下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的元素組成相同的是（ ）

A．糖原、淀粉、脂質(zhì) B．蛋白質(zhì)、核酸、ATP

C．細(xì)胞膜、ATP、DNA D．消化酶、纖維素、磷脂

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林長春二中高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物激素的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長 B．脫落酸能抑制細(xì)胞分裂

C．乙烯能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育 D．細(xì)胞分裂素主要合成于根尖

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省蘇北四市高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某種植物的花色有紅色、粉紅色和白色三種，由兩對(duì)等位基因A、a和B、b控制。研究發(fā)現(xiàn)基因A控制紅色素合成（AA和Aa的效應(yīng)等同），基因B為修飾基因，BB使紅色完全消失，Bb使紅色淡化。科研人員利用該植物的兩組純合親本進(jìn)行雜交，雜交過程及結(jié)果如下圖所示。回答有關(guān)問題：

（1）控制該植物花色的兩對(duì)等位基因的遺傳遵循 定律。

（2）第1組F1的粉紅花基因型是 ，F(xiàn)2中純合子的概率為 。

（3）第2組親本白花個(gè)體的基因型是 ，F(xiàn)2中白花植株的基因型有 種。

（4）第2組中，利用F1植株進(jìn)行單倍體育種，育出的植株花色的表現(xiàn)型及比例是 。用秋水仙素處理F2雜合的紅花植株幼苗，形成的染色體數(shù)目加倍的植株為 倍體，該植株產(chǎn)生配子的基因型及比例是 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省岳陽市高三上學(xué)期第三次檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2014諾貝爾獎(jiǎng)生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主為：美國科學(xué)家John O'Keefe（約翰-歐基夫），挪威科學(xué)家May Britt Moser（梅-布萊特-莫索爾）；以及挪威科學(xué)家Edvand Moser（愛德華-莫索爾），以獎(jiǎng)勵(lì)他們?cè)凇鞍l(fā)現(xiàn)了大腦中形成定位系統(tǒng)的細(xì)胞”方面所做的貢獻(xiàn)。對(duì)大腦定位系統(tǒng)機(jī)制的發(fā)現(xiàn)顛覆了我們此前的認(rèn)識(shí)，顯示了特定的細(xì)胞群相互協(xié)同工作如何能夠達(dá)成更加高等的認(rèn)知功能。這一成果打開了理解其他認(rèn)知過程的窗口，如記憶，思維以及進(jìn)行規(guī)劃的能力。以下有關(guān)說法錯(cuò)誤的的是

A．組成大腦定位系統(tǒng)的細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞

B．蛋白質(zhì)是大腦定位系統(tǒng)生理功能的主要承擔(dān)者

C．大腦定位系統(tǒng)的形成是進(jìn)化和自然選擇的結(jié)果

D．運(yùn)用類比推理可以證明記憶和思維的形成也有相應(yīng)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東棗莊八中南校區(qū)高一12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹鲋�，錯(cuò)誤的是（ ）

A．O2 分子通過自由擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞

B．水稻根毛細(xì)胞吸收Mg2+需要消耗能量

C．胰島素的分泌過程屬于主動(dòng)運(yùn)輸

D．葡萄糖以協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)入哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證生長素是以酸化細(xì)胞壁的方式促進(jìn)細(xì)胞生長的。

Ⅰ.材料用具：燕麥胚芽鞘若干，中性緩沖液，弱酸性緩沖液，適宜濃度的生長素中性緩沖液，蒸餾水，錐形瓶等其他相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材。

Ⅱ.方法步驟

（1）選取____________的燕麥胚芽鞘若干，切去尖端；測(cè)量并記錄長度，用蒸餾水浸洗胚芽鞘切段，吸干表面水分。

（2）取錐形瓶3個(gè)，分別編號(hào)為A、B、C；把_______________，分別放入3個(gè)錐形瓶中。

（3）在A瓶中加入中性緩沖液2 mL；B瓶中加入_______________；C瓶中加入______________。分別加蓋，并放在____________的條件下培養(yǎng)。

（4）一段時(shí)間后，_________________________。

Ⅲ.結(jié)果預(yù)測(cè)：A組胚芽鞘切段的長度變化不明顯；B組胚芽鞘______； C組胚芽鞘____________。

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省高三上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

近年來的研究初步表明，β－AP（p－淀粉樣蛋白）沉積是Alzheimer型老年癡呆的主要病理特征。β－AP是由其前體蛋白APP（一種含695個(gè)氨基酸的跨膜蛋白）在病理狀態(tài)下異常加工而成的。APP形成β－AP的過程如圖所示。根據(jù)上述信息所作的推論錯(cuò)誤的是（ ）

A．用雙縮脲試劑檢測(cè)β－AP會(huì)產(chǎn)生紫色反應(yīng)

B．一個(gè)β－AP分子中至少含有39個(gè)肽鍵

C．β－AP的作用效果可能是引起大腦功能異常

D．β－分泌酶很可能是突變基因表達(dá)的產(chǎn)物

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省高三1月模擬測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示同一個(gè)體的5種細(xì)胞中5種基因的表達(dá)情況，下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．此圖能說明細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)

B．基因B可能控制RNA聚合酶的合成

C．細(xì)胞中mRNA差異最大的是細(xì)胞2和4

D．一般來說，這5種細(xì)胞的核遺傳物質(zhì)相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)的結(jié)果中，不可能出現(xiàn)3：1 比值的是（ ）

A．15N標(biāo)記的DNA在14N培養(yǎng)液中復(fù)制三次，子代中不含15N與含15N的DNA數(shù)量之比

B．黃色圓粒豌豆（YyRr）與黃色圓粒豌豆（YyRR）雜交子代的性狀分離之比

C．酵母菌需氧呼吸與厭氧呼吸消耗相同葡萄糖時(shí)吸入的O2與產(chǎn)生的CO2總量之比

D．動(dòng)物的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的極體與卵細(xì)胞的數(shù)目之比

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