蛋白質(zhì)和DNA是細胞核中染色質(zhì)的組成成分

B．細胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所

C．用甲基綠和吡羅紅混合染色SARS病毒可觀察到DNA和RNA的分布

D．有絲分裂過程中存在核膜消失和重新形成的現(xiàn)象

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