科目：高中生物 來源：素質(zhì)教育新教案——高中生物第一冊 題型：022
根據(jù)相關(guān)材料，回答問題
細(xì)胞增殖是生物體的重要生命特征，細(xì)胞以分裂的方式進行增殖，細(xì)胞分裂的方式有三種，它們是有絲分裂、無絲分裂，減數(shù)分裂。多細(xì)胞生物一般由一個受精卵通過細(xì)胞的增殖而增加細(xì)胞數(shù)目，通過分化形成多種形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能不同的細(xì)胞以組成生物體，在細(xì)胞分化過程中，由于受到某些因素的影響，有些細(xì)胞不能正常地完成細(xì)胞分化而形成癌細(xì)胞，請據(jù)細(xì)胞分裂、分化、癌變的有關(guān)知識，回答下列問題。
1．一般情況下，下列細(xì)胞具有細(xì)胞周期的是
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2．下列細(xì)胞中，全能性最高的是
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3．如果某動物體內(nèi)的癌細(xì)胞在分裂后期，其核內(nèi)有24個染色體，則它的正常細(xì)胞中的DNA分子數(shù)為
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4．下列三種細(xì)胞分裂方式，屬體細(xì)胞增殖方法的是
[ ]
5．下列三種細(xì)胞分裂方式中，在分裂過程中不出現(xiàn)紡錘絲的是
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6．在某植物細(xì)胞有絲分裂的下列階段中，需要消耗ATP是
①細(xì)胞從環(huán)境中吸收氨基酸，核苷酸階段
②DNA復(fù)制與有關(guān)蛋白質(zhì)合成階段
③著絲點移到至赤道面
④染色體移向兩極
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7．如圖為某高等動物細(xì)胞有絲分裂某一時期圖解，下列說法正確的是
①該圖與植物細(xì)胞有絲分裂同一時期的主要區(qū)別是由中心體發(fā)生星射線，形成紡錘體
②該圖中的染色單體數(shù)為8，染色體數(shù)為4
③動物細(xì)胞有絲分裂過程中沒有絲狀物與著絲點相連
④中心體是高等動物細(xì)胞特有的
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科目：高中生物 來源：高考生物模擬試卷 題型：071
把一種生物細(xì)胞的細(xì)胞核移植到另一種去核或不去核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)，這就是核移植．鯽魚和鯉魚是不同屬的魚類，是不能進行雜交的．我國生物學(xué)家童第周教授，把鯉魚胚胎細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的鯽魚成熟卵細(xì)胞質(zhì)中，經(jīng)分裂發(fā)育成一條鯉鯽核質(zhì)雜交魚．這種魚肉味鮮美，側(cè)線、鱗片數(shù)、脊椎骨數(shù)像鯽魚，但嘴角有須，生長迅速像鯉魚，而且能繁殖下一代．
已分化的體細(xì)胞的細(xì)胞核能不能移植呢？1997年英國學(xué)家把白臉母綿羊的乳腺上皮細(xì)胞進行特殊的培養(yǎng)，再將其細(xì)胞胞核吸出移到黑臉綿羊去核的卵細(xì)胞中，在試管中培養(yǎng)成小胚胎，然后植入到另一黑臉母綿羊的子宮中，結(jié)果這頭黑臉代理母親生出了白臉綿羊“多利”，這就是轟動一時的克隆羊的誕生．自從克隆羊誕生后，克隆牛、克隆鼠、克隆豬等相繼問世，1999年我國大熊貓胚胎克隆也獲成功．這為轉(zhuǎn)基因動物克隆及人類器官移植等方面開辟了廣闊的前景．
回答下列問題：
(1)上述產(chǎn)生鯉鯽核質(zhì)雜交魚的實驗，說明哪些問題？
(2)據(jù)科學(xué)家估計，世界上每天至少有4種生物滅絕．如果世界上某種最后一只野羊剛死亡，請你為該野羊的“復(fù)生”獻(xiàn)計獻(xiàn)策．
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
Ⅰ.小麥?zhǔn)切←湆僦参锏慕y(tǒng)稱，是一種在世界各地廣泛種植的禾本科植物，起源于中東地區(qū)，于公元前2600年從古伊朗經(jīng)海路傳入中國，首先在膠東半島種植。小麥已經(jīng)成為我國重要的糧食作物。對小麥的結(jié)構(gòu)及生理過程的研究有利于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、提高糧食產(chǎn)量。請回答下列有關(guān)問題：
