11.下列有關(guān)計(jì)算中,錯(cuò)誤的是( 。
A.32P標(biāo)記的噬菌體在不含32P標(biāo)記的大腸桿菌內(nèi)增殖3代,具有放射性的噬菌體占總數(shù)為$\frac{1}{4}$
B.某DNA片段有300個(gè)堿基對(duì),其中1條鏈上A+T比例為35%,則第3次復(fù)制該DNA片段時(shí),需要780個(gè)鳥嘌呤脫氧核苷酸
C.細(xì)胞內(nèi)全部DNA被32P標(biāo)記后在不含32P的環(huán)境中進(jìn)行連續(xù)有絲分裂,第2次分裂產(chǎn)生的每個(gè)子細(xì)胞染色體均有一半有標(biāo)記
D.用不含放射性標(biāo)記的噬菌體侵染含有15N標(biāo)記的大腸桿菌,子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼含15N標(biāo)記的概率為100%

分析 DNA復(fù)制是以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過程.DNA復(fù)制時(shí)間:有絲分裂和減數(shù)分裂間期;DNA復(fù)制條件:模板(DNA的雙鏈)、能量(ATP水解提供)、酶(解旋酶和聚合酶等)、原料(游離的脫氧核苷酸);DNA復(fù)制過程:邊解旋邊復(fù)制;DNA復(fù)制特點(diǎn):半保留復(fù)制.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)知識(shí),根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷.

解答 解:A、用32P標(biāo)記的噬菌體在大腸桿菌內(nèi)增殖3代,產(chǎn)生8個(gè)噬菌體,由于DNA分子復(fù)制是半保留復(fù)制,所以具有放射性的噬菌體占總數(shù)為$\frac{1}{4}$,A正確;
B、某DNA片段有300個(gè)堿基對(duì),其中一條鏈上A+T比例為35%,則整個(gè)DNA分子中A+T的比例也為35%,進(jìn)而可推知C=G=195,則第三次復(fù)制該DNA片段時(shí),需要鳥嘌呤脫氧核苷酸=195×4=780個(gè),B正確;
C、細(xì)胞內(nèi)全部DNA被32P標(biāo)記后在不含32P的環(huán)境中進(jìn)行連續(xù)有絲分裂,第一次分裂形成的兩個(gè)細(xì)胞中染色體均被標(biāo)記,第二次分裂后期時(shí)由于分開的子染色體隨機(jī)移向兩極,所以形成的四個(gè)細(xì)胞中被標(biāo)記的染色體不能確定,C錯(cuò)誤;
D、用不含放射性標(biāo)記的噬菌體侵染含有15N標(biāo)記的大腸桿菌,子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼含15N標(biāo)記的概率為100%,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查生物生理過程中一些計(jì)算的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和計(jì)算能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示是白化病遺傳系譜圖.請(qǐng)據(jù)圖分析說法正確的是(與此相關(guān)遺傳因子設(shè)為A、a)( 。
A.該病致病因子是隱性遺傳因子,Ⅰ1的遺傳因子組成是Aa的概率是$\frac{2}{3}$
B.6和Ⅱ7若再生第二胎,患病的幾率是$\frac{1}{2}$
C.10與Ⅲ11是近親結(jié)婚,他們的后代出現(xiàn)白化病的幾率是$\frac{1}{6}$
D.8與Ⅲ10基因型相同的概率是$\frac{2}{3}$

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如表為對(duì)某種植物分別在不同光照強(qiáng)度和不同C02濃度下進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)研究數(shù)據(jù),請(qǐng)回答相關(guān)問題:
組別C02濃度(ppm)光照強(qiáng)度凈光合速率(μmol•m-2•s-2)葉綠素含量(mg/g)
A300高光強(qiáng)02.1
B300低光強(qiáng)-2.63.0
C700高光強(qiáng)5.62.0
D700低光強(qiáng)1.73.0
E1000高光強(qiáng)8.21.9
F1000低光強(qiáng)3.82.9
(1)A組實(shí)驗(yàn)中植物細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體.
(2)據(jù)表分析,影響此植物中葉綠素相對(duì)含量的主要因素為光照強(qiáng)度.以上結(jié)果表明,該植物可通過提高葉綠素含量來增強(qiáng)對(duì)弱光的適應(yīng)能力.
(3)D組實(shí)驗(yàn)中植物光合作用所需的CO2來自于外界環(huán)境和線粒體.
(4)實(shí)驗(yàn)中,若將C組實(shí)驗(yàn)中的植物轉(zhuǎn)入E組的實(shí)驗(yàn)條件下,短時(shí)間內(nèi)其葉綠體中C3化合物的含量將上升(填“上升”、“下降”或“基本不變”).

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19.分析如圖,下列關(guān)于細(xì)胞之間信息交流的說法銪誤的是( 。
A.甲細(xì)胞與A細(xì)胞也可以是其他信號(hào)分子的靶細(xì)胞
B.圖2可以表示精子與卵細(xì)胞的識(shí)別和結(jié)合
C.A細(xì)胞分泌物通過血液循環(huán)最終與靶細(xì)胞受體結(jié)合
D.細(xì)胞膜表面的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖中A-E是從生物細(xì)胞中分離出來的5種細(xì)胞器,①②是從細(xì)胞器中分離出來的有機(jī)物,請(qǐng)回答問題.

(1)從細(xì)胞中分離各種細(xì)胞器的方法是差速離心.
(2)②是單鏈(單鏈、雙鏈)DNA.
(3)A中產(chǎn)生的某氣體可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液顏色由藍(lán)色變成綠色再變成黃 色.
(4)具有①結(jié)構(gòu)的物質(zhì)存在于[C]葉綠體 中,分離它的方法是紙層析法.
(5)在分泌蛋白質(zhì)合成分泌過程中,膜面積會(huì)發(fā)生變化的細(xì)胞器是B、D(A、B、C、D、E).
(6)不能(能、不能)用具有C結(jié)構(gòu)的細(xì)胞做觀察線粒體的實(shí)驗(yàn).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖是生物體內(nèi)ATP合成與分解示意圖,相關(guān)敘述正確的是(  )
A.能量1只能來自于細(xì)胞呼吸B.能量1只能來自線粒體
C.能量2可以用于葉綠體中H2O的光解D.能量2可以用于暗反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列屬于行為信息的是( 。
A.電磁波B.植物分泌的物質(zhì)C.蜜蜂跳舞D.昆蟲的性信息素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖是蛋白質(zhì)合成的示意圖,下列相關(guān)描述錯(cuò)誤的是( 。
A.該過程有5種堿基參與,不能發(fā)生在葉綠體中
B.該過程的模板是mRNA,原料是20種游離的氨基酸
C.圖中共有3種RNA,mRNA上有遺傳密碼子
D.該過程發(fā)生在核糖體上

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18.下列關(guān)于細(xì)胞間信息交流的敘述,不正確的是( 。
A.淋巴因子使致敏的B細(xì)胞增殖分化
B.促甲狀腺激素促進(jìn)甲狀腺激素的分泌
C.神經(jīng)遞質(zhì)引起突觸后膜發(fā)生電位變化
D.RNA聚合酶催化遺傳信息的轉(zhuǎn)錄

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