Question

某研究性課題小組的同學(xué)對(duì)植物生長(zhǎng)素非常有研究興趣。設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，以探究單側(cè)光是使胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了，還是將生長(zhǎng)素分解了。

（1）某同學(xué)研究植物向光性的原因時(shí)，進(jìn)行了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)，你從實(shí)驗(yàn)中獲得的結(jié)論是______________________________________________。

你獲得這一結(jié)論的理由是__________________________________________________________。

（2）另一同學(xué)做了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，將經(jīng)過圖2甲處理后的瓊脂塊分別放在切去胚芽鞘尖端的切面上（見圖2中乙），一段時(shí)間后，觀察胚芽鞘的生長(zhǎng)情況。

①若胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為_____________________，說明單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了。

②若胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為_________________________________，說明單側(cè)光將生長(zhǎng)素分解了。

 

Answer 1

【答案】

（1）單側(cè)光引起生長(zhǎng)素從向光側(cè)更多地移向背光側(cè)  圖1中乙向光側(cè)的生長(zhǎng)素若被光分解，則植物將彎向光源生長(zhǎng)（2）①c＜a＝b＜d  ②c＜a＝b＝d

【解析】

試題分析：（1）分析題中甲、乙一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，當(dāng)胚芽鞘尖端插入云母片后，影響了生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸，如乙向光側(cè)的生長(zhǎng)素被光分解，則植物將彎向光源生長(zhǎng)，而圖中植物直立生長(zhǎng)，說明單側(cè)光引起生長(zhǎng)素從向光側(cè)更多地移向背光側(cè)，而不是將其分解。（2）分析甲圖可以得出A、B瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量肯定相同，差別是C、D。如單側(cè)光使生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移，則C處生長(zhǎng)素的含量小于D，且A、B處的含量大于C小于D，如果單側(cè)光將生長(zhǎng)素分解，則C處生長(zhǎng)素的含量小于D，且A、B、D處的相同都大于C處。

考點(diǎn)：本題考查光對(duì)生長(zhǎng)素作用實(shí)驗(yàn)分析，意在考查考生理解生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)思路，并以此啟發(fā)考生聯(lián)想，分析實(shí)驗(yàn)的能力。