（1）為了研究小麥體細(xì)胞中染色體的形態(tài)，應(yīng)選擇根尖分生區(qū)的細(xì)胞進行觀察，而找到分生區(qū)的依據(jù)是 。
（2）圖甲為小麥葉肉細(xì)胞中的一種生物膜及其所完成的一個生化反應(yīng)。①、②和③三種物質(zhì)中可用雙縮脲試劑鑒定的是__________（填序號）。該生物膜上還能產(chǎn)生ATP，該處產(chǎn)生的ATP的作用是 。
（3）小麥植株進行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。圖乙是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強度條件下測得的小麥葉片的光合作用強度。請據(jù)圖分析：
①C點時，該植物的總光合速率為 （用CO2吸收量表示）。
②請在圖乙中用實線繪出去掉一半葉片時（其他條件不變），光合作用強度隨光照強度變化的曲線。
Ⅱ.某些植物生長調(diào)節(jié)劑，在微量的情況下，具有刺激植物生長的作用，一旦用量稍高時，就會嚴(yán)重地破壞植物的生命活動，導(dǎo)致植物死亡。據(jù)此原理，有些植物的生長調(diào)節(jié)劑可當(dāng)做除草劑使用。2，4－D是一種最早應(yīng)用的選擇性除草劑，它在質(zhì)量濃度為10mg/L的濃度下，可促進植物的生長，具有生長素的生理作用，如果把濃度升高到500－1000mg/L，就可使一些雙子葉植物死亡。因此，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常常把它作為雙子葉植物雜草的除草劑，同時還可促進單子葉農(nóng)作物的生長。
(1)上圖是單子葉農(nóng)作物與雙子葉雜草對2，4－D濃度的反應(yīng)曲線，其中表示單子葉農(nóng)作物的曲線是 。
(2)分析上圖可知在施用2，4－D時，應(yīng)把濃度控制在 范圍內(nèi)。
(3)近幾年春末夏初，媒體中經(jīng)常會出現(xiàn)報道農(nóng)民使用除草劑導(dǎo)致作物絕產(chǎn)的消息。有兩位農(nóng)民都使用了某品牌的除草劑，使用后農(nóng)作物絕產(chǎn)顆粒無收。假如你是該生產(chǎn)廠家的技術(shù)員，準(zhǔn)備在一塊實驗田中通過實驗證實該除草劑不是假貨，設(shè)計了如下實驗方案。
實驗步驟：
a.把某塊實驗田分成甲、乙、丙三塊。
b.在甲塊實驗田噴灑按使用說明配制的除草劑，乙塊實驗田噴灑按該農(nóng)民的方法配制（高濃度）的除草劑，丙塊實驗田 ，作為對照。
c.定期觀察，記錄實驗結(jié)果。
實驗結(jié)果：如下表所示，請根據(jù)上述步驟將“組別”欄補充完整（用甲、乙、丙表示）。
| 植物 組別 | 單子葉農(nóng)作物 | 雙子葉雜草 |
| 正常生長 | 正常生長 | |
| 長勢好良好 | 死亡 | |
| 不正常（或死亡） | 死亡 |
實驗結(jié)論：該除草劑是正品，農(nóng)作物絕收是因為該農(nóng)民未按照說明書使用所致。
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科目：高中生物 來源：2014屆福建省高一上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題
（16分，每小格1分）分析下圖中細(xì)胞內(nèi)4種重要有機物的組成及功能，回答下列問題：
（1）單體A、B、C、D共有的組成元素是_________，它們經(jīng)過_____________（反應(yīng)）形成多聚體E、F、G、H
（2）下列表示按E的功能分類的圖解是_________，表示按E的分布分類的圖解是_________
A、
B、
C、
D、
[
（3）圖中F是_________，與之同屬一類物質(zhì)的還包括參與血液脂質(zhì)運輸?shù)?b>_________
（4）圖中C的結(jié)構(gòu)通式為__________________�，F(xiàn)已知人體不能合成的甲硫氨酸的R基為-CH2-CH2-S-CH3，則它的分子式是_____________，其屬于_________氨基酸
（5）若不考慮圖中C的影響，G結(jié)構(gòu)具有多樣性的原因是_________________________
（6）豌豆葉肉細(xì)胞的H徹底水解產(chǎn)生小分子種類數(shù)為_____種。豌豆葉肉細(xì)胞的H，其中______不能作為遺傳物質(zhì)，主要分布在_________，可被_________染成紅色
