下圖表示某農(nóng)作物葉片細胞內(nèi)有關(guān)代謝示意圖。其中A、B、C代表細胞結(jié)構(gòu)，①、②、③、④代表物質(zhì)。

請據(jù)圖回答：

（1）結(jié)構(gòu)B中進行的主要生理作用包括兩個階段，則①參與反應(yīng)的是________階段；若該細胞突然停止②供應(yīng)，則短時間內(nèi)B中C3化合物含量將________。（填“上升、下降、不變”）

（2）④代表的物質(zhì)是________。

（3）該條件下細胞每小時消耗4×10－5 mol　O2，釋放7×10－5 mol　CO2，則相同時間內(nèi)有氧呼吸與無氧呼吸消耗C6H12O6的比例是（假設(shè)有氧呼吸與無氧呼吸均消耗C6H12O6）________。

（4）在南方初夏的晴天，水分供應(yīng)充足等自然情況下，該植物光合作用速率達到一天中最高值后不再升高，限制的主要外界因素是________，若在大田中種植，改善該因素的有效措施有（寫出一項）________。

（5）提高農(nóng)作物光能利用率的措施有多種。如同一塊土地由一年之內(nèi)只種植和收獲一次小麥，改為一年之內(nèi)收獲一次小麥后，又種植并收獲一次玉米；這種做法可以提高光能利用率是因為延長了________。

答案：
解析：

　　（1）光反應(yīng)　下降

　�。�2）丙酮酸

　�。�3）4∶9

　　（4）CO2濃度　施用有機肥或深施碳酸氫銨或使通風良好（寫“二氧化碳發(fā)生器、施放干冰、燃燒秸稈”不得分）

　�。�5）光合作用時間（寫光照時間不得分）


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科目：高中生物 來源：浙江省溫州市十校聯(lián)合體2011－2012學(xué)年高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試題 題型：071

下圖表示某農(nóng)作物葉片細胞內(nèi)有關(guān)代謝示意圖。其中A、B、C代表細胞結(jié)構(gòu)，①、②、③、④代表物質(zhì)。請據(jù)圖回答：

（1）結(jié)構(gòu)①進出膜的方式為________，在________（寫場所）參與細胞呼吸的檸檬酸循環(huán)。

（2）④代表的物質(zhì)是________。

（3）結(jié)構(gòu)B________（寫結(jié)構(gòu)名稱）中進行的主要生理作用包括兩個階段，則②參與反應(yīng)的是________階段；若該細胞突然停止光照，則短時間內(nèi)B中RuBP化合物含量將________。（填“上升、下降、不變”）

（4）黑暗條件下細胞每小時消耗8×10－5 mol　O2，釋放11×10－5 mol　CO2，則相同時間內(nèi)需氧呼吸與無氧呼吸消耗C6H12O6的比例是（假設(shè)有氧呼吸與無氧呼吸均消耗C6H12O6）________。

（5）某同學(xué)欲測定植物葉片葉綠體的光合作用速率，作如圖所示實驗。在葉柄基部作環(huán)剝處理（僅限制葉片有機物的輸入和輸出），于不同時間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1 cm2的葉圓片烘干后稱其重量。M處的實驗條件是將整個實驗裝置遮光3小時（不考慮取葉圓片后對葉生理活動的影響和溫度微小變化對葉生理活動的影響）。測得葉片的葉綠體光合作用速率＝________g．cm－2．h－1。

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科目：高中生物 來源：新疆烏魯木齊八中2011-2012年高三上學(xué)期第四次月考生物試題 題型：071

下圖表示某農(nóng)作物葉片細胞內(nèi)有關(guān)代謝示意圖。其中A、B、C代表細胞結(jié)構(gòu)，①、②、③、④代表物質(zhì)。

請據(jù)圖回答：

（1）結(jié)構(gòu)B中進行的主要生理作用包括兩個階段，則①參與反應(yīng)的是_________階段；若該細胞突然停止②供應(yīng)，則短時間內(nèi)B中C3化合物含量將_________。（填“上升、下降、不變”）

