下列關(guān)于觀(guān)察細(xì)胞分裂的實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中,正確有幾條( 。
①觀(guān)察有絲分裂適合使用洋蔥紫色外表皮為材料;
②觀(guān)察動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂適合使用牛的卵巢作為實(shí)驗(yàn)材料;
③有絲分裂的觀(guān)察中要使用8%鹽酸處理植物組織;
④在染色后要進(jìn)行漂洗去除多余的染色劑;
⑤觀(guān)察植物細(xì)胞有絲分裂時(shí)可以持續(xù)觀(guān)察到細(xì)胞板逐漸擴(kuò)展成細(xì)胞壁的過(guò)程;
⑥觀(guān)察減數(shù)分裂的過(guò)程中,在視野中不會(huì)出現(xiàn)同時(shí)具有同源染色體和正在分開(kāi)的姐妹染色單體的細(xì)胞.
A、一條B、三條C、四條D、沒(méi)有
考點(diǎn):觀(guān)察細(xì)胞的有絲分裂
專(zhuān)題:
分析:1、細(xì)胞分裂主要有有絲分裂、減數(shù)分裂和無(wú)絲分裂.
2、有絲分裂過(guò)程和減數(shù)分裂過(guò)程的比較:
比較項(xiàng)目有絲分裂減數(shù)分裂
發(fā)生場(chǎng)所真核生物各組織或器官的體細(xì)胞真核生物進(jìn)行有性生殖的生殖細(xì)胞
細(xì)胞分裂次數(shù)及數(shù)目細(xì)胞分裂1,產(chǎn)生2個(gè)子細(xì)胞分裂后形成的仍然是體細(xì)胞細(xì)胞分裂2,產(chǎn)生4個(gè)子細(xì)胞,分裂后形成的成熟的生殖細(xì)胞
子細(xì)胞內(nèi)染色體和DNA數(shù)目和體細(xì)胞相同是體細(xì)胞內(nèi)的一半
子細(xì)胞間的遺傳物質(zhì)完全相同或幾乎完全相同一般不相同(基因重組,有的還牽涉細(xì)胞質(zhì)的不均等分裂)
染色體復(fù)制間期減I前的間期
同源染色體的行為聯(lián)會(huì)與四分體無(wú)同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象、不形成四分體,非姐妹染色單體之間沒(méi)有交叉互換現(xiàn)象出現(xiàn)同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象、形成四分體,同源染色體的非姐妹染色單體之間常常有交叉互換現(xiàn)象
分離與組合也不出現(xiàn)同源染色體分離,非同源染色體自由組合出現(xiàn)同源染色體分離,非同源染色體自由組合
著絲點(diǎn)的
行為
中期位置赤道板減I在赤道板兩側(cè),減II在赤道板
斷裂后期減II后I期
意義使生物的親代和子代細(xì)胞之間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性減數(shù)分裂和受精作用維持了生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定
相同點(diǎn)及聯(lián)系染色體只復(fù)制一次,都有紡錘體出現(xiàn),都有核膜與核仁的消失與重建過(guò)程,都有染色體的平均分配現(xiàn)象.減數(shù)分裂是一種特殊方式的有絲分裂
解答: 解:①洋蔥紫色外表皮細(xì)胞已經(jīng)高度分化,不再分裂,且液泡有顏色干擾,所以不能用于觀(guān)察細(xì)胞的有絲分裂,①錯(cuò)誤;
②動(dòng)物的精巢是觀(guān)察動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂的最佳材料,卵巢中同一時(shí)期進(jìn)行減數(shù)分裂的卵原細(xì)胞很少,并且它的分裂是不連續(xù)的,②錯(cuò)誤;
③有絲分裂的觀(guān)察中要使用15%鹽酸處理植物組織,③錯(cuò)誤;
④染色用的是堿性染料,所以在染色前要進(jìn)行漂洗去除多余的鹽酸,防止酸堿中和,④錯(cuò)誤;
⑤觀(guān)察植物細(xì)胞有絲分裂時(shí),在解離步驟細(xì)胞已經(jīng)被殺死,所以不可能持續(xù)觀(guān)察到細(xì)胞板逐漸擴(kuò)展成細(xì)胞壁的過(guò)程,⑤錯(cuò)誤;
⑥由于不同的細(xì)胞所處的分裂時(shí)期是不一樣的,所以觀(guān)察減數(shù)分裂的過(guò)程中,在視野中可能會(huì)出現(xiàn)同時(shí)具有同源染色體和正在分開(kāi)的姐妹染色單體的細(xì)胞,⑥錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞周期的概念,明確不同生物的細(xì)胞周期一般不同;識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn);識(shí)記孟德?tīng)栠z傳定律及發(fā)生的時(shí)期.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示物種形成的過(guò)程,圖中小圓圈表示物種,箭頭表示物種產(chǎn)生變異,帶有兩條短線(xiàn)的箭頭是被淘汰的變異個(gè)體,請(qǐng)判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、不同物種形成的過(guò)程可以表示為A-→B-→C-→D
B、自然選擇的方向可以表示為A-→B-→C-→D
C、物種形成的基本過(guò)程是突變和基因重組、自然選擇、地理隔離
D、變異是不定向的,大多數(shù)變異對(duì)生物是有害的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面為某種組織細(xì)胞連續(xù)分裂的各階段時(shí)間記錄圖示.能表示一個(gè)完整細(xì)胞周期的是( 。
A、a+b或c+d
B、b+c或d+e
C、a+b+c或c+d+e
D、a+b+c+d

