【題目】科研人員將抗癌藥物連接在單抗上制成“生物導(dǎo)彈”用于癌癥治療。“生物導(dǎo)彈”由兩部分組成，一是“瞄準(zhǔn)裝置”，二是“殺傷性彈頭”，分析下列有關(guān)描述，其中不正確的是（ ）

A．“瞄準(zhǔn)裝置”由識(shí)別腫瘤的單克隆抗體組成

B．“彈頭”由放射性同位素、化學(xué)藥物和毒素等物質(zhì)構(gòu)成

C．“彈頭”中的藥物有選擇殺傷腫瘤細(xì)胞的功能

D．“生物導(dǎo)彈”的制備應(yīng)用了細(xì)胞工程

【答案】C

【解析】

試題分析：“瞄準(zhǔn)裝置”由識(shí)別腫瘤的單克隆抗體組成，A正確；“彈頭”由放射性同位素、化學(xué)藥物和毒素等物質(zhì)構(gòu)成，B正確；“彈頭”中的藥物能殺傷腫瘤細(xì)胞，也能殺傷正常細(xì)胞，沒有選擇性，C錯(cuò)誤；“生物導(dǎo)彈”的制備應(yīng)用了細(xì)胞工程，包括動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】菠菜屬于雌雄異株的植物。菠菜的細(xì)胞分裂素主要由根部合成，赤霉素主要由葉合成。兩種激素保持一定的比例時(shí)，自然界中雌雄株出現(xiàn)的比例相同。實(shí)驗(yàn)表明，當(dāng)去掉部分根系，菠菜會(huì)分化為雄株；當(dāng)去掉部分葉片時(shí)，菠菜會(huì)分化為雌株。下列有關(guān)分析正確的是 (　　)

A．細(xì)胞分裂素與菠菜的性別分化無關(guān)

B．植物的生命活動(dòng)只受兩種激素的共同調(diào)節(jié)

C．細(xì)胞分裂素與赤霉素在菠菜的性別分化上表現(xiàn)為協(xié)同作用

D．造成菠菜性別分化的根本原因是基因的選擇性表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)遺傳學(xué)的研究中，科學(xué)家所運(yùn)用的實(shí)驗(yàn)方法，搭配合理的是

①孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)提出了基因的分離定律和自由組合定律

②薩頓發(fā)現(xiàn)基因和染色體的行為存在明顯的平行關(guān)系，提出假說“基因在染色體上”

③摩爾根進(jìn)行果蠅的雜交實(shí)驗(yàn)，證明基因位于染色體上

A．①假說—演繹法 ②假說—演繹法 ③類比推理法

B．①假說—演繹法 ②類比推理法 ③類比推理法

C．①類比推理法 ②類比推理法 ③假說—演繹法

D．①假說—演繹法 ②類比推理法 ③假說—演繹法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳實(shí)驗(yàn)和遺傳規(guī)律的敘述，正確的是

A．非等位基因之間自由組合，不存在相互作用

B．雜合子與純合子基因組成不同，性狀表現(xiàn)也不同

C．孟德爾巧妙設(shè)計(jì)的測(cè)交方法只能用于檢測(cè)F1的基因型

D．F2的3:1性狀分離比一定依賴于雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)DNA分子的研究中，常用32P來標(biāo)記DNA分子。用α、β和γ表示ATP或dATP（d表示脫氧）上三個(gè)磷酸基團(tuán)所處的位置（A-Pα~Pβ~Pγ或dA-Pα~Pβ~Pγ）。

（1）某種酶可以催化ATP的一個(gè)磷酸基團(tuán)轉(zhuǎn)移到DNA末端上，同時(shí)產(chǎn)生ADP。若要用該酶把32P標(biāo)記到DNA末端上，那么帶有32P的磷酸基團(tuán)應(yīng)在ATP的__________（填“α”“β”或“γ”）位上。

（2）若用帶用32P標(biāo)記的dATP作為DNA生物合成的原料，將32P標(biāo)記到新合成的DNA分子上，則帶有32P的磷酸基團(tuán)應(yīng)在dATP的（填“α”“β”或“γ”）__________位上。

A. γ位，α位 B. α位，γ位 C. γ位，γ位 D. α位，α位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了得到普洱茶中產(chǎn)蛋白酶的微生物，科研人員進(jìn)行了一系列篩選、檢測(cè)。

