下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量比值的關(guān)系，正確的是

A．種子結(jié)合水/自由水的比值，萌發(fā)時(shí)比休眠時(shí)高

B．人體細(xì)胞內(nèi)O2/CO2的比值，線粒體內(nèi)比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)高

C．神經(jīng)纖維膜內(nèi)K+/Na+的比值，動(dòng)作電位時(shí)比靜息電位時(shí)高

D．適宜條件下光合作用過(guò)程中C5/C3的比值，停止供應(yīng)CO2后比停止前高

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆甘肅省高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示生物細(xì)胞內(nèi)[H]的轉(zhuǎn)移過(guò)程，下列分析正確的是（ ）

A．①過(guò)程可以發(fā)生在葉綠體基粒上，且伴隨著ADP的產(chǎn)生

B．②過(guò)程一定發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，且必須在光下才能進(jìn)行

C．真核細(xì)胞的③過(guò)程發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，且必須有氧氣參與

D．真核細(xì)胞的④過(guò)程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，且必須有水參與反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省合肥市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

使用普通光學(xué)顯微鏡觀察水中微生物時(shí)，若發(fā)現(xiàn)視野中微生物向圖1所示方向游走，要使其保持在視野中央，請(qǐng)問(wèn)應(yīng)該把載玻片向圖2所示的哪個(gè)方向移動(dòng)（ ）

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆黑龍江省大慶市高三上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

黃瓜植株的性別類型多樣，研究發(fā)現(xiàn)兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因F、f與M、m控制著黃瓜植株的性別，M基因控制單性花的產(chǎn)生，當(dāng)M、F基因同時(shí)存在時(shí)，黃瓜為雌株；有M無(wú)F基因時(shí)黃瓜為雄株；mm個(gè)體為兩性植株。

（1）雌雄植株在進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，雌株需在花蕾期將雌花 ，待雌蕊成熟時(shí)， 。

（2）育種學(xué)家選擇兩個(gè)親本雜交，得到的后代為雌株∶雄株∶兩性植株＝3∶3∶2，則這兩個(gè)親本的基因型為 ，這些雄株與MmFf植株雜交，后代的表現(xiàn)型及比例是 。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，基因型為mm的植株存在“表型模擬”現(xiàn)象，即低溫條件下mm植株也有可能表現(xiàn)為雌株。現(xiàn)有一雌株個(gè)體，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究它是否為“表型模擬”。

①將此植株與 雜交，得到種子，在正常條件下種植。

②觀察后代的表現(xiàn)型：

如果 ，則說(shuō)明被測(cè)植株為“表型模擬”；

如果 ，則說(shuō)明被測(cè)植株為正常雌株，不是“表型模擬”。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西省等校高三上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有人測(cè)定了甲、乙兩種植物的葉片在不同溫度條件下的光合速率和呼吸速率，并分別與30℃時(shí)測(cè)定的數(shù)據(jù)比較，結(jié)果如圖所示。下列分析中不正確的是

A．溫度超過(guò)40℃時(shí)甲的氧氣釋放量下降

B．溫度為55℃時(shí)乙不能積累有機(jī)物

C．在48℃時(shí)甲的光合速率為0，表明甲死亡

D．乙比甲更耐高溫，因?yàn)橐业墓夂纤俾屎秃粑俾示谳^高溫度下才開(kāi)始下降

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆浙江省高三10月階段性學(xué)習(xí)成果檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞色素 c 是動(dòng)植物細(xì)胞中普遍存在的一種由 104 個(gè)氨基酸組成的化合物，在生成 ATP 的過(guò)程中起著重要作用。那么，對(duì)于葉肉細(xì)胞來(lái)說(shuō)，細(xì)胞色素 c 的合成場(chǎng)所及其發(fā)揮生 理作用的細(xì)胞器分別是（ ）

①線粒體 ②葉綠體 ③內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ④高爾基體 ⑤核糖體

A．③；①④ B．③；④ C．⑤；① D．⑤；①②

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆浙江省高三10月階段性學(xué)習(xí)成果檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進(jìn)行的，下圖為真核細(xì)胞中 4 種生物膜上發(fā)生的化 學(xué)變化示意圖，相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．①與抗體的加工有關(guān)

B．發(fā)生②過(guò)程的是分化程度較高的細(xì)胞

C．③是葉綠體內(nèi)的光合膜

D．④中蛋白質(zhì)的含量較多

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆浙江省高三10月階段性學(xué)習(xí)成果檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將某動(dòng)物細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)用差速離心法分離后，取其中三種細(xì)胞器測(cè)定它們有機(jī)物的含 量，結(jié)果如表。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

蛋白質(zhì)（%）

脂質(zhì)（%）

核酸（%）

細(xì)胞器 A

67

20

微量

細(xì)胞器 B

59

40

0

細(xì)胞器 C

61

0

39

A．細(xì)胞器 A 是線粒體，其能完成的生理過(guò)程是葡萄糖的氧化分解

B．細(xì)胞器 B 含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，說(shuō)明其具有膜結(jié)構(gòu)，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是選擇透過(guò)性

C．細(xì)胞器 C 中進(jìn)行的生理過(guò)程產(chǎn)生水，產(chǎn)生的水中的氫來(lái)自羧基和氨基

D．藍(lán)藻細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器可能有 A 和 C

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆浙江省紹興市高三上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某種單基因常染色體隱性遺傳病系譜圖（深色代表的個(gè)體是該遺傳病患者，其余為表現(xiàn)型正常個(gè)體）。近親結(jié)婚時(shí)該遺傳病發(fā)病率較高，假定圖中第Ⅳ代的兩個(gè)個(gè)體婚配生出一個(gè)患該遺傳病子代的概率為1/48，那么，得出此概率值需要的限定條件

A．Ⅰ-2、Ⅰ-4和Ⅲ-4必須是純合子

B．Ⅲ-4、Ⅲ-2和Ⅲ-3必須是雜合子

C．Ⅱ-4、Ⅳ-1和Ⅳ-2必須是雜合子

D．Ⅱ-1、Ⅲ-1和Ⅲ-4必須是純合子

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