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

從生命活動(dòng)的角度理解,農(nóng)田中一株水稻的結(jié)構(gòu)層次為( 。
A、原子、分子、細(xì)胞器、細(xì)胞
B、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)
C、元素、無(wú)機(jī)物、有機(jī)物、細(xì)胞
D、細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列相關(guān)生物變異的敘述,正確的是(  )
A、由環(huán)境引起的變異是不能夠遺傳的
B、基因中脫氧核苷酸的種類(lèi)、數(shù)量和排列順序的改變就是基因突變
C、基因重組發(fā)生在受精作用的過(guò)程中
D、細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體稱(chēng)為二倍體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在人體內(nèi)環(huán)境中不可以發(fā)生的生理過(guò)程是(  )
A、抗體與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性的結(jié)合
B、血漿蛋白和血紅蛋白的合成
C、丙酮酸氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水
D、食物中的淀粉經(jīng)消化分解成葡萄糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列為卵巢中一些細(xì)胞圖象,下列關(guān)于它們的說(shuō)法正確的是( 。
A、細(xì)胞甲不一定是次級(jí)卵母細(xì)胞產(chǎn)生的
B、細(xì)胞乙處于減數(shù)第一次分裂中期
C、細(xì)胞乙、丙各含2個(gè)染色體組
D、細(xì)胞丁所處時(shí)期能夠發(fā)生基因重組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)各種細(xì)胞器的描述,正確的是( 。
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是一種網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車(chē)間”
B、高爾基體由扁平囊和小泡構(gòu)成,是細(xì)胞分泌物加工、分類(lèi)和包裝的“車(chē)間”及“發(fā)送站”
C、液泡是一種單層膜的細(xì)胞器,其內(nèi)含葉綠素、花青素等色素
D、中心體是一種無(wú)膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,存在于動(dòng)物和某些低等植物的細(xì)胞里

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分內(nèi)生物部分的敘述中,正確的是( 。
A、生產(chǎn)者有真核生物,也有原核生物,但都是自養(yǎng)型
B、消費(fèi)者全是異養(yǎng)型的真核生物
C、分解者只包括腐生細(xì)菌和真菌
D、生產(chǎn)者一定能進(jìn)行光合作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案