下列關(guān)于人體免疫的敘述，正確的是（　�。�
A、T細(xì)胞受到抗原刺激后可直接轉(zhuǎn)變?yōu)樾?yīng)T細(xì)胞
B、唾液中的溶菌酶是保衛(wèi)人體的第二道防線
C、過(guò)敏反應(yīng)是人體異常的特異性免疫應(yīng)答現(xiàn)象
D、吞噬細(xì)胞只參與非特異性免痰過(guò)程
考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：1、人體的三道防線：
第一道防線是由皮膚和黏膜構(gòu)成的，他們不僅能夠阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）還有殺菌的作用．
第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)--溶菌酶和吞噬細(xì)胞．
第三道防線主要由免疫器官（扁桃體、淋巴結(jié)、胸腺、骨髓、和脾臟等）和免疫細(xì)胞（淋巴細(xì)胞、吞噬細(xì)胞等）借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的．
2、體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程：

3、免疫失調(diào)引起的疾�。�
（1）過(guò)敏反應(yīng)：指已免疫的機(jī)體在再次接受相同物質(zhì)的刺激時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)．引起過(guò)敏反應(yīng)的物質(zhì)叫做過(guò)敏原．如花粉、油漆、魚(yú)蝦等海鮮、青霉素、磺胺類藥物等（因人而異）．
（2）自身免疫�。菏侵笝C(jī)體對(duì)自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾�。e例：風(fēng)濕性心臟病、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等．
（3）免疫缺陷病是指由于機(jī)體免疫功能不足或缺乏而引起疾病．一類是由于遺傳而使機(jī)體生來(lái)就有的先天性免疫缺陷�。灰活愂怯捎诩膊『推渌蛩匾鸬墨@得性免疫缺陷病，如艾滋�。�
解答： 解：A、T細(xì)胞受到抗原刺激后可增殖分化為效應(yīng)T細(xì)胞，A錯(cuò)誤；
B、唾液中的溶菌酶是保衛(wèi)人體的第一道防線，B錯(cuò)誤；
C、過(guò)敏反應(yīng)是人體異常的特異性免疫應(yīng)答現(xiàn)象，C正確；
D、吞噬細(xì)胞既參與非特異性免疫，也參與特異性免疫，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成及防衛(wèi)功能，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程，了解免疫失調(diào)引起的疾病類型及相應(yīng)的實(shí)例，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1是對(duì)酶的某種特性的解釋模型，如圖2、3、4、5、6、7是在不同條件下某種酶促反應(yīng)的變化情況，如圖分析下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、如圖1可以解釋酶具有專一性，由如圖5和如圖7可判斷該酶很可能是麥芽糖酶
B、如圖2說(shuō)明酶具有高效性作用，如圖3可判斷該酶最適pH不受溫度影響，由如圖4可判斷該酶的最適溫度不受pH的影響
C、如圖6能說(shuō)明Cl-是該酶的激活劑，而Cu2+是該酶的抑制劑
D、如圖3和如圖4中溫度和pH對(duì)酶的影響機(jī)理是完全一樣的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是大白鼠細(xì)胞內(nèi)某生理過(guò)程示意圖，下表是其曲細(xì)精管細(xì)胞中存在的兩種水通道蛋白AQP7和AQP8的部分比較．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：


種類
比較		AQP7AQP8
多肽鏈數(shù)11
氨基酸數(shù)269263
mRNA堿基數(shù)15001500
對(duì)汞的敏感性不敏感敏感
睪丸中表達(dá)情況成熟的精子細(xì)胞中表達(dá)初級(jí)精母細(xì)胞到精子細(xì)胞中表達(dá)
（1）在大白鼠細(xì)胞中可進(jìn)行圖示生理過(guò)程的結(jié)構(gòu)有
 
和
 
；不分裂的細(xì)胞中是否可以發(fā)生該過(guò)程？
 
（填“是/否”）．用“→”或“←”表示該過(guò)程進(jìn)行的方向
 
（請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上畫(huà)出來(lái)）．
（2）丁的名稱是
 
，它與乙的不同之處是
 
．
（3）圖中甲的名稱為
 
，其基本單位是
 
．
（4）從AQP7和AQP8在睪丸中的表達(dá)來(lái)看，細(xì)胞分化的原因之一是
 
的結(jié)果．
（5）控制AQP7的基因中堿基的數(shù)目至少為
 
個(gè)（不考慮終止密碼）．
（6）在AQP7和AQP8合成過(guò)程中，與核糖體結(jié)合的信使RNA堿基數(shù)目相同，但AQP7和AQP8所含氨基酸數(shù)目不同，原因是（不考慮起始密碼和終止密碼所引起的差異）
 
．
（7）大白鼠汞中毒后，對(duì)初級(jí)精母細(xì)胞和精子的影響，哪一個(gè)更大些？
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)群落的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、用取樣器取樣法調(diào)查農(nóng)田土壤小動(dòng)物的豐富度
B、人類活動(dòng)可以使自然演替的速度改變，而演替方向不一定會(huì)改變
C、演替達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定的階段后，群落的物種組成不再變化
D、湖泊近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布，構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答下列有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問(wèn)題：
（1）夏季長(zhǎng)時(shí)間使用空調(diào)容易引起穩(wěn)態(tài)失調(diào)導(dǎo)致“空調(diào)病”，因此維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義是
 
