【題目】近些年,研究人員在雌性哺乳動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂研究中有一些新發(fā)現(xiàn),具體過(guò)程如圖1所示(部分染色體未標(biāo)出,“0”代表著絲點(diǎn))。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中細(xì)胞②的名稱(chēng)為_________,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)同源染色體經(jīng)常發(fā)生_________。
(2)與“常規(guī)”減數(shù)分裂相比,“逆反”減數(shù)分裂中染色體行為的主要特征是_________。
(3)經(jīng)過(guò)對(duì)大量樣本的統(tǒng)計(jì)研究,發(fā)現(xiàn)了染色體的分配規(guī)律如圖2所示,染色體的這種分配規(guī)律及其生物學(xué)意義是_________。
【答案】 初級(jí)卵母細(xì)胞 非姐妹染色單體間的交叉互換(纏繞并交換部分片段 MⅠ姐妹染色體單體分開(kāi),MⅡ同源染色體分離 卵細(xì)胞獲得重組染色體的概率高,后代具有更多變異性(具有更大的基因多樣性)為進(jìn)化提供了豐富的原材料(子代群體對(duì)環(huán)境有更大的適應(yīng)性,有利于進(jìn)化)
【解析】試題分析:本題考查減數(shù)分裂的過(guò)程,通過(guò)分析減數(shù)分裂過(guò)程中的特點(diǎn),再結(jié)合題意作答。
(1)圖1為雌性哺乳動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程,細(xì)胞②處于減數(shù)第一次分裂過(guò)程中,因此細(xì)胞②的名稱(chēng)為初級(jí)卵母細(xì)胞,在減數(shù)第一次分裂前期,細(xì)胞內(nèi)同源染色體經(jīng)常發(fā)生非姐妹染色單體間的交叉互換。
(2)由圖1可知,常規(guī)”減數(shù)分裂中染色體行為的主要特征是MⅠ同源染色體分離,MⅡ姐妹染色體單體分開(kāi)。但“逆反”減數(shù)分裂中染色體行為的主要特征是MⅠ姐妹染色體單體分開(kāi),MⅡ同源染色體分離。
(3)由圖2可知,雌性哺乳動(dòng)物細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中,卵細(xì)胞獲得重組染色體的概率高,非重組染色體的概率低,通過(guò)受精作用,使得后代具有更多的變異性,能為進(jìn)化提供更豐富的原材料。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為突觸結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述不正確的是
A. 結(jié)構(gòu)①為線粒體,能為興奮的傳遞過(guò)程提供能量
B. 當(dāng)興奮傳導(dǎo)到③時(shí),膜電位由內(nèi)負(fù)外正變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)
C. 結(jié)構(gòu)②受到刺激時(shí),釋放神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)主動(dòng)運(yùn)輸達(dá)到突觸間隙
D. 神經(jīng)遞質(zhì)能與結(jié)構(gòu)④的特異性受體結(jié)合,引發(fā)④膜電位的變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】燕麥的穎色有黑色、黃色和白色3種,受B、b和Y、y兩對(duì)等位基因控制,只要基因B存在,植株就表現(xiàn)為黑穎。為研究燕麥穎色的遺傳規(guī)律,科研工作者進(jìn)行了如下圖所示的雜交實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)控制燕麥潁色的基因B、b和Y、y的遺傳遵循____________________定律。
(2)F2黃穎植株的基因型為________________,其配子類(lèi)型及比例為____________________。
(3)F2黑穎植株中,部分個(gè)體無(wú)論自交多少代,其后代仍然為黑穎,這樣的個(gè)體在F2黑穎中所占的比例為____________________。
(4)若F2黑穎植株間進(jìn)行隨機(jī)授粉,則所得子代黑穎植株中雜合子所占比例為_________________。
(5)若兩黑穎植株雜交,所得后代均為黑穎,則兩親本可能的基因型組合有___________種。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物膜的敘述,錯(cuò)誤的是
A. ATP可在生物膜上產(chǎn)生
B. 任何生物膜的基本骨架都是磷脂雙分子層
C. 各具膜細(xì)胞器增大膜面積的方式有可能不同
D. 鳥(niǎo)類(lèi)的成熟紅細(xì)胞是制備細(xì)胞膜的良好材料
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列觀點(diǎn)不符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是( )
A. 自然選擇可引起種群基因頻率發(fā)生定向改變
B. 馬和驢可以交配并繁殖后代,因此馬和驢之間不存在生殖隔離
C. 種群中個(gè)體的死亡可能會(huì)導(dǎo)致種群基因庫(kù)發(fā)生改變
D. 野兔的快速奔跑和狼的快速追趕是它們共同進(jìn)化的結(jié)果
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)生產(chǎn)實(shí)踐,與植物激素?zé)o關(guān)的是( )
A.果樹(shù)的整枝修剪 B.摘心促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育
C.無(wú)籽番茄的獲得 D.嫁接保持原品種的特性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有兩種罕見(jiàn)的家族遺傳病,致病基因分別位于常染色體和性染色體上。一種是先天代謝病稱(chēng)為黑尿。ˋ,a),病人的尿在空氣中一段時(shí)間后,就會(huì)變黑。另一種因缺少琺瑯質(zhì)而牙齒為棕色(B,b)。如圖為一家族遺傳圖譜,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 棕色牙齒是由位于X染色體上的顯性基因決定的。
B. 3號(hào)個(gè)體的基因型:AaXBY
C. 7號(hào)個(gè)體基因型可能有2種。
D. 若10號(hào)個(gè)體和14號(hào)個(gè)體結(jié)婚,生育一個(gè)棕色牙齒的女兒的幾率是1/8
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖所示,甲、乙、丙三圖表示酶濃度一定時(shí),反應(yīng)速率和反應(yīng)物濃度、溫度、pH的關(guān)系。下列相關(guān)分析不正確的是( 。
A. 圖甲中,因反應(yīng)液中酶的數(shù)量有限,當(dāng)反應(yīng)物達(dá)到一定濃度時(shí),反應(yīng)速率不再上升
B. 圖乙中,a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度稱(chēng)為最適溫度
C. 圖乙中,溫度超過(guò)a點(diǎn)后反應(yīng)速率急劇下降,其原因是高溫條件下酶變性失活
D. 圖丙中,pH從6上升到10的過(guò)程中,酶活性先增強(qiáng),后降低
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“DNA粗提取和鑒定”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( )
A. 酵母菌、菜花和豬的成熟紅細(xì)胞都可作為提取DNA的材料
B. 在酒精溶液中,某些蛋白質(zhì)的溶解度比DNA大
C. 在研磨植物細(xì)胞時(shí)加入洗滌劑是為了溶解DNA
D. 在50~60 ℃的水浴中,DNA遇二苯胺試劑后即呈藍(lán)色
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