分析 1、析圖:生長素含量增加可促進(jìn)乙烯合成,當(dāng)乙烯含量增加到一定值時(shí)又會(huì)抑制生長素的合成.
2、t1之后有了乙烯,乙烯抑制細(xì)胞的伸長生長,植物莖的生長速度可能不與生長素濃度成正比.
3、生長素增加雌花分化是生長素誘導(dǎo)植物產(chǎn)生乙烯的結(jié)果
解答 解:(1)據(jù)圖可知生長素和乙烯的關(guān)系是生長素含量增加可促進(jìn)乙烯合成,當(dāng)乙烯含量增加到一定值時(shí)又會(huì)抑制生長素的合成.當(dāng)該植物莖中生長素濃度達(dá)到M時(shí),植物開始合成乙烯.
(2)據(jù)圖中結(jié)果可知,測定時(shí)間在t1之后有了乙烯,乙烯抑制細(xì)胞的伸長生長,植物莖的生長速度可能不與生長素濃度成正比.
(3)生長素增加雌花分化是生長素誘導(dǎo)植物產(chǎn)生乙烯的結(jié)果,在生產(chǎn)實(shí)踐中,為了促進(jìn)黃瓜雌花分化,可以直接用一定濃度的乙烯處理,達(dá)到增產(chǎn)的目的.
(4)生長素在植物體內(nèi)廣泛存在,但大多集中在生長旺盛的部位,通過促進(jìn)細(xì)胞伸長促進(jìn)植物生長.若要證明生長素的促進(jìn)植物莖生長的機(jī)理在于促進(jìn)細(xì)胞的縱向伸長,可以取彎曲的部位縱切制成裝片,用顯微鏡觀察、測量兩側(cè)細(xì)胞的平均長度,作出比較.
(5)有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長不僅與生長素有關(guān),還與乙烯的作用有關(guān).為了研究二者的關(guān)系,科研人員做了這樣的實(shí)驗(yàn):將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖作為能源.結(jié)果發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素的濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強(qiáng).
①該實(shí)驗(yàn)的自變量是生長素濃度,因變量是乙烯濃度.
②為了使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn),還需將另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中,作為對照組.
③根據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推知,水平放置的植物的根向重力生長的原因是高濃度生長素誘導(dǎo)根細(xì)胞合成了乙烯,乙烯抑制了根近地側(cè)的生長.
故答案為:
(1)生長素含量增加可促進(jìn)乙烯形成,但乙烯含量增加到一定程度時(shí),又會(huì)抑制生長素的合成.M
(2)t1
(3)一定濃度的乙烯
(4)生長旺盛 細(xì)胞伸長 縱切
(5)①生長素濃度 乙烯濃度
②含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液
③高濃度生長素誘導(dǎo)根細(xì)胞促成了乙烯,乙烯抑制了根近地側(cè)的生長.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖,考查植物激素的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生分析曲線提取有效信息和得出正確結(jié)論的能力;能理解不同植物激素功能的知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 步驟 | A組 | B組 | C組 | D組 | E組 | F組 |
配制溶液 | 蒸餾水 | 200mg/L 2,4-D溶液 | 400mg/L 2,4-D溶液 | 600mg/L 2,4-D溶液 | ? | 1000mg/L 2,4-D溶液 |
選擇插條 | 選取該植物生長時(shí)期、帶芽數(shù)目等相同的事宜插條若干支,隨機(jī)分成六等分,并編號(hào) | |||||
浸泡插條 | 分別用等量蒸餾水、相應(yīng)濃度2,4-D溶液浸泡插條12小時(shí) | |||||
扦插及培養(yǎng) | 浸泡后的插條扦插在潮濕沙土中,培養(yǎng)時(shí)間及其他條件均一且相同 | |||||
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 果糖 | B. | 乳糖 | C. | 核糖 | D. | 淀粉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由A、B、C、D、E組成了一個(gè)完整的反射弧 | |
B. | 刺激①處,興奮在該神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是雙向的 | |
C. | 圖中②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的 | |
D. | 在③處施加刺激引起E收縮屬于反射 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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