12.如圖表示血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過程,請回答下列問題:

(1)當(dāng)血糖濃度上升時(shí),下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,使胰島B細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng),血糖濃度下降,此過程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增加,引起靶細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加,其意義是促進(jìn)靶細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖,從而降低血糖濃度.胰島素需要與靶細(xì)胞的受體結(jié)合才能發(fā)揮作用.
(2)胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌,驗(yàn)證此現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)思路是:將大鼠隨機(jī)分成兩組,一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍注射適量的胰島素濃度,另一組注射等量的生理鹽水.該實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)是血液中胰高血糖素的濃度.為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)使實(shí)驗(yàn)大鼠處于空腹(或饑餓)狀態(tài).
(3)研究發(fā)現(xiàn),某糖尿病人胰島素的含量比正常人高,據(jù)圖分析此人患糖尿病的原因可能是胰島素受體少(或胰島素受體活性低),細(xì)胞無法從血液中攝取葡萄糖,從而導(dǎo)致血糖水平升高.
(4)糖尿病患者的尿液與新配制的斐林試劑供熱會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀.

分析 據(jù)圖分析,信號刺激(血糖濃度變化)刺激下丘腦,作用于胰島,使得胰島分泌相關(guān)激素,作用于靶細(xì)胞;而激素也能反過來作用于下丘腦,進(jìn)而調(diào)節(jié)生命活動(dòng).

解答 解:(1)當(dāng)血糖濃度上升時(shí),下丘腦中的葡萄糖感受接受刺激產(chǎn)生興奮,使胰島B細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng),血糖濃度下降,此過程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).胰島B細(xì)胞分泌的胰島素引起靶細(xì)胞膜上的葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加,可以促進(jìn)促進(jìn)靶細(xì)胞加速攝。ɡ煤蛢Υ妫┢咸烟,降低血糖濃度.
(2)根據(jù)題意可知,該實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)是血液中胰高血糖素的濃度.實(shí)驗(yàn)組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液,則對照組應(yīng)該施加等體積生理鹽水.為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯,實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)將血糖維持在比正常濃度稍低的水平,利于出現(xiàn)低血糖癥狀,即處于空腹(饑餓)狀態(tài).
(3)某糖尿病人胰島素的含量比正常人高,但是靶細(xì)胞上的胰島素受體不足,不能有效識別胰島素,發(fā)揮降低血糖的作用.
(4)糖尿病患者的尿液中含有葡萄糖,是還原性糖,可以與新配制的斐林試劑供熱會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀.
故答案為:
(1)神經(jīng)-體液       促進(jìn)靶細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖        受體
(2)血液中胰高血糖素的濃度         空腹(或饑餓)
(3)胰島素受體少(或胰島素受體活性低)
(4)磚紅色沉淀

點(diǎn)評 本題主要考查血糖平衡的調(diào)節(jié),意在強(qiáng)化學(xué)生分析血糖調(diào)節(jié)過程,了解胰島素的功能,學(xué)會(huì)分析對照實(shí)驗(yàn),難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案