關(guān)于生物進(jìn)化和物種形成,下列說法錯(cuò)誤的是

A.達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說也認(rèn)同可遺傳的變異是生物進(jìn)化的原材料

B.生物的共同進(jìn)化都是通過無機(jī)環(huán)境對(duì)生物的不斷選擇來完成的

C.種群基因頻率發(fā)生變化意味著生物進(jìn)化,但不一定就形成新物種

D.捕食者的存在往往有利于增加物種的多樣性

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015浙江省下學(xué)期高二第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，錯(cuò)誤的是

A．種群是生物進(jìn)化的基本單位

B．自然選擇學(xué)說是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心

C．生物進(jìn)化過程的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變

D．生物進(jìn)化過程的實(shí)質(zhì)在于有利變異的保存

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科目：高中生物 來源：2014-2015黑龍江大慶市高二學(xué)期階段性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于精子、卵子發(fā)生上的區(qū)別的是

A．細(xì)胞的分裂方式 B．卵子在卵巢內(nèi)的儲(chǔ)備

C．成熟細(xì)胞的染色體數(shù)量 D．細(xì)胞遺傳物質(zhì)的變化

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科目：高中生物 來源：2014-2015黑龍江大慶市高二學(xué)期階段性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為DNA分子的某一片段，其中①②③分別表示某種酶的作用部位，則相應(yīng)的酶依次是

A．DNA連接酶、限制酶、解旋酶 B．限制酶、解旋酶、DNA連接酶

C．解旋酶、限制酶、DNA連接酶 D．限制酶、DNA連接酶、解旋酶

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科目：高中生物 來源：2015年普通高等學(xué)校全國統(tǒng)一考試信息卷三生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為甲種遺傳�。ɑ�?yàn)锳、a）和乙種遺傳�。ɑ�?yàn)锽、b）的家系圖。其中一種遺傳病基因位于常染色體上，另一種位于X染色體上。調(diào)查結(jié)果顯示，正常女性人群中甲、乙兩種遺傳病基因攜帶者的概率分別是1/10000和1/100，下列說法正確的是

A. 調(diào)查上述兩種遺傳病的發(fā)病率及遺傳方式時(shí)，最好選擇在患者家系中調(diào)查

B. 甲、乙遺傳病的遺傳方式依次為伴X染色體隱性遺傳、常染色體隱性遺傳

C．Ⅲ-3的甲種遺傳病的致病基因來源于Ⅰ-1和Ⅰ-2，乙種遺傳病的致病基因來源于Ⅰ-4

D．H如果是男孩則表現(xiàn)甲、乙兩種遺傳病的概率分別是1/60000和1/200

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科目：高中生物 來源：2015年湖南省長沙市4月高考模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：

步驟一：摘取外型正常、生長旺盛的菠菜葉若干，在葉上避開大型葉脈用打孔器打出直徑為1cm的小圓形葉片30片；

步驟二：用適當(dāng)方法使小圓形葉片內(nèi)部的氣體全部逸出，放入黑暗處盛有蒸餾水的燒杯待用，此時(shí)葉片全部沉在水底；

步驟三：取3個(gè)小燒杯，分別倒入20mL富含CO2的清水，然后各放入10片小圓形葉片；

步驟四：分別對(duì)這3個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行強(qiáng)、中、弱三種光照，觀察并記錄同一時(shí)間段內(nèi)各實(shí)驗(yàn)裝置中小圓片浮起的數(shù)量。

（1）步驟二中小圓形葉片下沉的原因是 。

（2）本實(shí)驗(yàn)的目的是探究 。若實(shí)驗(yàn)室僅有一功率為40w且位置固定的人工光源，則自變量可通過 來實(shí)現(xiàn)。

（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上許多增加產(chǎn)量的措施，是為了提高光合作用的強(qiáng)度。光合作用強(qiáng)度可以通過測(cè)定一定時(shí)間內(nèi) 的數(shù)量來定量地表示。該同學(xué)觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表，分析可知在實(shí)際生產(chǎn)中可通過 來增加產(chǎn)量。

組別

弱

中

強(qiáng)

時(shí)間（分鐘）

1

2

3

1

2

3

1

2

3

上浮數(shù)量（片）

5

6

8

7

8

9

9

10

10

(注：組別中的弱、中、強(qiáng)分別對(duì)應(yīng)題干中的弱、中、強(qiáng)三種光照處理組)

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科目：高中生物 來源：2015年湖南省長沙市4月高考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞組成、結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是

A．神經(jīng)元的膜磷脂、膜蛋白都參與興奮在突觸中的傳遞

B．結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌，其蛋白質(zhì)在宿主細(xì)胞的核糖體上合成

C．顫藻細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)有利于其有序完成各項(xiàng)生理功能

D．細(xì)胞之間的信息交流均依賴于細(xì)胞膜上的特異性受體

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省棗莊市高三4月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）圖甲為菠蘿葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分代謝示意圖，其以氣孔白天關(guān)閉，晚上開放的特殊方式適應(yīng)干旱環(huán)境。

（1）圖甲所示，PEP、OAA、RuBP、PGA、C為菠蘿葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分相關(guān)代謝物質(zhì)，能參與CO2固定的有 ，推測(cè)C是 。

（2）干旱條件下，菠蘿細(xì)胞白天產(chǎn)生CO2的具體部位是 ；菠蘿細(xì)胞夜間pH下降,原因是 （寫出2點(diǎn)）。

（3）以測(cè)定CO2吸收速率與釋放速率為指標(biāo)，探究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響，結(jié)果如下表所示。

溫度/℃

5

10

20

25

30

35

光照條件下CO2吸收速率/（mg﹒h-1）

1

1．8

3．2

3．7

3．5

3

黑暗條件下CO2釋放速率/（mg﹒h-1）

0．5

0．75

1

2．3

3

3．5

①溫度在25～30℃間光合作用制造的有機(jī)物總量逐漸 （增加/減少）。假設(shè)細(xì)胞呼吸晝夜不變，植物在30℃時(shí)，一晝夜中給植物光照14h，則一晝夜凈吸收CO2的量為 mg。

②將該植物置于較弱光照下一段時(shí)間后取其葉片進(jìn)行色素分離，與適宜光照下分離的色素帶進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)弱光下濾紙條下端兩條色素帶明顯加寬，推測(cè)該植物可通過 以增強(qiáng)對(duì)弱光的適應(yīng)能力。同一植株的底部葉片呼吸作用強(qiáng)度比頂部葉片弱，其內(nèi)部原因最可能是 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省泉州市高中畢業(yè)班單科質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(15分)蓖麻性別有兩性株(植株開有雌花和雄花)和雌株(植株只開有雌花)。研究人員讓純合高稈柳葉雌株與純合矮稈掌狀葉兩性株蓖麻雜交，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及植株數(shù)量如下表。請(qǐng)回答：

F2

表現(xiàn)型

高稈掌狀葉

兩性株

矮稈掌狀葉

兩性株

高稈柳葉

雌株

矮稈柳葉

雌株

總數(shù)

數(shù)量(株)

1439

482

469

158

2548

(1)據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，蓖麻三對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循基因自由組合定律的有______________ (株高與葉形／株高與性別／葉形與性別)。

(2)F1表現(xiàn)型為_____________，F(xiàn)2矮稈掌狀葉兩性株中雜合子占____________________。

(3)為確定F2中某株高稈柳葉雌株蓖麻是否為純合子�？蛇x用F2中表現(xiàn)型為_____________的個(gè)體與其雜交，若后代性狀表現(xiàn)為___________________，則該株蓖麻為純合子。

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