下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述，正確的是（　�。�
A、脂質(zhì)中氧元素的百分含量高于糖類
B、核酸分子均由兩條脫氧核苷酸鏈構(gòu)成
C、淀粉可存在于葉綠體，但不存在于線粒體
D、構(gòu)成纖維素和淀粉的單體不同
考點(diǎn)：糖類的種類及其分布和功能,核酸的種類及主要存在的部位,脂質(zhì)的種類及其功能
專題：
分析：本題是對糖類和脂質(zhì)在組成元素上的特點(diǎn)、核酸的分類及結(jié)構(gòu)、糖類的分類和分布的綜合性考查，梳理糖類和脂質(zhì)在組成元素上的特點(diǎn)、核酸的分類及結(jié)構(gòu)、糖類的分類和分布的知識點(diǎn)，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
解答： 解：A、脂質(zhì)中氧元素的相對含量低于糖類，A錯誤；
B、核酸分為DNA和RNA，DNA一般由兩條脫氧核糖核苷酸鏈構(gòu)成，RNA一般是由1條核糖核苷酸鏈構(gòu)成，B錯誤；
C、淀粉是葉綠體進(jìn)行光合作用的產(chǎn)物，可以存在于葉綠體中，線粒體中不含有淀粉，C正確；
D、纖維素和淀粉的單體都是葡萄糖，D錯誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題重點(diǎn)考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的區(qū)分記憶和應(yīng)用能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

生長素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長，其作用機(jī)理如圖所示，請回答下列問題：

（1）Ca2+還能激活細(xì)胞中的轉(zhuǎn)錄因子，它進(jìn)入細(xì)胞核后，能引起
 
酶催化mRNA的合成．
（2）生長素促進(jìn)根系生長的最適宜濃度要比莖低得多，稍高濃度的生長素能促進(jìn)乙烯的生物合成，從而抑制了根的伸長，這說明生長素的作用具有
 
_．
（3）科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)紫外光可以抑制植物生長，原因是紫外線增加了植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性，從而促進(jìn)了生長素氧化為3-亞甲基氧代吲哚，而后者沒有促進(jìn)細(xì)胞伸長的作用．現(xiàn)在提供生長狀況相同的健康的小麥幼苗若干作為實(shí)驗(yàn)材料，請完成下列實(shí)驗(yàn)方案，以驗(yàn)證紫外線抑制植物生長與生長素的氧化有關(guān)．
步驟1：將小麥幼苗平均分為甲組和乙組．
步驟2：給予甲組
 
光照，給予乙組
 
光照．
步驟3：觀察兩組幼苗的
 
并測量
 
的含量．
預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

薺菜的果實(shí)有三角形和卵圓形兩種．為探究薺菜果實(shí)形狀的遺傳規(guī)律，有人用幾個(gè)薺菜品種進(jìn)行了一系列雜交實(shí)驗(yàn)，并獲得數(shù)據(jù)如表所示．
薺菜雜交果實(shí)形狀統(tǒng)計(jì)表
組別 親本 Fl F2
甲 三角形×卵圓形 三角形 三角形（210株）、卵圓形（71株）
乙 卵圓形×三角形 三角形 三角形（309株）、卵圓形（20株）
丙 三角形×三角形 三角形 三角形（455株）、卵圓形（31株）
請據(jù)表回答：
（1）薺菜果實(shí)形狀受
 
對基因控制，符合基因的
 
規(guī)律．
（2）三組實(shí)驗(yàn)的F1代基因型相同的是
 
（用“甲”、“乙”、“丙”表示）．甲組三角形親本的基因型有
 
種類型．若對乙組F1測交，后代的表現(xiàn)型及比例是
 
．
（3）三角形果實(shí)中的部分個(gè)體無論自交多少代，其后代表現(xiàn)仍為三角形果實(shí)，這樣的個(gè)體在甲組F2果實(shí)中的比例為
 
，而在丙組F2三角形果實(shí)中的比例為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖分別表示某生物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的分裂模式圖和分裂過程中每條染色體上DNA分子數(shù)變化曲線．請回答下列問題

（1）圖A為細(xì)胞有絲分裂
 
期圖象，圖中“1”所示的結(jié)構(gòu)為
 
．
（2）圖A細(xì)胞中共有
 
條染色體；圖B所示細(xì)胞中共有
 
條姐妹染色單體，
 
個(gè)DNA分子．
（3）如果圖A中細(xì)胞表示動物腸上皮細(xì)胞，在光學(xué)顯徽鏡下觀察，它處于分裂末期時(shí)與洋蔥根尖細(xì)胞在形態(tài)上最主要的區(qū)別是
 
．
（4）圖A和圖B中與圖C中E→F段相對應(yīng)的是
 
．
（5）圖C中曲線F→G段DNA分子數(shù)量變化的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于免疫的過程和應(yīng)用的敘述，錯誤的是（　�。�
A、人體感染病毒后需B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞參與
B、一個(gè)成熟T淋巴細(xì)胞的細(xì)胞膜上只有一種抗原的受體
C、用環(huán)孢霉素A使病人的T細(xì)胞增殖受阻，可明顯提高器官移植的成活率
D、以抗毒血清治療病毒性重癥患者屬于二次免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述正確的是（　　）
A、在高溫下變性是因?yàn)楦邷啬苁沟鞍踪|(zhì)結(jié)構(gòu)中的部分肽鍵斷裂，從而使空間結(jié)構(gòu)改變
B、生物體內(nèi)的酶的合成都需要經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯這兩個(gè)步驟
C、成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒有核糖體，不能合成蛋白質(zhì)，所以紅細(xì)胞內(nèi)沒有蛋白質(zhì)
D、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性是生物多樣性的直接原因

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體某組織內(nèi)各種結(jié)構(gòu)的示意圖，ABCD表示結(jié)構(gòu)，①②③④表示液體．有關(guān)此圖的敘述中，不正確的是（　�。�
A、②可以進(jìn)入C、D
B、CO2濃度最高的液體是③
C、人體攝入的營養(yǎng)物質(zhì)太少會使①和②中的液體減少
D、①②③④組成了體液，其中①②④構(gòu)成了內(nèi)環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

觀察下面的圖解，下列選項(xiàng)中正確的是（　�。�
A、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的，只能在生物體內(nèi)發(fā)揮催化作用
B、生命科學(xué)問題的解決不需要其他科學(xué)的知識和技術(shù)作為基礎(chǔ)
C、酶的化學(xué)本質(zhì)并非都是蛋白質(zhì)
D、以上各位科學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)最后都得出正確的觀點(diǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞癌變的敘述錯誤的是（　�。�
A、原癌基因和抑癌基因的突變會縮短細(xì)胞周期
B、化療治癌是抑制了腫瘤細(xì)胞的DNA 復(fù)制過程
C、細(xì)胞癌變導(dǎo)致細(xì)胞黏著性降低，易分散轉(zhuǎn)移
D、癌細(xì)胞能無限增殖，但其形態(tài)結(jié)構(gòu)無顯著變化

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