酶具生物催化作用，其化學(xué)本質(zhì)是（    ）

A．都是蛋白質(zhì)                               B．都是RNA  

C．大部分是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA           D．降低反應(yīng)的活化能

C


解析:

考查酶的知識(shí)。大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是RNA。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：天利38套　高中生物 題型：071

在動(dòng)植細(xì)胞質(zhì)內(nèi)廣泛存在的過(guò)氧化物酶體（有一層膜結(jié)構(gòu)包被）中含有過(guò)氧化氫酶。該酶在動(dòng)物體內(nèi)主要集中于肝臟。它的作用是使H2O2分解成H2O和O2。生物體內(nèi)的H2O2是新陳代謝過(guò)程中的一種產(chǎn)物。美國(guó)科學(xué)家把人的過(guò)氧化氫酶基因植入實(shí)驗(yàn)鼠體內(nèi)，使細(xì)胞內(nèi)過(guò)氧化氫酶含量顯著提高，其平均壽命比對(duì)照組老鼠延長(zhǎng)20％。

Ⅰ．根據(jù)上述材料回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）肝細(xì)胞中合成過(guò)氧化氫酶所需的原料除來(lái)自消化道吸收和自身組織蛋白分解外，還可以來(lái)自于________。

（2）人體受傷后，若傷口較深，往往先用H2O2處理傷口深處，其原理是破損細(xì)胞釋放的________產(chǎn)生O2，使厭氧致病菌死亡，有利于維持人體細(xì)胞賴(lài)以生存的________保持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)。

（3）過(guò)氧化物酶體是組成細(xì)胞質(zhì)的________部分，在生物進(jìn)化過(guò)程中它比核糖體出現(xiàn)的時(shí)間要________。

Ⅱ．完成下列探究過(guò)氧化氫酶催化效率的實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)原理：新鮮的肝臟中含有過(guò)氧化氫酶，F(xiàn)e3+是無(wú)機(jī)催化劑，它們都可以催化過(guò)氧化氫分解為水和氧。

目的要求：比較Fe3+和過(guò)氧化氫酶的催化效率。

材料用具：試管、水槽、溫度計(jì)、量筒、滴管、酒精燈。

新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20％的肝臟研磨液；體積分?jǐn)?shù)為3％的過(guò)氧化氫溶液；質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5％的FeCl3溶液；自來(lái)水；蒸餾水。

方法步驟：

結(jié)果預(yù)測(cè)：經(jīng)上述探究，你認(rèn)為_(kāi)_______號(hào)試管在5秒鐘內(nèi)產(chǎn)生的氣體量最大。若該實(shí)驗(yàn)為驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，則該實(shí)驗(yàn)可以證明過(guò)氧化氫酶對(duì)H2O2的分解具_(dá)_______性。

討論與思考：某同學(xué)在上述實(shí)驗(yàn)中，所用材料與其他同學(xué)相同，只是在加入FeCl3溶液和肝臟研磨液時(shí)沒(méi)有按正確方法操作，與其他操作正確的同學(xué)相比，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯，請(qǐng)分析該同學(xué)錯(cuò)誤使用的實(shí)驗(yàn)用具是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

酶具生物催化作用，其化學(xué)本質(zhì)是


  1. A.
    都是蛋白質(zhì)
  2. B.
    都是RNA
  3. C.
    大部分是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA
  4. D.
    降低反應(yīng)的活化能

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科目：高中生物 來(lái)源：江蘇省淮州中學(xué)2009—2010學(xué)年度上學(xué)期高二期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物試卷 題型：單選題

酶具生物催化作用，其化學(xué)本質(zhì)是（   ）

A．都是蛋白質(zhì)B．都是RNA
C．大部分是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNAD．降低反應(yīng)的活化能

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