（2）④代表的物質(zhì)是_________。

（3）該條件下細胞每小時消耗4×10－5 mol　O2，釋放7×10－5 mol　CO2，則相同時間內(nèi)有氧呼吸與無氧呼吸消耗C6H12O6的比例是（假設(shè)有氧呼吸與無氧呼吸均消耗C6H12O6）_________。

（4）在南方初夏的晴天，水分供應(yīng)充足等自然情況下，該植物光合作用速率達到一天中最高值后不再升高，限制的主要外界因素是_________，若在大田中種植，改善該因素的有效措施有（寫出一項）_________。

（5）提高農(nóng)作物光能利用率的措施有多種。如同一塊土地由一年之內(nèi)只種植和收獲一次小麥，改為一年之內(nèi)收獲一次小麥后，又種植并收獲一次玉米；這種做法可以提高光能利用率是因為延長了_________。

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科目：高中生物 來源：浙江省寧波四中2012屆高三上學(xué)期第三次月考生物試題 題型：071

下圖表示某農(nóng)作物葉片細胞內(nèi)有關(guān)代謝示意圖。其中A、B、C代表細胞結(jié)構(gòu)，①、②、③、④代表物質(zhì)。請據(jù)圖回答：

（1）結(jié)構(gòu)B中進行的主要生理作用包括兩個階段，則①參與反應(yīng)的是_________階段；若該細胞突然停止②供應(yīng)，則短時間內(nèi)B中C3化合物含量將________。（填“上升、下降、不變”）

（2）④代表的物質(zhì)是________。

（3）該條件下細胞每小時消耗4×10－5 mol　O2，釋放7×10－5 mol　CO2，則相同時間內(nèi)有氧呼吸與無氧呼吸消耗C6H12O6的比例是（假設(shè)有氧呼吸與無氧呼吸均消耗C6H12O6）_________。

（4）在南方初夏的晴天，水分供應(yīng)充足等自然情況下，該植物光合作用速率達到一天中最高值后不再升高，限制的主要外界因素是________，若在大田中種植，改善該因素的有效措施有（寫出一項）_________。

（5）提高農(nóng)作物光能利用率的措施有多種，如同一塊土地由一年之內(nèi)只種植和收獲一次小麥，改為一年之內(nèi)收獲一次小麥后，又種植并收獲一次玉米；這種做法可以提高光能利用率是因為延長了_________。

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科目：高中生物 來源：0131 月考題 題型：讀圖填空題

下圖表示某農(nóng)作物葉片細胞內(nèi)有關(guān)代謝示意圖。其中A、B、C代表細胞結(jié)構(gòu)，①、②、③、④代表物質(zhì)。請據(jù)圖回答：
(1)結(jié)構(gòu)B中進行的主要生理作用包括兩個階段，則①參與反應(yīng)的是________階段；若該細胞突然停止②供應(yīng)，則短時間內(nèi)B中C3化合物含量將_________。(填“上升、下降、不變”)
(2)④代表的物質(zhì)是_________。
(3)該條件下細胞每小時消耗4×10-5molO2，釋放7×10-5molCO2，則相同時間內(nèi)有氧呼吸與無氧呼吸消耗C6H12O6的比例是(假設(shè)有氧呼吸與無氧呼吸均消耗C6H12O6)__________。
(4)在南方初夏的晴天，水分供應(yīng)充足等自然情況下，該植物光合作用速率達到一天中最高值后不再升高，限制的主要外界因素是_____，若在大田中種植，改善該因素的有效措施有(寫出一項)_______。
(5)提高農(nóng)作物光能利用率的措施有多種。如同一塊土地由一年之內(nèi)只種植和收獲一次小麥，改為一年之內(nèi)收獲一次小麥后，又種植并收獲一次玉米；這種做法可以提高光能利用率是因為延長了______。

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