（1）科研人員稱取普洱茶1g，加入__________，制備稀釋102倍的茶葉水。再將茶葉水進(jìn)行梯度稀釋，獲得103、104、105倍的稀釋茶葉水。取100μL稀釋茶葉水，用__________法接種到奶粉培養(yǎng)基，37℃條件下培養(yǎng)4~5天，在培養(yǎng)基中選擇菌落周圍的__________較大的菌株作為目的菌株。

（2）將獲得的多個(gè)目的菌株接種于液體茶湯培養(yǎng)基中培養(yǎng)。已知氨基酸都能夠和茚三酮反應(yīng)生成藍(lán)紫色物質(zhì)，因此可以利用分光光度計(jì)測(cè)定茶湯中游離氨基酸的量。先用____________________繪制標(biāo)準(zhǔn)曲線，再分別測(cè)定培養(yǎng)每個(gè)菌株的液體茶湯培養(yǎng)基的吸光值，與標(biāo)準(zhǔn)曲線比較，計(jì)算出該茶湯中游離氨基酸的量，氨基酸含量高的，即為__________的菌株。該實(shí)驗(yàn)中應(yīng)測(cè)定__________的液體茶湯培養(yǎng)基的游離氨酸含量，作為對(duì)照組的數(shù)據(jù)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】微生物接種最常用的方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法。下列關(guān)于這兩種接種方法的敘述中，不正確的是

A. 都只能用于固體培養(yǎng)基接種 B. 都能用于微生物的計(jì)數(shù)

C. 接種培養(yǎng)后均可獲得單菌落 D. 接種工具使用后需要滅菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究從植物中提取的可可堿是否可以作為除草劑，某科研小組開展了可可堿對(duì)鬼針草根尖細(xì)胞有絲分裂和種子萌發(fā)影響的實(shí)驗(yàn)探究，結(jié)果如下表。請(qǐng)回答：

可可堿濃度

(mmol·L－1)

根尖細(xì)胞有絲分裂

種子發(fā)

芽率(%)

有絲分裂

指數(shù)(%)

分裂期細(xì)胞占比(%)

前期和中期

后期和末期

0

3.73

3.04

0.69

81.5

0.1

2.90

2.16

0.74

68.1

0.5

2.10

1.72

0.38

18.6

1.0

1.96

1.72

0.24

2.3

注：有絲分裂指數(shù)＝分裂期細(xì)胞數(shù)/觀察細(xì)胞的總數(shù)×100%

(1)本實(shí)驗(yàn)需要制作根尖細(xì)胞有絲分裂裝片，制片過程中根尖解離需要用到的試劑是______。

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，與對(duì)照組相比，當(dāng)可可堿濃度達(dá)到1.0 mmol·L－1時(shí)，在分裂期的細(xì)胞中，后期和末期的細(xì)胞數(shù)目相對(duì)________。產(chǎn)生這種結(jié)果的原因可能是____________，導(dǎo)致染色體無法移向細(xì)胞兩極。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，隨著可可堿濃度的升高，種子發(fā)芽率________。為探究可可堿影響種子發(fā)芽率的可能原因，某同學(xué)提出假設(shè)：可可堿會(huì)降低種子中赤霉素的水平�，F(xiàn)欲通過實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)上述假設(shè)，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本思路：_________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】[生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐]

某實(shí)驗(yàn)小組欲從土壤中篩選出能分泌淀粉酶的芽孢桿菌，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟如下，請(qǐng)給予合理的補(bǔ)充：

（1）采樣與培養(yǎng):將采集的土樣混勻后稱取1 g，置于經(jīng)過_____________法滅菌處理的液體培養(yǎng)基中，28 ℃振蕩培養(yǎng)。

（2）接種與選擇：為避免培養(yǎng)液中菌體濃度過高，需將培養(yǎng)液進(jìn)行_________處理。之后，將菌液涂布接種于以___________為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上，30℃條件下培養(yǎng)。為避免污染，需將培養(yǎng)皿呈______狀態(tài)放置。此外，為排除其他因素的影響，提高實(shí)驗(yàn)的可信度，本步驟需設(shè)計(jì)_____________作為空白對(duì)照。

（3）篩選與純化:將適量的碘液滴加在平板中的菌落周圍，如果菌落周圍的現(xiàn)象是_____________，則說明此種菌能夠_____________。從平板中挑取實(shí)驗(yàn)效果明顯的目的菌株，采用____________法接種于新的培養(yǎng)基平板，可對(duì)菌株進(jìn)行進(jìn)一步的純化。

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同步練習(xí)冊(cè)答案