(10分)為進(jìn)一步確定不同的A、B、C、D、E五種物質(zhì)(或結(jié)構(gòu))的具體類型,進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象與結(jié)果如下:

①各種物質(zhì)(或結(jié)構(gòu))的性質(zhì)、染色反應(yīng)的結(jié)果,見下表:

 

 

 

A

B

C

D

E

 

豬血

蛙表皮

馬肝

棉花

霉菌

水溶性

+

+

-

-

+

灰分

+

+

-

-

-

染色反應(yīng)

甲基綠溶液

-

+

-

-

-

斐林試劑

-

-

-

-

-

蘇丹Ⅲ溶液

-

-

+

-

-

雙縮脲試劑

+

+

-

-

+

碘液

-

-

-

-

-

注: +:有(溶解); -:無(不溶解);灰分指物質(zhì)充分燃燒后剩下的部分。

②A為紅色,檢測(cè)A的灰分后發(fā)現(xiàn)其中含有Fe元素。

③將適量的E溶液加入盛有D的試管中,混合一段時(shí)間后,混合液能與斐林試劑發(fā)生作用,生成磚紅色沉淀。

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果,推斷出:

A、 ; B、 ; C、 ; D、 ; E、 。

 

A、血紅蛋白; B、染色質(zhì)(體); C、脂肪; D、纖維素(半纖維素) E、纖維素酶(半纖維素酶)

【解析】

試題分析:A、豬血中A為紅色,其灰分中含有Fe元素,且遇到雙縮脲試劑成紫色,說明A是血紅蛋白;B、蘇丹Ⅲ染液能將脂肪染成橘黃色,馬肝中的B能被蘇丹Ⅲ染成橘黃色,說明B是脂肪;C、蛙表皮染色質(zhì)(體)成分是DNA和蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)遇到雙縮脲試劑成紫色,DNA遇到甲基綠溶液成綠色;D、棉花中富含纖維素;E、霉菌中纖維素酶,能將D試管中的纖維素分解成麥芽糖(還原糖),還原糖能與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀. 

考點(diǎn):本題主要考查細(xì)胞中的化合物及鑒定,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:山東德州樂陵一中高三單元測(cè)試 生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性 生物卷(解析版) 題型:選擇題

在一個(gè)陰濕低洼草叢中,有一堆長(zhǎng)滿苔蘚的腐木。其中聚集著螞蟻、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等動(dòng)物,下面有關(guān)對(duì)陰濕低洼草叢及其生物的敘述,不正確的是(  )

A.陰濕低洼草叢是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

B.陰濕低洼草叢中的生物是一個(gè)群落

C.陰濕低洼草叢中的某種蚯蚓是一個(gè)種群

D.陰濕低洼草叢中的動(dòng)物是一個(gè)群落

 

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科目:高中生物 來源:山東德州樂陵一中高三單元測(cè)試 基因工程 生物卷(解析版) 題型:選擇題

限制酶MunⅠ和限制酶EcoRⅠ的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)分別是-C↓AATTG-和-G↓AATTC-。如圖表示四種質(zhì)粒和目的基因,其中箭頭所指部位為酶的識(shí)別位點(diǎn),質(zhì)粒的陰影部分表示標(biāo)記基因。適于作為圖示目的基因載體的質(zhì)粒是( )

 

 

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科目:高中生物 來源:山東德州樂陵一中高三單元測(cè)試 基因工程 生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程的敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A.蛋白質(zhì)工程的實(shí)現(xiàn)需要多學(xué)科技術(shù)的參與

B.蛋白質(zhì)工程創(chuàng)造出了新的基因

C.蛋白質(zhì)工程又稱為第二代基因工程

D.蛋白質(zhì)工程就是中心法則的簡(jiǎn)單逆反

 

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科目:高中生物 來源:山東德州樂陵一中高三單元測(cè)試 基因工程 生物卷(解析版) 題型:選擇題

除了下列哪一項(xiàng)之外,其余的都是基因工程的運(yùn)載體所必須具備的條件

A.能在宿主細(xì)胞中復(fù)制并保存

B.具有多個(gè)限制酶切點(diǎn),以便與外源基因連接

C.具有標(biāo)記基因,便于進(jìn)行篩選

D.是環(huán)形狀態(tài)的DNA分子

 

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科目:高中生物 來源:【名校聯(lián)盟】2015屆福建漳州華安一中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

2011年5月22日是“國際生物多樣性日”,2011年的主題是“森林生物多樣性”。關(guān)于“生物多樣性及其保護(hù)”的敘述,正確的是(  )

A.地球上所有動(dòng)物、植物和微生物,以及它們所擁有的全部基因共同組成生物多樣性

B.許多野生生物的使用價(jià)值目前還不清楚,說明生物多樣性具有間接價(jià)值

C.建立植物園、動(dòng)物園等措施屬于就地保護(hù)

D.保護(hù)生物多樣性,并不反對(duì)對(duì)野生生物資的合理開發(fā)和利用

 

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科目:高中生物 來源:【名校聯(lián)盟】2015屆福建漳州華安一中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列表示生態(tài)系統(tǒng)中處于第二營養(yǎng)級(jí)的生物,其能量流動(dòng)的過程圖解,有關(guān)敘述正確的是(  )

A.圖中糞便量屬于生產(chǎn)者經(jīng)光合作用所固定的太陽能

B.呼吸作用以熱能形式散失的能量占同化量的比例較小

C.流入下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)的能量占攝入量的10%~20%

D.從圖示可知,能量在營養(yǎng)級(jí)之間不具有單向流動(dòng)的特點(diǎn)

 

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科目:高中生物 來源:【名校聯(lián)盟】2015屆福建漳州華安一中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列各組物質(zhì)中,由相同種類元素組成的是

A.膽固醇、脂肪酸、脂肪酶 B.淀粉、半乳糖、糖原

C.氨基酸、核苷酸、丙酮酸 D.性激素、生長(zhǎng)激素、胰島素

 

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科目:高中生物 來源:【名校聯(lián)盟】2013-2014學(xué)年福建省晉江市高三上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用同位素標(biāo)記法研究光合作用和有氧呼吸過程中氧原子的來龍去脈,下列錯(cuò)誤的結(jié)論是( )

A.光合作用的產(chǎn)物O2中的O全部來自原料中的H2O

B.光合作用的產(chǎn)物C6H12O6中的O全部來自原料中的CO2

C.有氧呼吸的產(chǎn)物H2O中的O全部來自原料中的O2

D.有氧呼吸的產(chǎn)物CO2中的O全部來自原料中的C6H12O6

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案