減數(shù)第一次分裂四分體時(shí)期同源染色體的交叉互換是基因重組的重要類型．現(xiàn)某雄性動(dòng)物（基因型為AaBbCc，三對基因位于三對同源染色體上）的一個(gè)初級精母細(xì)胞在四分體時(shí)期，一對同源染色體的非姐妹染色單體上含A、a基因的部位發(fā)生了交叉互換．該細(xì)胞以后進(jìn)行正常的減數(shù)分裂，產(chǎn)生的精子類型有（　�。�
A、1種B、2種C、4種D、8種
考點(diǎn)：精子的形成過程
專題：
分析：減數(shù)第一次分裂時(shí)，因?yàn)橥慈旧w分離，非同源染色體自由組合，所以一個(gè)初級精母細(xì)胞能產(chǎn)生2種基因型不同的次級精母細(xì)胞；減數(shù)第二次分裂類似于有絲分裂，因此每個(gè)次級精母細(xì)胞產(chǎn)生2個(gè)基因型相同的精細(xì)胞．由此可見，一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成4個(gè)精子，但只有2種基因型．據(jù)此答題．
解答： 解：沒有發(fā)生基因突變或交叉互換的情況下，一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂能產(chǎn)生4個(gè)精子，但只要2種基因型．若一個(gè)初級精母細(xì)胞在四分體時(shí)期，一對同源染色體的非姐妹染色單體上含A、a基因的部位發(fā)生了交叉互換，則該細(xì)胞以后進(jìn)行正常的減數(shù)分裂可產(chǎn)生4種精子．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，重點(diǎn)考查精子的形成，要求考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，尤其是減數(shù)第一次分裂前期，明確交叉互換會(huì)導(dǎo)致基因重組，進(jìn)而使配子的種類增加．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

一只蜜蜂，一個(gè)蜂群，一個(gè)養(yǎng)蜂場對應(yīng)的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次依次是（　�。�
A、個(gè)體   種群  生態(tài)系統(tǒng)
B、個(gè)體  種群 群落
C、細(xì)胞    組織  器官
D、系統(tǒng)  種群

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科目：高中生物 來源： 題型：

光合促進(jìn)劑是一種植物生長調(diào)節(jié)劑，具有與生長素類似的作用．某科研人員利用番茄為實(shí)驗(yàn)材料來探究其生理作用，其實(shí)驗(yàn)過程如下：
實(shí)臉材料：生長狀況枏?fù)议L勢良好的番茄若干株、適宜濃度的光合促進(jìn)劑、蒸餾水、尺、天平等．
實(shí)臉步驟
步驟一：選取生長狀況相同迪長勢良好的番茄若于株平均分為甲、乙、丙、T四組．
步驟二：給予甲、丙兩組噴灑
 
給予乙、丁兩組噴灑
 
蒸餾水．
步驟三：將四組番茄放置于
 
的條件下培養(yǎng)，觀察四組橋茄的葉片顏色，并測量計(jì)算
 
；待成熟后計(jì)算座果數(shù)量以及單果重量．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：如下表所示．
植抹生長狀況、產(chǎn)量記錄表
名稱平均株高（厘米）座果數(shù)（個(gè)）葉色平均單果重（克）
甲組220.228.2深綠172.5
乙組206.626.4綠156
丙組222.827.6深綠170
丁組218.825.8綠152.5
根據(jù)所學(xué)知識冋答下列問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)遵循的實(shí)驗(yàn)原則有
 
、
 
等．
（2）據(jù)表分析，推斷光合促進(jìn)油增加蕃茄產(chǎn)量的原因是：能促進(jìn)
 
，提高了光能利用率，促進(jìn)了植株生長，進(jìn)而提髙座果數(shù)和平均單果重．
（3）若實(shí)驗(yàn)過程中使用的光合促進(jìn)劑濃度為a，則當(dāng)光合促進(jìn)劑的濃度小于a時(shí)，蕃茄產(chǎn)量
 
 （會(huì)/不會(huì)/不一定）降低，因?yàn)?div id="uqaiwmc" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

19世紀(jì)德國M?J?Schleiden和T．Schwann等科學(xué)家提出了細(xì)胞學(xué)說，下列對“細(xì)胞學(xué)說”理解合理的是（　�。�
①一切生物都是由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成的  　 ②細(xì)胞是一個(gè)相對獨(dú)立的有機(jī)體
③提出了細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的流動(dòng)鑲嵌模型　       ④揭示細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
⑤認(rèn)識到細(xì)胞的多樣性　　　　　　　　   �、迾�(biāo)志著生物學(xué)研究進(jìn)入細(xì)胞水平．
A、①②⑤⑥B、①②③④
C、③⑤D、②④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，下列有關(guān)細(xì)胞和細(xì)胞學(xué)說的敘述正確的是（　　）
A、細(xì)胞是所有生物結(jié)構(gòu)的基本單位
B、細(xì)菌細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核和細(xì)胞器
C、細(xì)胞學(xué)說的建立過程是施萊登和施旺獨(dú)立完成的
D、細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體下丘腦的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、分泌促甲狀腺激素，調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌
B、感受體溫變化，維持體溫的相對恒定
C、感受細(xì)胞外液滲透壓變化，調(diào)節(jié)水鹽平衡
D、接受刺激產(chǎn)生興奮，向大腦皮層發(fā)送信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

2005年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予澳大利亞學(xué)者巴里?馬歇爾和羅賓?沃倫，以表彰他們20年前發(fā)現(xiàn)了幽門螺桿菌，并證明該細(xì)菌感染胃部會(huì)導(dǎo)致胃炎、胃潰瘍和十二指腸潰瘍．這一成果打破了當(dāng)時(shí)流行不能用抗生素治療胃病的醫(yī)學(xué)教條．如圖所示為幽門螺桿菌細(xì)胞模式圖，下列相關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、幽門螺桿菌細(xì)胞中唯一的一種細(xì)胞器是⑤核糖體
B、幽門螺桿菌細(xì)胞因具有結(jié)構(gòu)③擬核，故稱為原核細(xì)胞
C、幽門螺桿菌細(xì)胞與植物細(xì)胞相比較，共同的結(jié)構(gòu)都有細(xì)胞壁，但兩者的組成成分不同
D、幽門螺旋桿菌可以和大腸桿菌、酵母菌等一并劃分為原核生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家將正常狗的胰腺切除后，發(fā)現(xiàn)狗的尿液中出現(xiàn)了葡萄糖，并出現(xiàn)糖尿病人的一些癥狀；將正常狗的胰管結(jié)扎，發(fā)現(xiàn)胰腺大都萎縮，只有內(nèi)部一團(tuán)團(tuán)的細(xì)胞--胰島活著，并且尿液中沒有出現(xiàn)葡萄糖．科學(xué)家在根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出確定結(jié)論的同時(shí)，又可以進(jìn)一步作出的假設(shè)是（　�。�
A、胰腺與血糖濃度有關(guān)
B、血糖濃度不是由胰管輸出的某種物質(zhì)調(diào)節(jié)的
C、調(diào)節(jié)血糖濃度的物質(zhì)是胰腺分泌的胰液
D、胰島分泌一種能夠調(diào)節(jié)糖的吸收和利用的物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

當(dāng)人體在外力作用下受傷，對被救人員進(jìn)行治療時(shí)，需要使用生理鹽水，其原因是（　�。�
A、維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的穩(wěn)定
B、補(bǔ)充體內(nèi)水分
C、補(bǔ)充無機(jī)鹽
D、補(bǔ)充體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)

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