14．下列關(guān)于基因工程的敘述中，正確的是（　�。�
A．源于原核生物的目的基因不可導(dǎo)入真核生物
B．用質(zhì)粒作為載體是由于所有生物都含有質(zhì)粒
C．DNA連接酶的作用是催化堿基對之間氫鍵的連接
D．運用載體進行轉(zhuǎn)化是基因工程中廣泛應(yīng)用的轉(zhuǎn)化方法

分析 1、基因工程的工具：
（1）限制酶：能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂．
（2）DNA連接酶：連接的是兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵．
（3）運載體：常用的運載體：質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒．
2、基因工程技術(shù)的基本步驟：
（1）目的基因的獲�。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴增和人工合成．
（2）基因表達載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等．
（3）將目的基因?qū)胧荏w細胞：根據(jù)受體細胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣．將目的基因?qū)胫参锛毎姆椒ㄓ修r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱游锛毎钣行У姆椒ㄊ秋@微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛毎姆椒ㄊ歉惺軕B(tài)細胞法．
（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)．個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等．

解答 解：A、源于原核生物的目的基因可以導(dǎo)入真核生物，如抗蟲棉中導(dǎo)入的是蘇云金芽孢桿菌的毒蛋白基因，A錯誤；
B、用質(zhì)粒作為載體是因為質(zhì)粒上含有多個限制酶切點、具有復(fù)制原點、具有標記基因等優(yōu)點，并且不是所有生物都含有質(zhì)粒，B錯誤；
C、DNA連接酶的作用是催化黏性末端之間的磷酸二酯鍵連接，C錯誤；
D、運用載體進行轉(zhuǎn)化是基因工程中廣泛應(yīng)用的轉(zhuǎn)化方法，D正確．
故選：D．

點評 本題考查基因工程的相關(guān)知識，要求考生識記基因工程的原理、操作工具及操作步驟等，掌握各步驟中的相關(guān)細節(jié)，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．關(guān)于試管嬰兒、試管苗、克隆羊三者共同點的敘述，正確的是（　　）
①都屬于無性生殖，能保持母本性狀       ②都能進行有絲分裂
③都體現(xiàn)了細胞或細胞核的全能性         ④都不會發(fā)生基因重組和變異．
A．①②B．①④C．②③D．③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．糖尿病是一種常見病，且發(fā)病率有逐年增加的趨勢，以致西方發(fā)達國家把它列為第三號“殺手”．
（1）目前對糖尿病Ⅰ型的治療，大多采用激素療法，這種激素是B
A．甲狀腺激素  B．胰島素   C．胰高血糖素   D．性激素
（2）在人體的胰腺內(nèi)，產(chǎn)生這種激素的細胞，稱為胰島B細胞．
（3）這種治療用的激素過去主要從動物（如豬、牛）中得到．自70年代遺傳工程（又稱基因工程）發(fā)展起來以后，人們開始采用這種高新技術(shù)生產(chǎn)，其操作的基本過程如圖所示：

圖中的質(zhì)粒存在于細菌細胞內(nèi)，從其分子結(jié)構(gòu)看，可確定它是一種環(huán)狀DNA分子．質(zhì)粒與基因的相結(jié)合要依靠堿基互補配對原則，其作用部位是磷酸二酯鍵．根據(jù)堿基配對的規(guī)律，要把圖中甲與乙拼接起來（即重組），若a段與d段的堿基序列分別是AATTC和CTTAA，則b段與c段分別是TTAAG和GAATT．
（4）科學(xué)家在培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因植物時，常用農(nóng)桿菌中的質(zhì)粒做運載體．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．適宜濃度的生長素能促進細胞的縱向伸長，對其作用機理的解釋之一是“酸生長”學(xué)說．“酸生長”學(xué)說認為：生長素通過促進細胞分泌H+，進而促進細胞伸長．為了驗證酸能夠促進細胞伸長，現(xiàn)提供黑暗中萌發(fā)的小麥幼苗（如圖1）若干、不同pH的系列緩沖液、蒸餾水、鑷子、刀片、刻度尺、帶蓋的小瓶等材料器具，請完成相關(guān)實驗設(shè)計并回答有關(guān)問題：

