下列關于幾種常見育種方法的敘述，不正確的是

A．在雜交育種中，一般從F2開始選種，因為從F2開始發(fā)生性狀分離

B．在單倍體育種中，常先篩選F1花粉類型再分別進行花藥離體培養(yǎng)

C．誘變育種提高了育種的效率和選擇范圍，但具有盲目性

D．育種過程中種群的基因頻率發(fā)生定向改變

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

13．如欲觀察細胞的減數(shù)分裂過程，不可選用的材料是（　�。�
A．馬蛔蟲受精卵B．成熟花粉粒C．小鼠睪丸D．葉芽

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東省中山市高三5月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于“噬菌體侵染細菌的實驗”的說法正確的是

A. 分別用含35S和32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體，用培養(yǎng)后的噬菌體侵染未被標記的大腸桿菌。

B. 用32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌時，所得子代噬菌體多數(shù)具有放射性

C. 用35S標記的噬菌體侵染大腸桿菌時，沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分所致

D. 本實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關細胞學說的敘述，正確的是（　�。�
A．荷蘭人列文虎克是細胞的發(fā)現(xiàn)者，也是細胞的命名者
B．細胞學說的提出，使人們對生物體的認識進入分子水平
C．德國的魏爾肖提出，“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”
D．細胞學說揭示了細胞的多樣性和統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧錦州市高三下學期質(zhì)量檢測試卷（一）生物卷（解析版） 題型：綜合題

人在被針刺痛的縮手反射中，先縮手后感覺到疼痛；而人在抽血體檢時，一般會控制手的姿勢不變。如圖表示人體縮手反射的相關結構(虛線內(nèi)表示脊髓的部分結構)，據(jù)圖回答有關問題。

（1）圖中①是 ，③ 。

（2）要檢測反射弧是否完整和正常，可在處給予 適宜的電刺激，受刺激部位的膜電位變化是 ，原因是 。

（3）神經(jīng)沖動在③處傳遞時，經(jīng)過 次信號轉(zhuǎn)換，體現(xiàn)了細胞膜的 功能。

（4）針刺時縮手，控制手的運動神經(jīng)元接到的“指令”使其 （“興奮”或“抑制”），此反射弧的神經(jīng)中樞在 。而抽血體檢時，一般會控制手的姿勢不變，控制手的運動神經(jīng)元接到的“指令”使其 （“興奮”或“抑制”），說明 。

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江大慶四中高三下第四次校內(nèi)檢測生物卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)題意回答下列有關生物與環(huán)境的問題

（1）下圖表示4個不同地區(qū)的4種樹木群落，其中不同的樹輪廓表示不同樹種，每一樹輪廓分別代表10個個體。其中具有最高的物種豐富度是 群落。

（2）“北部子彈蟻”被引入西部群落，在當?shù)匾呀?jīng)構成了生態(tài)入侵，它與西部群落的本地物種之間可能存在著_____________的關系，導致入侵地的生物多樣性銳減。

（3）科學家通過研究種間捕食關系，構建了“捕食者—獵物”模型，如圖所示(圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢)。僅從該模型分析，圖中最可能代表獵物和捕食者K值的數(shù)據(jù)分別為__________。其曲線變化趨勢反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的________調(diào)節(jié)。

（4）下圖甲是子彈蟻不同時間的種群增長速率，該屬于 增長模型，圖中的 時期種群數(shù)量達到環(huán)境容納量。若探路的螞蟻發(fā)現(xiàn)了食物，會留下一條氣味組成的路徑，然后去召集同伴。該現(xiàn)象體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的 功能。

（5）圖乙表示雨林生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，其中代表分解者的是 （填字母）；圖丙表示的是圖乙的能量流動情況（單位：×1012千焦），分析圖丙，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為 ，從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為 。

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江大慶四中高三下第四次校內(nèi)檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示幼苗根尖三個不同區(qū)域，下列表述正確的是

A．區(qū)域Ⅰ的細胞經(jīng)歷伸長生長即可形成區(qū)域Ⅲ的細胞

B．區(qū)域Ⅰ的細胞能合成生長素，促進區(qū)域Ⅱ細胞的伸長生長

C．區(qū)域Ⅲ細胞大部分處于分裂間期，區(qū)域Ⅰ細胞大部分處于分裂期

D．若外界溶液濃度較高，區(qū)域Ⅰ的細胞會發(fā)生質(zhì)壁分離

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省春期高二第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在物質(zhì)進出人體細胞的方式中，與下面兩圖曲線都符合的是

A. 紅細胞從血漿中吸收K＋

B. 白細胞吞噬病菌

C. 神經(jīng)細胞排出Na＋離子

D. 腎小管上皮細胞吸收原尿中的葡萄糖

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年重慶市高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于基因重組的敘述，正確的是（ ）

A. 雌雄配子結合形成受精卵時，能發(fā)生基因重組

B. 聯(lián)會時的交叉互換實現(xiàn)了同源染色體上等位基因的重新組合

C. “肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”中R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的原理是基因重組

D. 基因重組導致生物性狀多樣性，是生物變異的根本來源

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