【題目】如圖所示為正常結(jié)腸上皮細(xì)胞逐步轉(zhuǎn)化成結(jié)腸癌細(xì)胞的過程中有關(guān)基因的突變情況。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 結(jié)腸上皮細(xì)胞在增殖過程中染色體數(shù)和核DNA數(shù)同步加倍

B. 效應(yīng)T細(xì)胞誘導(dǎo)的結(jié)腸癌細(xì)胞裂解死亡受凋亡基因的控制

C. APC基因、DCC基因和P53基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞的增殖周期

D. P53抑癌基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變就能陚予結(jié)腸癌細(xì)胞所有的特性

【答案】B

【解析】

細(xì)胞癌變的原因：

（1）外因：主要是三類致癌因子，即物理致癌因子、化學(xué)致癌因子和病毒致癌因子。

（2）內(nèi)因：原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變。

DNA數(shù)目加倍在間期，染色體數(shù)目加倍發(fā)生在著絲點分裂時期，A錯誤；效應(yīng)T細(xì)胞與結(jié)腸癌細(xì)胞結(jié)合，使結(jié)腸癌細(xì)胞裂解后被清除屬于細(xì)胞凋亡，B正確；APC基因、DCC基因和P53基因的作用是阻止細(xì)胞不正常的增殖，C錯誤；由圖可知，癌癥的發(fā)生并不是單一基因突變的結(jié)果，P53抑癌基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變不能賦予結(jié)腸癌細(xì)胞所有的特性，D錯誤。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上的PERK蛋白，正常情況下與Bip結(jié)合，處于失活狀態(tài)。當(dāng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)積累的大量異常蛋白時，PERK蛋白恢復(fù)活性，最終引發(fā)細(xì)胞凋亡，其機理如圖所示。下列分析錯誤的是（ ）

注：Bax基因、BCL–2基因為細(xì)胞凋亡相關(guān)基因，（＋）表示促進(jìn)，（–）表示抑制

A.細(xì)胞內(nèi)自由基增多，可導(dǎo)致異常蛋白質(zhì)增多

B.此過程是在轉(zhuǎn)錄和翻譯水平上調(diào)控細(xì)胞凋亡

C.BCL–2基因和Bax基因的表達(dá)產(chǎn)物可以促使細(xì)胞凋亡

D.通過藥物提高PERK活性可以促進(jìn)細(xì)胞調(diào)亡進(jìn)而抑制腫瘤發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某DNA片段上有基因A、無效片段和基因B，其分布如圖所示，現(xiàn)將某外來DNA片段（m）插入位點a或b，下列關(guān)于變異類型的說法正確的是（ ）

A. 若m為有效片段且插入位點b，則發(fā)生了染色體變異

B. 若m為有效片段且插入位點a，則發(fā)生了基因重組

C. 若m為無效片段且插入位點a，則發(fā)生了基因突變

D. 若m為無效片段且插入位點b，則發(fā)生了染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1中表示細(xì)胞周期的線段圖。圖2中，按箭頭方向，表示細(xì)胞周期。從圖中所示結(jié)果分析其細(xì)胞周期，正確的是（ ）

A.圖1的中b+c代表一個細(xì)胞周期，圖2中A→ B→A代表一個細(xì)胞周期

B.圖1的中b時期、圖2中A→B時期的細(xì)胞會出現(xiàn)核DNA數(shù)目的加倍

C.基因的分離定律和基因的自由組合定律均可能發(fā)生圖1和圖2中某時期

D.根據(jù)在細(xì)胞周期中阻斷DNA復(fù)制的原理，可以有效控制癌細(xì)胞的增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對植物激素的敘述中，不正確的是（ ）
A.它在植物體內(nèi)含量極少
B.它對植物生命活動具有調(diào)節(jié)作用
C.它是植物體一定部位產(chǎn)生的
D.它的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列（一）、（二）兩小題。

（一）請回答泡菜腌制、泡菜汁中嗜鹽微生物分離實驗以及亞硝酸鹽測定的有關(guān)問題。

（1）泡制過程中起主要作用的微生物是_________和__________。

（2）分離計數(shù)嗜鹽微生物所用的接種工具是_____________。根據(jù)培養(yǎng)基的用途，分離實驗選用___________。判斷該培養(yǎng)基是否起了作用，需要設(shè)置的對照組是____________。

A．未接種的該培養(yǎng)基 B．未接種的LB培養(yǎng)基

C．接種了的LB培養(yǎng)基 D．接種了的該培養(yǎng)基

（3）測定亞硝酸鹽含量時，對25g樣品進(jìn)行適當(dāng)處理后定容至500mL，取10 mL樣品溶液顯色后，用光程為1cm的________在550nm處測定光密度值，測得樣品的光密度值（吸光度）為0.13(如圖所示)，則泡菜中亞硝酸鈉的含量為______________mg/kg。

（二）甲圖是正常人血糖含量隨時間變化曲線圖，乙圖是胰島素作用機理模式圖。據(jù)圖回答有關(guān)問題。

（1）正常人的血糖含量穩(wěn)定在_________mg/100mL之間。飯前（AB段）血糖含量低于正常值時胰島___細(xì)胞活動增強并分泌相應(yīng)激素，通過調(diào)節(jié)靶細(xì)胞的相應(yīng)活動，使血糖升高。

（2）飯后2小時（BC段），血糖含量大幅度上升，此時胰島素的分泌增加，促使其靶細(xì)胞______葡萄糖，并抑制_________和肝糖元的分解；當(dāng)胰島素的靶細(xì)胞是腎小管集合管上皮細(xì)胞時，具體的效應(yīng)是______（填“促進(jìn)”或“抑制”）過濾液即原尿中葡萄糖的重吸收。

（3）乙圖中貯存葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白的的囊泡是由___（填細(xì)胞器名稱）產(chǎn)生的，根據(jù)乙圖分析，下列現(xiàn)象不會導(dǎo)致糖尿病的是_______。

A．胰島素缺乏 B．胰島素受體缺陷

C．葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白無法合成 D．酶發(fā)生磷酸化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是毛白楊樹林中兩個營養(yǎng)級的能量流動圖解，方框中字母代表能量（A代表第二營養(yǎng)級攝入的能量），已知毛白楊樹同化的總能量為M。下列敘述不正確的是

A. A到E的箭頭中含有的能量屬于生產(chǎn)者同化的能量

B. 毛白楊樹輸入下一營養(yǎng)級的能量傳遞效率為A/M

C. C是第二營養(yǎng)級用于生長發(fā)育和生殖的能量

D. D是指第二營養(yǎng)級生物呼吸作用消耗的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1958年，美國科學(xué)家斯圖爾德應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，將二倍體胡蘿卜韌皮部的一些細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng)，最終發(fā)育成完整的新植株（如下圖）。關(guān)于這一科學(xué)事實，下列敘述中錯誤的是

A. 該實驗證明了植物細(xì)胞具有全能性

B. 此過程的整個階段必須給予光照

C. 此過程中細(xì)胞只能進(jìn)行有絲分裂

D. 利用該技術(shù)獲得的后代能保持親本性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為初級精母細(xì)胞減數(shù)分裂時的一對同源染色體示意圖，圖中1~8表示基因。不考慮突變的情況下，下列敘述正確的是

A. 1與2、3、4互為等位基因，與6、7、8互為非等位基因

B. 同一個體的精原細(xì)胞有絲分裂前期也應(yīng)含有基因1~8

C. 1與3都在減數(shù)第一次分裂分離，1與2都在減數(shù)第二次分裂分離

D. 1分別與6、7、8組合都能形成重組型的配子

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