【題目】人類發(fā)現(xiàn)的第一種動(dòng)物激素是( )
A.胰島素
B.甲狀腺激素
C.促胰液素
D.生長(zhǎng)激素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是“白菜—甘藍(lán)”雜種植株的培育過(guò)程。下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 植物體細(xì)胞雜交技術(shù)體現(xiàn)出了植物細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)
B. 愈傷組織是由排列緊密的薄壁細(xì)胞組成
C. 上述過(guò)程中包含了有絲分裂、細(xì)胞分化和減數(shù)分裂等過(guò)程
D. “白菜—甘藍(lán)”雜種植株具有的性狀是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是繁育良種奶牛的示意圖,據(jù)圖冋答下列問(wèn)題:
(1)對(duì)供體母牛用_______處理可獲得更多的卵母細(xì)胞,經(jīng)人工授精后可得到早期胚胎。在胚胎移植前,若對(duì)胚胎進(jìn)行性別鑒定,可以在分子水平上對(duì)早期胚胎進(jìn)行性別鑒定,也可以在細(xì)胞水平上通過(guò)對(duì)______的分析進(jìn)行性別鑒定。體外培養(yǎng)受精卵時(shí),培養(yǎng)液中提供C02的目的是_______。若要對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割,其操作過(guò)程中需要注意的問(wèn)題是_________。
(2)對(duì)受體母牛要進(jìn)行同期發(fā)情處理是為了_______,圖示流程中沖卵的“卵”是指_________。實(shí)際生產(chǎn)中常利用體細(xì)胞克隆保持供體母牛的許多優(yōu)良性狀,操作中用于核移植的體細(xì)胞一般選用__________代以內(nèi)的細(xì)胞,其原因是_______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于圖中①②兩種分子的說(shuō)法,正確的是
A. 所有病毒均含有①②
B. 密碼子位于①上,反密碼子位于②上
C. ②獨(dú)特的結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供了精確的模板
D. ①和②中堿基互補(bǔ)配對(duì)方式相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】比較胚胎干細(xì)胞與胰腺腺泡細(xì)胞,相同的是( )
A.線粒體的功能 B.發(fā)育的全能性
C.膜蛋白的種類和數(shù)量 D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上核糖體的數(shù)量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某經(jīng)過(guò)改造的湖泊生態(tài)系統(tǒng)主要存在三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),分別為植物、植食性動(dòng)物和肉食性動(dòng)物。三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)調(diào)查結(jié)果如下表所示(單位:×103kJ),該生態(tài)系統(tǒng)中某種植食性魚(yú)類的種群增長(zhǎng)速率和時(shí)間的關(guān)系如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)綠色植物等生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石,生產(chǎn)者在生態(tài)系統(tǒng)中的主要功能是_____________。
(2)分析上表中的數(shù)據(jù),植物用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量為____________×103kJ,能量由第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)向第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率約為____________(精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位)。植食性動(dòng)物同化的能量流入分解者的包括__________兩部分。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中全部的植物、動(dòng)物和微生物共同構(gòu)成了___________________。調(diào)查水體中魚(yú)類種群密度的方法一般為______________。分析上圖可知,由0到T2時(shí)間段內(nèi),該種群數(shù)量的變化趨勢(shì)為_________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】癌細(xì)胞形成的根本原因是 ( )
A.物理致癌因子的刺激
B.化學(xué)致癌因子的刺激
C.病毒致癌因子的刺激
D.細(xì)胞內(nèi)原癌基因的激活
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述,不正確的是( )
A.葉綠體基質(zhì)和線粒體基質(zhì)中都能合成ATP
B.葉綠體外膜和線粒體外膜都具有選擇透過(guò)性
C.葉綠體和線粒體都參與了生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)
D.葉綠體和線粒體中遺傳信息流向遵循中心法則
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn):
(1)并不是該植物的所有活細(xì)胞均可發(fā)生質(zhì)壁分離,能發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞必須具有_______________(一種細(xì)胞器名稱)。細(xì)胞發(fā)生滲透吸水和失水的條件是:首先是要一層半透膜,動(dòng)物細(xì)胞的半透膜是指:_________,植物細(xì)胞半透膜的是:___________。
(2)將不同植物的三個(gè)未發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞置于同一濃度蔗糖溶液中的細(xì)胞圖像如圖,則有關(guān)各細(xì)胞液的濃度判斷正確的是(_____)
①實(shí)驗(yàn)前b<a<c ②實(shí)驗(yàn)前b>a>c ③實(shí)驗(yàn)后b≥a=c ④實(shí)驗(yàn)后b<a<c
A.①③ B. ①④ C. ②③ D.②④
(3)將洋蔥細(xì)胞放入大于細(xì)胞液濃度的KNO3溶液中,一段時(shí)間后用顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞未發(fā)生質(zhì)壁分離,其原因可能是該細(xì)胞____________(填序號(hào))。
①是死細(xì)胞 ②大量吸水 ③是根尖分生區(qū)細(xì)胞 ④大量失水 ⑤質(zhì)壁分離后又自動(dòng)復(fù)原
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