【題目】下圖中甲、乙分別表示人體不同體液間的物質(zhì)交換和生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過程,說法正確的是( )

中的d為分解者,a為生產(chǎn)者

人體過敏反應(yīng)時(shí),甲中的c增加引起水腫

甲中d處的CO2濃度最高

甲中d為細(xì)胞內(nèi)液、b為淋巴

甲中的a、b、c構(gòu)成內(nèi)環(huán)境

乙中有3條食物鏈,其中b所處營養(yǎng)級貯存的能量最少

A.①③④⑤ B.①②③④⑤⑥ C.③④⑤ D.①②⑥

【答案】C

【解析】

試題分析:甲圖表示人體不同體液間的物質(zhì)交換過程,其中a為組織液、b為淋巴、c為血漿、d為細(xì)胞內(nèi)液。乙圖表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過程,首先根據(jù)雙向箭頭可判斷出d是大氣中的二氧化碳庫、a是生產(chǎn)者;其次判斷分解者,分解者除了一個(gè)箭頭指向無機(jī)環(huán)境外,其他箭頭都指進(jìn)來,因此b為分解者;其余均為消費(fèi)者,即c為消費(fèi)者。乙中的d為大氣中的二氧化碳庫,錯(cuò)誤;人體過敏反應(yīng)時(shí),甲中的a組織液增加引起水腫,錯(cuò)誤;CO2是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的,因此甲中d處(細(xì)胞內(nèi)液)的CO2濃度最高,正確;由以上分析可知,甲中d為細(xì)胞內(nèi)液、b為淋巴,正確;甲中的a組織液、b淋巴、c血漿構(gòu)成內(nèi)環(huán)境,正確;乙中a是生產(chǎn)者,b是分解者,c是消費(fèi)者,看不出有幾條食物鏈,錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)反饋調(diào)節(jié)的敘述,正確的是

A甲狀腺激素的調(diào)節(jié)只存在正反饋調(diào)節(jié)

B負(fù)反饋調(diào)節(jié)往往不利于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

C血糖調(diào)節(jié)的過程中,胰島素的作用結(jié)果反過來影響胰島素的分泌屬于反饋調(diào)節(jié)

D垂體分泌促甲狀腺激素促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素屬于反饋調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因?yàn)锳aBbDdEeGgHhKk的個(gè)體自交,假定這7對等位基因自由組合,則下列有關(guān)其子代的敘述,正確的是

A.1對等位基因雜合、6對等位基因純合的個(gè)體出現(xiàn)的概率為5/64

B.3對等位基因雜合、4對等位基因純合的個(gè)體出現(xiàn)的概率為35/128

C.5對等位基因雜合、2對等位基因純合的個(gè)體出現(xiàn)的概率為67/256

D.7對等位基因純合個(gè)體出現(xiàn)的概率與7對等位基因雜合的個(gè)體出現(xiàn)的概率不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動(dòng),請據(jù)圖回答下列問題。

(1)若白細(xì)胞發(fā)生了癌變,根本原因是細(xì)胞中的 發(fā)生了突變,

(2) A、B、C、D 四項(xiàng)生命活動(dòng)中,在人幼年時(shí)期能夠發(fā)生的是 填寫字母序號;屬于細(xì)胞正常生命歷程的是 填寫字母序號

(3)B過程的結(jié)果,導(dǎo)致細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能等方面發(fā)生了改變,但是細(xì)胞中的遺傳物質(zhì) 發(fā)生未發(fā)生改變。

(4) A、B、C、D 中,染色體結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)變化主要發(fā)生在 填字母序號過程。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是由封閉膜系統(tǒng)以及互相溝通的膜腔而形成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),按其表面有無核糖體分為粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)兩類。下列關(guān)于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的描述,不正確的是(  )

A. 在光學(xué)顯微鏡下可觀察到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)

B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既能與細(xì)胞膜相連,又能與核膜相通

C. 粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)常見于蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中

D. 分泌蛋白的合成和運(yùn)輸都需要粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的參與

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是一條單鏈RNA。該病毒侵染煙草后,其遺傳物質(zhì)RNA作為模板可翻譯出多種蛋白質(zhì)(如圖所示),然后利用RNA復(fù)制酶復(fù)制RNA。下列說法錯(cuò)誤的是

A.RNA的復(fù)制需要經(jīng)歷一個(gè)逆轉(zhuǎn)錄過程

B.RNA的復(fù)制需要經(jīng)歷形成雙鏈RNA的過程

C.一條RNA模板可以翻譯出多種肽鏈

D.遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某單基因遺傳病的家譜圖基因用A、a表示。下列有關(guān)的分析中,不正確的是( )

A控制該遺傳病的基因最有可能是位于X性染色體上,且為隱性遺傳

B若該遺傳病基因位于X、Y性染色體的同源區(qū)段,則II1的基因型是XAXA或XAXa

C若III1的基因型是XAXAXa則不可能是II4在卵細(xì)胞形成時(shí)兩個(gè)X同源染色體未分離

D若I2和II2的基因型都是Aa,則II1與II2生一個(gè)孩子患此遺傳病的概率是1/6

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列與拉馬克的進(jìn)化學(xué)說觀點(diǎn)不相符的是(  )

A. 生物的種類是隨著時(shí)間的推移而變化的

B. 生物的種類從古到今是一樣的

C. 環(huán)境的變化使生物出現(xiàn)新的性狀,并且將這些性狀傳給后代

D. 生物的某一器官發(fā)達(dá)與否取決于用與不用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家用 32P 標(biāo)記的磷酸鹽浸泡蠶豆幼苗,追蹤放射性的去向以研究蠶豆根尖細(xì)胞分裂情況,得 到根尖細(xì)胞連續(xù)分裂的時(shí)間單位:h數(shù)據(jù)如圖所示,下列敘述正確的是

ADE 階段發(fā)生遺傳物質(zhì)的平均分配

BBC 階段結(jié)束時(shí) DNA 含量增加一倍

CCD 階段完成與 DNA 復(fù)制有關(guān)的蛋白質(zhì)的合成

D一個(gè)細(xì)胞周期可表示為 CD+DE等于 173 h

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案