下圖甲表示某植物在30℃恒溫時的光合速率（以植物體對O2的吸收或釋放量計算）與光照強度的關(guān)系，圖乙是某同學(xué)探索“探究影響植物光合速率的因素”的實驗裝置圖。試回答：

（1）該植物體光合作用時消耗CO2的場所是________；在Y點時該植物的綠色部分細胞光合作用產(chǎn)生的O2量比其細胞呼吸消耗的O2量要多，請解釋相關(guān)原因______________。

（2）若要利用圖乙裝置來探究“光照強度對植物光合速率的影響”，再用普通的白熾燈做光源時，還需在燈與廣口瓶之間放一盛滿清水的長方形透明玻璃缸(假設(shè)水和玻璃對透光性無影響)，這樣做的目的是_____ �，F(xiàn)有3組圖乙裝置，分別進行強、中、弱三種光照（3盞40w白熾燈），光照強弱可通過調(diào)節(jié)___________來決定。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆甘肅省蘭州市高考實戰(zhàn)模擬考試?yán)砜凭C合能力測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某興趣小組利用植物甲和乙進行相關(guān)實驗，根據(jù)所得數(shù)據(jù)繪制相關(guān)曲線圖，如圖1和圖2所示（CO2吸收量、釋放量的單位均為：mg.m-2.h-1）。回答下列問題：

（1）圖1對應(yīng)的實驗?zāi)康氖莀_______；若實驗時植物缺鎂（其他條件不變),則A、B點將向_______(填“左移”或“右移”)。

（2）在圖1的A點、B點條件下，兩植物的葉肉細胞合成ATP的場所有_____；圖2中a點時，甲植物呼吸作用消耗的氧氣量是光合作用產(chǎn)生氧氣量的_____。

（3）分析圖2信息可知，當(dāng)溫度從25℃上升到30℃的整個過程中，植物甲體內(nèi)有機物的含量會增加，理由是________。

（4）分析圖1和圖2信息可知，圖2實驗的光照強度很可能小于圖1中C點對應(yīng)的光照強度，理由是_______。

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科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省撫順市高三3月模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生物體內(nèi)一些重要生理作用的敘述，正確的是

A. 激素和酶都具有高效性，只能在細胞內(nèi)發(fā)揮作用

B. 劇烈運動時，肌細胞中的ATP/ADP比值上升

C. 當(dāng)種子從休眠進入萌發(fā)狀態(tài)后，自由水/結(jié)合水比值上升

D. 胰高血糖素促進肝臟和肌肉細胞中的糖原分解為葡萄糖

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科目：高中生物 來源：2017屆吉林省延邊州高三下學(xué)期高考仿真考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下表是給一正常成年人和一肥胖癥成年人一次性口服足量葡萄糖溶液后，血液中胰島素含量的變化情況。據(jù)表回答下列問題：

(1)人體腸道中的葡萄糖從被吸收到被肝細胞利用經(jīng)過的內(nèi)環(huán)境:腸道→_______→_______ →肝細胞。

(2)當(dāng)血糖濃度上升時，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,最終作用于__________，使其分泌胰島素，此過程屬于________調(diào)節(jié)，下丘腦屬于該反射弧的____________；當(dāng)血糖濃度降低到一定程度時，使相應(yīng)胰島細胞的活動減弱,甚至?xí)霈F(xiàn)血糖濃度升高的情況,與血糖濃度升高有關(guān)的激素是_________。

⑶表中數(shù)據(jù)說明口服葡萄糖溶液后肥胖癥成年人的胰島素釋放量________(填“髙于”或“低于”)正常人的胰島素釋放量，可能的原因是__________________________。

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科目：高中生物 來源：2017屆吉林省延邊州高三下學(xué)期高考仿真考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

日本科學(xué)家大隅良典因闡明細胞自噬的分子機制和生理功能上的開拓性研究而獲得2016年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，細胞自噬就是細胞組分解與再利用的基本過程。下列關(guān)于細胞自噬的敘述錯誤的是

A. 細胞自噬過程可將解后的廢物運送到細胞外

B. 衰老的細胞器被溶酶體分解清除屬于細胞自噬

C. 細胞自噬有利于消滅入侵細胞內(nèi)的活菌和病毒

D. 細胞自噬理論對于人類了解疾病的發(fā)生及其治療具有重大意義

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省六校聯(lián)合體高三4月聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示發(fā)生在真核生物細胞中的某些生理過程，下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. a是核糖體，b是mRNA，過程①是翻譯

B. r-蛋白含量過多時，過程②可阻滯過程①

C. 過程③是轉(zhuǎn)錄，需要RNA聚合酶參與

D. 一個mRNA分子上可結(jié)合多個核糖體，同時進行多條不同肽鏈的合成

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省張家口市高一（銜接班）3月月考生物（文）試卷（解析版） 題型：選擇題

肯定不是密碼子的是（　　）

A. AAA B. GTA C. UUU D. GUT

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省張家口市高一（銜接班）3月月考生物（文）試卷（解析版） 題型：選擇題

育種專家用輻射方法處理大豆，培育成了“黑農(nóng)五號”等大豆品種，產(chǎn)量提高了16%，含油量比原來的品種提高了2.5%，這種育種方法的原理是

A. 基因重組 B. 染色體結(jié)構(gòu)變異

C. 基因突變 D. 染色體數(shù)目變異

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省高一（重點班）下學(xué)期第一次月考考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

檢測某一植物組織細胞，發(fā)現(xiàn)該細胞分解有機物緩慢，酶的催化效率極低，則該細胞正在（ ）

A. 分化 B. 分裂

C. 衰老 D. 癌變

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