18．下列關(guān)于酶、[H]、ATP的敘述，正確的是（　�。�
A．酶通過(guò)為反應(yīng)物提供能量來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速率
B．某種酶用蛋白酶水解后其活性不變，推斷其組成成分中含有核糖
C．人的成熟紅細(xì)胞產(chǎn)生ATP的速率隨氧氣濃度的增大而加快
D．綠色植物晚上產(chǎn)生的[H]和ATP可用于三氧化合物的還原

分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機(jī)物，其中大部分是蛋白質(zhì)、少量是RNA．酶促反應(yīng)的原理：酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能．
2、有氧呼吸產(chǎn)生的ATP用于除光合作用以外的生命活動(dòng)．

解答 解：A、酶通過(guò)降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速率，酶不提供能量，A錯(cuò)誤；
B、酶多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA．若某種酶用蛋白酶水解后其活性不變，推斷該酶的本質(zhì)是RNA，RNA含有核糖，B正確；
C、人的成熟紅細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生ATP的速率與氧氣濃度無(wú)關(guān)，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP用于除光合作用以外的生命活動(dòng)，暗反應(yīng)的所需要的ATP來(lái)源于光合作用的光反應(yīng)，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查酶的本質(zhì)和作用，光合作用和呼吸作用，考查理解和識(shí)記的能力，解題的關(guān)鍵是對(duì)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)的熟練掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)藍(lán)藻和綠藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．藍(lán)藻和綠藻細(xì)胞中都含有成形的細(xì)胞核
B．藍(lán)藻含有進(jìn)行光合作用的葉綠體而綠藻沒(méi)有
C．藍(lán)藻和綠藻細(xì)胞內(nèi)核糖體的形成都與核仁有關(guān)
D．藍(lán)藻和綠藻都含細(xì)胞壁，遺傳物質(zhì)都是DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于人的正常干細(xì)胞內(nèi)遺傳信息傳遞的敘述，不正確的是（　　）
A．遺傳信息的復(fù)制階段，遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，基因突變可發(fā)生在該階段
B．遺傳信息的轉(zhuǎn)錄階段，轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的堿基序列與非模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段不完全相同
C．遺傳信息的翻譯階段，mRNA沿著核糖體移動(dòng)形成肽鏈
D．遺傳信息的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄階段，都需要聚合酶的催化，且主要場(chǎng)所都是細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)細(xì)胞器的描述，正確的是（　�。�
A．分離各種細(xì)胞器常用的方法是“等速離心法”
B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是一種網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”
C．液泡是一種單層膜的細(xì)胞器，其內(nèi)含蛋白質(zhì)、花青素、無(wú)機(jī)鹽、糖類等物質(zhì)
D．中心體是由兩個(gè)互相垂直排列的中心粒組成，存在于動(dòng)物和某些低等植物的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．已知在一個(gè)隨機(jī)交配的果蠅種群中，$\frac{1}{10000}$的果蠅為殘翅（由常染色體上隱性基因決定），其余為長(zhǎng)翅．則該種群中殘翅基因的基因頻率是（　　）
A．$\frac{1}{100}$B．$\frac{1}{1000}$C．$\frac{1}{10000}$D．無(wú)法計(jì)算

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖是某興趣小組探究光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用強(qiáng)度影響實(shí)驗(yàn)時(shí)，將所得數(shù)據(jù)繪制而成．下列相關(guān)描述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．溫度為該試驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量，所以實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溫度應(yīng)保持恒定且適宜
B．根據(jù)A點(diǎn)數(shù)據(jù)可大致算出該植物每小時(shí)通過(guò)呼吸作用消耗有機(jī)物的量
C．B點(diǎn)對(duì)應(yīng)光照強(qiáng)度下，葉肉細(xì)胞中消耗的CO2量等于產(chǎn)生的CO2量
D．C點(diǎn)光照6h后停止光照18h，則該植物在24h內(nèi)體內(nèi)有機(jī)物積累量大于零

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇姜堰溱潼中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

如圖為某患者血糖含量的變化曲線，試判斷需要注射的藥品最可能是：（）

A．胰島素 B．胰高血糖素

C．生長(zhǎng)激素 D．抗利尿激素

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林長(zhǎng)春市高一上學(xué)期期初考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示生物體內(nèi)某些有機(jī)物的組成關(guān)系及功能關(guān)系，其中D是RNA，C、E都是高分子化合物，C是主要的遺傳物質(zhì)，A、B是組成它們的基本單位。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）真核生物體內(nèi)的A物質(zhì)有______種，B物質(zhì)在生物體內(nèi)約有______種。

（2）合成C、D的A物質(zhì)的不同點(diǎn)表現(xiàn)在____________和____________上，C物質(zhì)和D物質(zhì)在空間結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)表現(xiàn)在___________________，C物質(zhì)與D物質(zhì)的關(guān)系一般是______________。

（3）C存在的主要場(chǎng)所是________。鑒定其存在的主要場(chǎng)所的試劑是 。

（4）B的結(jié)構(gòu)通式寫作：_____________，B連接后形成的化學(xué)鍵寫作： 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．人體處于寒冷環(huán)境，體溫不變的直接原因是產(chǎn)熱量增加，散熱量減少
B．內(nèi)環(huán)境是由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境，該環(huán)境中一般不存在血紅蛋白
C．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)指的是細(xì)胞外液的理化性質(zhì)保持穩(wěn)定不變
D．人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞是導(dǎo)致人體患各種病的根本原因

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