（7）生物多樣性由_________（填圖中字母）的多樣性體現(xiàn)，由________（填圖中字母）的多樣性決定
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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年安徽省宣城市高三第二次調(diào)研測試（理綜）生物部分 題型：綜合體
Ⅰ.（10分）小麥?zhǔn)切←湆僦参锏慕y(tǒng)稱，是一種在世界各地廣泛種植的禾本科植物，起源于中東地區(qū)，于公元前2600年從古伊朗經(jīng)海路傳入中國，首先在膠東半島種植。小麥已經(jīng)成為我國重要的糧食作物。對小麥的結(jié)構(gòu)及生理過程的研究有利于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、提高糧食產(chǎn)量。請回答下列有關(guān)問題：
（1）為了研究小麥體細(xì)胞中染色體的形態(tài)，應(yīng)選擇根尖分生區(qū)的細(xì)胞進行觀察，而找到分生區(qū)的依據(jù)是 。
（2）圖甲為小麥葉肉細(xì)胞中的一種生物膜及其所完成的一個生化反應(yīng)。①、②和③三種物質(zhì)中可用雙縮脲試劑鑒定的是__________（填序號）。該生物膜上還能產(chǎn)生ATP，該處產(chǎn)生的ATP的作用是 。
（3）小麥植株進行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。圖乙是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強度條件下測得的小麥葉片的光合作用強度。請據(jù)圖分析：
①C點時，該植物的總光合速率為 （用CO2吸收量表示）。
②請在圖乙中用實線繪出去掉一半葉片時（其他條件不變），光合作用強度隨光照強度變化的曲線。
Ⅱ.（8分）某些植物生長調(diào)節(jié)劑，在微量的情況下，具有刺激植物生長的作用，一旦用量稍高時，就會嚴(yán)重地破壞植物的生命活動，導(dǎo)致植物死亡。據(jù)此原理，有些植物的生長調(diào)節(jié)劑可當(dāng)做除草劑使用。2，4－D是一種最早應(yīng)用的選擇性除草劑，它在質(zhì)量濃度為10mg/L的濃度下，可促進植物的生長，具有生長素的生理作用，如果把濃度升高到500－1000mg/L，就可使一些雙子葉植物死亡。因此，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常常把它作為雙子葉植物雜草的除草劑，同時還可促進單子葉農(nóng)作物的生長。
(1)上圖是單子葉農(nóng)作物與雙子葉雜草對2，4－D濃度的反應(yīng)曲線，其中表示單子葉農(nóng)作物的曲線是 。
(2)分析上圖可知在施用2，4－D時，應(yīng)把濃度控制在 范圍內(nèi)。
(3)近幾年春末夏初，媒體中經(jīng)常會出現(xiàn)報道農(nóng)民使用除草劑導(dǎo)致作物絕產(chǎn)的消息。有兩位農(nóng)民都使用了某品牌的除草劑，使用后農(nóng)作物絕產(chǎn)顆粒無收。假如你是該生產(chǎn)廠家的技術(shù)員，準(zhǔn)備在一塊實驗田中通過實驗證實該除草劑不是假貨，設(shè)計了如下實驗方案。
實驗步驟：
a.把某塊實驗田分成甲、乙、丙三塊。
b.在甲塊實驗田噴灑按使用說明配制的除草劑，乙塊實驗田噴灑按該農(nóng)民的方法配制（高濃度）的除草劑，丙塊實驗田 ，作為對照。
c.定期觀察，記錄實驗結(jié)果。
實驗結(jié)果：如下表所示，請根據(jù)上述步驟將“組別”欄補充完整（用甲、乙、丙表示）。
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植物 組別 |
單子葉農(nóng)作物 |
雙子葉雜草 |
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正常生長 |
正常生長 |
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長勢好良好 |
死亡 |
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不正常（或死亡） |
死亡 |
實驗結(jié)論：該除草劑是正品，農(nóng)作物絕收是因為該農(nóng)民未按照說明書使用所致。
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