分析 1、基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì):進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過(guò)程中,位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離的同時(shí),位于非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合.
2、由題意知,該植物的花色受三對(duì)等位基因控制,A_B_D_表現(xiàn)為紫色花,A_bbD_、A_bbdd表現(xiàn)為粉色花,aa____表現(xiàn)為白色花;控制花色的3對(duì)等位基因與控制花瓣大小的1對(duì)等位基因分別位于4對(duì)同源染色體上,因此四對(duì)等位基因遵循自由組合定律.
解答 解:(1)由題意知,EE、Ee、ee的表現(xiàn)型不同,分別表現(xiàn)為大花瓣、小花瓣、無(wú)花瓣,因此屬于不完全顯性.
(2)①由題意知,紫色小花瓣的植株M的基因型是A_B_D_Ee,自交產(chǎn)生的后代中大花瓣的花色表現(xiàn)型及比例是紫花:紅花:白花=9:3:4,是9:3:3:1的變式,因此符合2對(duì)相對(duì)性狀的雜合子自交實(shí)驗(yàn),又知自交子代無(wú)粉花,因此M的基因型是AaBBDdEe;基因A和A的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期.
②M植株自交花的顏色有3種表現(xiàn)型,花瓣有大花瓣、小花瓣、無(wú)花瓣三種表現(xiàn)型,由于沒(méi)有花瓣也就沒(méi)有花色,因此自交后代的表現(xiàn)型共有3×2+1=7種;有花瓣植株中大花瓣比例是EE=$\frac{1}{3}$,白色花植株的比例是$\frac{4}{16}$,因此有花瓣植株中,白色大花瓣所占的比例為$\frac{1}{3}×\frac{4}{16}=\frac{1}{12}$.
故答案為:
(1)不完全顯性
(2)①AaBBDdEe 減數(shù)第二次分裂后期
②7 $\frac{1}{12}$
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì),并結(jié)合題干信息應(yīng)用自由組合定律解答遺傳問(wèn)題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 經(jīng)過(guò)②和③過(guò)程形成的C細(xì)胞只有AABB這一種類(lèi)型 | |
B. | 圖中①至⑤過(guò)程涉及細(xì)胞的分裂和分化,但不涉及減數(shù)分裂 | |
C. | 通過(guò)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)我們最終目的是得到含有細(xì)胞壁的雜種細(xì)胞 | |
D. | ②過(guò)程通常利用PEG或滅活的病毒誘導(dǎo) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可在外殼中檢測(cè)到3H、15N、32P | B. | 可在DNA分子中檢測(cè)到3H、15N、32P | ||
C. | 可在外殼中檢測(cè)到3H、15N、32S | D. | 可在DNA分子中檢測(cè)到32P、35S |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)境改變導(dǎo)致生物產(chǎn)生的適應(yīng)性改變 | |
B. | 由于細(xì)菌的數(shù)量多、繁殖周期短,因此其基因突變率很高 | |
C. | 基因突變?cè)谧匀唤绲奈锓N中廣泛存在 | |
D. | 自然狀態(tài)下的突變是低頻不定向的,而人工誘發(fā)的突變是高頻定向的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若圖中的ACT能決定一個(gè)氨基酸,則ACT可稱(chēng)為一個(gè)密碼子 | |
B. | ②處是磷酸二酯鍵,由 DNA聚合酶催化形成 | |
C. | 該片段中含有3個(gè)堿基對(duì),所以含有3種脫氧核苷酸 | |
D. | DNA復(fù)制過(guò)程需要解旋酶作用于①處,而轉(zhuǎn)錄不需要解旋 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 高爾基體 | B. | 葉綠體 | C. | 中心體 | D. | 細(xì)胞板 |
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