A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ④⑤ | D. | ①③⑤ |
分析 參與高等植物細(xì)胞有絲分裂的細(xì)胞器有:線粒體(提供能量)、核糖體(間期蛋白質(zhì)的合成)、高爾基體(末期細(xì)胞壁的形成);
參與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的細(xì)胞器有:線粒體(提供能量)、核糖體(間期蛋白質(zhì)的合成)、中心體(形成紡錘體);
參與低等植物細(xì)胞有絲分裂的細(xì)胞器有:線粒體(提供能量)、核糖體(間期蛋白質(zhì)的合成)、高爾基體(末期細(xì)胞壁的形成)、中心體(形成紡錘體).
解答 解:①高等植物細(xì)胞有絲分裂過程需要線粒體供能,①正確;
②有絲分裂過程中,蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體,②正確;
③植物細(xì)胞有絲分裂末期細(xì)胞壁的形成與高爾基體有關(guān),③正確;
④高等植物細(xì)胞中不含中心體,④錯(cuò)誤;
⑤葉綠體是光合作用的場所,與細(xì)胞有絲分裂無關(guān),⑤錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞有絲分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合兩者準(zhǔn)確判斷各敘說,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶一中高二下期末考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物進(jìn)化的說法錯(cuò)誤的是( )
A.基因突變產(chǎn)生新的等位基因,這就可能使種群的基因頻率發(fā)生變化
B.在自然選擇的作用下,種群的基因頻率會(huì)發(fā)生定向改變,導(dǎo)致生物朝著一定的方向不斷進(jìn)化
C.共同進(jìn)化是指不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展的過程
D.共同進(jìn)化導(dǎo)致了生物多樣性的形成,生物多樣性主要包括三個(gè)層次的內(nèi)容:直接價(jià)值、間接價(jià)值、潛在價(jià)值
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇淮陰中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組細(xì)胞器均具單層膜的是
A.液泡和核糖體 B.中心體和葉綠體
C.溶酶體和高爾基體 D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和線粒體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省新高三周練(三)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是
A.胚胎細(xì)胞中存在與細(xì)胞凋亡有關(guān)的基因
B.原癌基因與抑癌基因在正常細(xì)胞中不表達(dá)
C.真核細(xì)胞不存在無絲分裂這一細(xì)胞增殖方式
D.細(xì)胞分化過程中蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不發(fā)生改變
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④⑤ | B. | ①③⑥ | C. | ②③⑥ | D. | ③④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物體通過體細(xì)胞進(jìn)行的無性繁殖 | |
B. | 將某腫瘤細(xì)胞在體外培養(yǎng)繁殖成一個(gè)細(xì)胞系 | |
C. | 扦插和嫁接實(shí)質(zhì)上也是克隆 | |
D. | 將雞的某個(gè)DNA片段整合到小鼠的DNA中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4種、2種、4種 | B. | 5種、2種、8種 | C. | 5種、2種、4種 | D. | 4種、4種、8種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體通過類囊體堆疊來增大膜面積 | |
B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過折疊廣泛分布于細(xì)胞溶膠 | |
C. | 線粒體通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊來增大膜面積 | |
D. | 中心體通過發(fā)出紡錘絲來增加膜面積 |
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