11．如圖是三倍體無籽西瓜的培育過程流程圖（假設(shè)四倍體西瓜減數(shù)分裂過程中同源染色體兩兩分離）．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A．①過程涉及的變異是染色體畸變
B．②過程中四倍體西瓜產(chǎn)生的配子基因型及比例是AA：Aa：aa=1：4：1
C．②過程獲得的三倍體植株中，aaa基因型個體占$\frac{1}{12}$
D．②過程獲得的三倍體植株高度不育，所以無籽性狀不可遺傳

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示表示無子西瓜的培育過程，首先用秋水仙素（抑制紡錘體的形成）處理二倍體西瓜的幼苗，獲得四倍體植株；用該四倍體西瓜和二倍體進行雜交得到三倍體西瓜；三倍體西瓜結(jié)的種子再種植即可獲得三倍體無籽西瓜．

解答 解：A、①過程是用秋水仙素（抑制紡錘體的形成）處理二倍體西瓜的幼苗，獲得四倍體植株；，依據(jù)原理是染色體變異，A正確；
B、四倍體植株的基因型為AAaa，根據(jù)基因分離定律，其產(chǎn)生的配子為：1AA、1aa、1Aa、1Aa、1Aa、1Aa，因此其產(chǎn)生的配子的基因型及比例為AA：Aa：aa=1：4：1．，B正確；
C、根據(jù)B選項的分析四倍體西瓜產(chǎn)生的配子基因型及比例是AA：Aa：aa=1：4：1，其中aa占$\frac{1}{6}$，二倍體Aa產(chǎn)生兩種配子，A：a=1：1，a占$\frac{1}{2}$，故aaa基因型個體占$\frac{1}{12}$．C正確；
D、雖然②過程獲得的三倍體植株高度不育，但是可以通過植物組織培養(yǎng)等無性繁殖手段遺傳給子代，D錯誤．
故選：D．

點評 題考查變異相關(guān)知識，要求考生注意：雖然三倍體植株高度不育，但是可以通過植物組織培養(yǎng)等無性繁殖手段遺傳給子代．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖表示人體的特異性免疫過程，請據(jù)圖作答．

（1）①表示吞噬細胞攝取、處理和呈遞抗原，d是效應(yīng)T細胞．
（2）與細胞f的功能相適應(yīng)的細胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體．
（3）圖中能特異性識別抗原的細胞有b c d e g（填字母）．
（4）人體消滅結(jié)核桿菌的免疫方式主要是圖中的④（填編號）．
（5）HIV侵入人體后，主要攻擊的細胞是b（填字母）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．某湖泊由于大量排入污水，連續(xù)多次發(fā)生藍藻暴發(fā)．緊急處理如人工打撈和投放殺澡劑是常用的治理方法．近年來，研究者采用投放食浮游植物的魚類和種植大型挺水植物構(gòu)建生物修復(fù)系統(tǒng)的方法，收到較好的效果．根據(jù)上述材料回答問題：

（1）湖泊中的各種組成成分之間通過能量流動和物質(zhì)循環(huán)緊密聯(lián)系在一起形成統(tǒng)一整體，同時信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．
（2）湖泊中導(dǎo)致藍藻爆發(fā)的主要非生物因素是過量的含N、P等元素的無機鹽．向湖泊中排入少量污水對生態(tài)系統(tǒng)不會產(chǎn)生明顯的影響，這是因為該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．
（3）如果不及時進行治理，則該湖泊的生態(tài)系統(tǒng)將發(fā)生圖1所示的反饋調(diào)節(jié)活動，這種反饋調(diào)節(jié)的特點是正反饋調(diào)節(jié)．
（4）殺藻劑處理水華與生物修復(fù)的方法相比，主要缺點是污染環(huán)境，殺傷天敵和使藻類抗藥性增強．種植大型挺水植物在構(gòu)建生物修復(fù)系統(tǒng)中的作用是挺水植物與藍藻競爭，遮住陽光并吸收礦質(zhì)離子，使藍藻無法進行光合作用．
（5）圖2表示生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性與時間的關(guān)系，y表示一個外來干擾使之偏離這一范圍的大小，x表示恢復(fù)到原狀態(tài)所需的時間．甲、乙兩個生態(tài)系統(tǒng)受到相同強度的干擾，若：y甲＞y乙，則這兩個生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性的關(guān)系為甲＜（填“＞”、“＜”或“=”）乙；對同一生態(tài)系統(tǒng)來說，x和y的關(guān)系為正相關(guān)（填“正相關(guān)”、“負相關(guān)”或“無關(guān)”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．一個人無意中踩到地上的釘子會馬上抬起腳，之后才感到疼痛．到醫(yī)院治療，醫(yī)生先用雙氧水給傷口消毒，之后打了一針，預(yù)防破傷風(fēng)感染．下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．抬腳反射和疼痛中樞分別在脊髓和大腦皮層，故先抬腳后感到痛
B．因為破傷風(fēng)桿菌是一種厭氧菌，故用雙氧水消毒
C．破傷風(fēng)桿菌產(chǎn)生的外毒素侵入人體后，人體主要發(fā)生體液免疫
D．醫(yī)生給病人注射的是破傷風(fēng)疫苗，起免疫預(yù)防作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．浙江農(nóng)科院用γ射線處理秈稻種子，培育出早熟豐產(chǎn)的新品種．這種育種方法屬于（　　）
A．雜交育種B．單倍體育種C．誘變育種D．轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．大腸桿菌與酵母菌的相同之處是（　�。�
A．都有線粒體B．都能發(fā)生染色體變異
C．都有質(zhì)粒D．都能用于T2噬菌體培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于自然條件下的種群和生態(tài)系統(tǒng)的描述，正確的是（　�。�
A．只要種群的出生率大于死亡率，種群數(shù)量就會增加
B．海洋生態(tài)系統(tǒng)的初級生產(chǎn)量小于陸地生態(tài)系統(tǒng)
C．生態(tài)金字塔包含生物量、能量、數(shù)量及年齡金字塔
D．用標(biāo)志重捕法調(diào)查某種成蛙數(shù)量可獲得該種蛙數(shù)量可獲得該種蛙的種群密度

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．H7N9新亞型流感病毒也可引起禽流感，該病毒侵入人體后（　　）
A．吞噬細胞將參與非特異性免疫和特異性免疫過程
B．刺激T細胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合
C．刺激B細胞增殖分化為漿細胞與該病毒結(jié)合
D．痊愈者體內(nèi)將長期保留漿細胞和效應(yīng)T細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．關(guān)于雄性哺乳動物性腺中正在分裂的細胞，下列敘述正確的是（　�。�
A．原始的生殖細胞不存在細胞周期
B．細胞核內(nèi)DNA的解旋只發(fā)生在S期
C．中心體在M期的前期進行復(fù)制和分離
D．不同時間產(chǎn)生的精子基因型一般不同

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