（1）實驗材料的處理：選擇若干長勢一致的小麥幼苗，切取圖中b（字母）對應(yīng)的胚芽段，放入蒸餾水中浸洗才能作為實驗材料，理由是盡可能排除植物本身產(chǎn)生的生長素對實驗的干擾．
（2）為了確定實驗中pH大致范圍，需要做預(yù)實驗，結(jié)果如圖2所示，請問：縱坐標的含義應(yīng)是小麥胚芽段生長的長度；可以推測本實驗的pH大致范圍為2～6（ppm）．
（3）正式實驗中，請作如下分析：
①如果要實現(xiàn)實驗?zāi)康�，最少需要設(shè)置5組實驗．（溶液濃度梯度差為1ppm）
②首先將按實驗要求取數(shù)只潔凈的小瓶編號，分別裝入等量的不同pH的緩沖液，每瓶投入10段相同的實驗材料．
③將各組在適宜條件下進行培養(yǎng)，定期進行測量胚芽段長度并記錄．
④預(yù)期結(jié)果：在一定范圍內(nèi)酸性越強，細胞伸長越明顯，過酸則抑制細胞伸長．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．21三體綜合征（體細胞中第21對染色體比正常多一條）主要原因是由于下列哪那個過程發(fā)生錯誤（　�。�
A．有絲分裂B．減數(shù)分裂C．細胞分化D．受精作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．在藥品生產(chǎn)中，人們逐步利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)出如干擾素，白細胞介素，凝血因子等各種高質(zhì)量低成本的藥品，請分析回答：
（1）DNA連接酶包括E．coliDNA連接酶和T4DNA連接酶兩種．
（2）在用目的基因與質(zhì)粒形成重組DNA過程中，一般要用到的工具酶是限制酶和DNA連接酶，其中限制酶切割的是磷酸二酯鍵鍵，其特點是只能識別特定的DNA序列，并在兩個特定的脫氧核苷酸之間切割．
（3）將含有“某激素基因”的質(zhì)粒導(dǎo)入細菌細胞后，能在細菌細胞內(nèi)直接合成“某激素”，則該激素在細菌體內(nèi)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個階段．
（4）基因工程形成工程菌的遺傳學(xué)原理是基因重組．
（5）基因工程操作的第四步是目的基因的檢測與鑒定，其中分子水平的檢測又分三步：首先要檢測轉(zhuǎn)基因生物的DNA是否插入了目的基因，采用技術(shù)是DNA分子雜交技術(shù)；其次還要檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA，方法是采用分子雜交技術(shù)；最檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)，方法是抗原-抗體雜交．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

6．在碳循環(huán)中，CO2通過哪些生理過程進入生物群落？（　�。�
A．細胞呼吸B．光合作用C．燃燒作用D．化能合成作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．圖甲是兩種高等生物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．圖乙～丁是圖甲中部分結(jié)構(gòu)的放大，據(jù)圖回答問題．

（1）圖中的結(jié)構(gòu)1～15中不應(yīng)該出現(xiàn)的是3和13；可能含有水溶性色素的是[]
（2）圖乙、丙、丁所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點是都由雙層膜包被．圖乙、丙所示結(jié)構(gòu)的名稱分別是線粒體、葉綠體，其中在場所Ⅰ和Ⅱ完成的分別是有氧呼吸的第二階段和光合作用的暗反應(yīng)過程．圖丙所示結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的氣體從產(chǎn)生部位擴散到相鄰細胞中被用于細胞呼吸，至少需要穿過的磷脂分子層有12層．
（3）已知某生物同時具有圖乙、丙、丁所示三種結(jié)構(gòu)，這三種結(jié)構(gòu)中的DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合成為染色體的是細胞核．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示某動物細胞生活周期中染色體組數(shù)目變化，據(jù)圖判斷，發(fā)生著絲點分裂的區(qū)段及孟德爾遺傳定律的區(qū)段分別是（　�。�
A．A-B、K-L和E-FB．B-C、H-I和E-FC．H-I、J-K 和 G-HD．D-E、K-L和A-B

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案