下列關(guān)于生長素發(fā)現(xiàn)的敘述,錯誤的是
A.達(dá)爾文通過對植物向光性的研究,提出了“尖端向伸長區(qū)傳遞了某種影響”的觀點
B.拜爾的研究證明,尖端向下傳遞的“影響”不均勻分布,是向光彎曲的原因
C.溫特證明,尖端向下傳遞的“影響”是一種化學(xué)物質(zhì)
D.生長素最早是從高等植物中分離到的
科目:高中生物 來源:2013屆福建省晉江市高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:選擇題
右圖是關(guān)于生長素發(fā)現(xiàn)的相關(guān)實驗過程,下列說法錯誤的是 ( )
A.實驗③探究的是植物的感光部位在胚芽鞘尖端還是尖端下面一段
B.實驗④中的單一變量是瓊脂塊是否與胚芽鞘尖端接觸過
C.實驗⑤的結(jié)論是胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激(物質(zhì))可以透過瓊脂塊
D.實驗①②③都能驗證單側(cè)光照射引起尖端產(chǎn)生的刺激(物質(zhì))發(fā)生橫向運輸
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科目:高中生物 來源:2013屆山西省汾陽市高二10月月考生物試卷 題型:選擇題
下圖是關(guān)于生長素發(fā)現(xiàn)的相關(guān)實驗過程,下列說法錯誤的是
A.實驗③探究的是植物的感光部位在胚芽鞘尖端還是尖端下面一段
B.實驗④中的單一變量是瓊脂塊是否與胚芽鞘尖端接觸過
C.實驗⑤的結(jié)論是胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激(物質(zhì))可以透過瓊脂塊
D.實驗①②③都能驗證單側(cè)光照射引起尖端產(chǎn)生的刺激(物質(zhì))發(fā)生橫向運輸
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年遼寧省莊河六高高二第三次月考生物試卷 題型:單選題
下列關(guān)于生長素發(fā)現(xiàn)的敘述,錯誤的是
A.達(dá)爾文通過對植物向光性的研究,提出了“尖端向伸長區(qū)傳遞了某種影響”的觀點 |
B.拜爾的研究證明,尖端向下傳遞的“影響”不均勻分布,是向光彎曲的原因 |
C.溫特證明,尖端向下傳遞的“影響”是一種化學(xué)物質(zhì) |
D.生長素最早是從高等植物中分離到的 |
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