．
（2）當(dāng)人受到驚嚇時(shí)，內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺素增加，導(dǎo)致心率加快，這種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是
 
．
（3）已知胰島素可通過(guò)作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌，驗(yàn)證此現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)思路是：將大鼠隨機(jī)分成兩組，一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液，另一組施加
 
，測(cè)定并比較施加試劑前后血液中胰高血糖素的濃度．為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)將血糖維持在比正常濃度
 
（填“稍高”或“稍低”）的水平．
（4）當(dāng)細(xì)菌感染皮膚傷口時(shí)，機(jī)體首先發(fā)起攻擊的免疫細(xì)胞是
 
．未被清除的病原體經(jīng)過(guò)一系列過(guò)程，其抗原會(huì)刺激B細(xì)胞增殖分化為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過(guò)程，根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答：

（1）圖2中方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)是
 
的一部分，它主要在
 
中合成，其基本組成單位是
 
，可以用圖2方框中數(shù)字
 
表示．
（2）圖1中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過(guò)程稱為
 
，進(jìn)行的場(chǎng)所是[
 
]
 
，所需要的原料是
 
．
（3）若該多肽合成到圖1中UCU決定的氨基酸后就終止合成，則導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼是
 
．
（4）從化學(xué)成分角度分析，與圖1中⑥結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成最相似的是
 

A．乳酸桿菌            B．T2噬菌體           C．染色體              D．流感病毒．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

很早以前，我國(guó)勞動(dòng)人民就創(chuàng)造了“�；~(yú)塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)，隨著科學(xué)的進(jìn)步，“�；~(yú)塘”也得到了不斷的發(fā)展，變成了“桑，蠶，氣，魚(yú)”的新型農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，如圖，請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)所需要的能量來(lái)自
 
，能量流動(dòng)的特點(diǎn)是
 
．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)的基石是
 
，除了已知的生物種類外，還必須有
 
等生物作為
 
．
（3）由于食性的不同，池塘中的各種魚(yú)有明顯的
 
現(xiàn)象．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)與傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比，其具有的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（5）生態(tài)農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)就是在保持和改善系統(tǒng)內(nèi)的生態(tài)平衡，不對(duì)其周圍環(huán)境造成明顯改變的情況下，球的最大生產(chǎn)力和可持續(xù)發(fā)展．下列關(guān)于生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述不正確的是
 

A．生態(tài)農(nóng)業(yè)中食物鏈的營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間能量的傳遞效率大大提高了
B．生態(tài)農(nóng)業(yè)比傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的抵抗力穩(wěn)定性高
C．生態(tài)農(nóng)業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)原則是能量的多級(jí)利用和物質(zhì)的循環(huán)再生
D．生態(tài)農(nóng)業(yè)屬于人工生態(tài)系統(tǒng)，對(duì)病蟲(chóng)害一般采用生物防治．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人工濕地是為了處理污水人為設(shè)計(jì)建造的工程化的濕地生態(tài)系統(tǒng)（如下圖）．對(duì)該人工濕地作用效果進(jìn)行檢測(cè)，結(jié)果見(jiàn)下表．其中化學(xué)耗氧量（COD）表示在強(qiáng)酸性條件下重鉻酸鉀氧化一升污水中有機(jī)物所需的氧氣量；生物耗氧量（BOD）表示微生物分解一升污水中有機(jī)物所需的氧氣量．調(diào)查結(jié)果顯示此人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中（　�。�
A、COD、BOD值越高，表明污染程度越高
B、物質(zhì)的分解只依靠好氧微生物完成
C、群落結(jié)構(gòu)多樣有利于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的維持
D、植物的吸收作用可降低水體富營(yíng)養(yǎng)化程度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

丙酮酸脫羧酶是細(xì)胞呼吸過(guò)程中具有重要作用的酶．圖1是某動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞呼吸過(guò)程示意圖．圖2是丙酮酸脫羧酶催化某底物的反應(yīng)示意圖．據(jù)圖回答（[]內(nèi)寫(xiě)圖中數(shù)字編號(hào)，橫線上填文字）．

（1）圖1中過(guò)程③的名稱是
 
．過(guò)程①發(fā)生的場(chǎng)所是
 
．過(guò)程①屬于
 
．
A．水解反應(yīng)    B．氧化分解反應(yīng)
C．合成反應(yīng)    D．脫水縮合反應(yīng)
（2）物質(zhì)A、C所代表物質(zhì)依次是
 
、
 
．過(guò)程①③④中，產(chǎn)生ATP最多的是[
 
]．
（3）圖2中，表示丙酮酸脫羧酶的是
 
（用圖中字母回答），該酶只催化丙酮酸脫程，體現(xiàn)了酶具有
 
性，該酶與雙縮脲試劑反應(yīng)呈現(xiàn)紫色，說(shuō)明丙酮酸脫羧酶的化學(xué)本質(zhì)是
 
．

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