9．細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，也是新陳代謝的主要場所．圖甲、圖乙分別是兩類高等生物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）在圖甲、圖乙所示細胞中都存在，且含有核酸的細胞器有④⑦（填標號）．
（2）圖甲中能夠產(chǎn)生ATP的場所是④⑥⑨（填標號）．
（3）圖乙細胞中能產(chǎn)生CO2的場所是④（填標號），圖乙細胞中與分泌物分泌有關的細胞器是②（填標號）．若該細胞為蛔蟲的體細胞，則應沒有的細胞器是④（填標號）．
（4）若用甲基綠吡羅紅染色劑對圖乙所示細胞染色，在顯微鏡下看到的現(xiàn)象是細胞核呈現(xiàn)綠色，細胞質(zhì)呈現(xiàn)紅色．

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：①是細胞膜、②是高爾基體、③是細胞核、④是線粒體、⑤是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、⑥是細胞質(zhì)基質(zhì)、⑦是核糖體、圖甲中⑧是液泡、圖乙中⑧是中心體、⑨是葉綠體．明確知識點，梳理相關的基礎知識，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答．

解答 解：（1）在細胞中，含有核酸的細胞器有線粒體、葉綠體和核糖體，但葉綠體只存在于植物細胞中，所以在圖甲、圖乙所示細胞中都存在，且含有核酸的細胞器只有④線粒體和⑦核糖體．
（2）圖甲中能夠產(chǎn)生ATP的場所是⑥是細胞質(zhì)基質(zhì)和④線粒體，因為細胞呼吸發(fā)生在這里．⑨葉綠體的光反應也產(chǎn)生ATP．
（3）圖乙動物細胞中能產(chǎn)生CO2的場所是線粒體，在動物細胞中和分泌物形成有關的是高爾基體，蛔蟲為無氧呼吸的生物，細胞內(nèi)沒有線粒體．
（4）DNA主要存在于細胞核中，能被甲基綠染成綠色，RNA主要存在于細胞質(zhì)中，能被吡羅紅染成紅色．
故答案為：
（1）④⑦
（2）④⑥⑨
（3）④②④
（4）細胞核呈現(xiàn)綠色，細胞質(zhì)呈現(xiàn)紅色

點評 本題考查動植物細胞亞顯微結(jié)的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關于生物多樣性的說法不正確的是（　　）
A．生物圈內(nèi)所有的生物構(gòu)成了生物的多樣性
B．外來物種的入侵可能降低生物的多樣性
C．紅樹林的防風防浪作用屬于生物多樣性的間接價值
D．群落自然演替過程中生物多樣性可能降低或上升

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．洋蔥（2n=16）為二倍體植物．為了驗證低溫對有絲分裂過程中染色體數(shù)加倍原因的影響，某研究小組以洋蔥為實驗材料進行了相關實驗．
實驗步驟：
a．取洋蔥的根尖，隨機均分成兩組：實驗組置于2℃冰箱低溫誘導培養(yǎng)36h，然后恢復到15℃～20℃常溫培養(yǎng)10～12h．對照組始終15℃～20℃常溫培養(yǎng)．
b．分別取上述兩組根尖，制作臨時裝片、鏡檢、計數(shù)、拍照，并計算細胞分裂指數(shù)（細胞分裂指數(shù)=分裂期細胞數(shù)/全部細胞數(shù)×100%），結(jié)果如下．
處理方法10個視野細胞數(shù)10個視野細胞中處于分裂期的細胞數(shù)分裂指數(shù)
常溫培養(yǎng)524214%
低溫誘導后恢復常溫培養(yǎng)71613418.7%
（1）有絲分裂的主要特征是親代細胞的染色體經(jīng)復制后，平均分配到兩個子細胞；
（2）顯微觀察時將低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡后，應調(diào)節(jié)細準焦螺旋（或細準焦螺旋和光圈），使圖象清晰；
（3）為了使細胞分裂指數(shù)值更加準確，計數(shù)時應采取的方法是選取多個視野進行觀察計數(shù)；
（4）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)（含圖片）分析，實驗組的分裂指數(shù)明顯高于對照組，且觀察不到處于中期和后期期的細胞，結(jié)合所學的知識推測：低溫處理能抑制紡錘體（絲）的形成，使細胞分裂停止在前期．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關噬菌體侵染細菌的實驗的說法，錯誤的是（　�。�
A．赫爾希和蔡斯的實驗是以T2噬菌體為材料，采用了同位素標記技術
B．用含32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體，將獲得DNA含有32P標記的噬菌體
C．噬菌體侵染細菌實驗能將DNA與蛋白質(zhì)分開，單獨觀察它們各自的作用
D．用32P標記的噬菌體與細菌混合一段時間后離心，結(jié)果沉淀物的放射性很高

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．現(xiàn)有純合旱敏多顆粒、純合抗旱少顆粒、雜合抗旱少顆粒（Rrdd）和雜合旱敏多顆粒（rrDd）小麥品種（兩對等位基因獨立遺傳）．回答下列問題：
（1）純合旱敏多顆粒植株與純合抗旱少顆粒植株雜交得到F1，F(xiàn)1自交：
①F2中表現(xiàn)為抗旱多顆粒小麥的基因型有4種．要確認抗旱多顆粒小麥的基因型，可將其與F2中表現(xiàn)型為旱敏少顆粒 個體雜交，若雜交后代有兩種表現(xiàn)型，則抗旱多顆粒小麥的基因型為RrDD或RRDd．
②若拔掉F2中所有的旱敏植株后，讓剩余植株自交，理論上F3中旱敏植株所占比例是$\frac{1}{6}$．
（2）研究發(fā)現(xiàn)，將抗旱小麥種植在不同環(huán)境中，干旱程度越嚴重，抗旱植物根細胞中與抗旱有關的代謝產(chǎn)物越多，該現(xiàn)象說明生物的性狀是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果．
（3）研究得知，與抗旱有關的代謝產(chǎn)物主要是糖類，該抗旱基因控制抗旱性狀的方式是通過控制酶的合成來控制代謝過程實現(xiàn)對生物體性狀控制．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列微生物屬于嚴格厭氧的是（　�。�
A．酵母菌B．醋酸桿菌C．乳酸菌D．曲霉

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．在光合作用中，不需要酶參與的過程是（　�。�
A．CO2的固定B．水的光解C．C3的還原D．ATP的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料，但若不經(jīng)細菌的分解，就不能更好地被植物利用．土壤中的某些微生物對尿素具有有分解作用，請就圖1所示土壤中的尿素分解菌的分離與計數(shù)實驗分析回答．
（1）分析下面培養(yǎng)基的配方：NaNO3、KH2PO4、NaH2PO4、MgSO4•7H2O、KCl、H2O．若此培養(yǎng)基用于培養(yǎng)分解尿素的細菌，則應除去上述NaNO3成分，并加入尿素和葡萄糖物質(zhì)，以補充氮源和碳源．
（2）同學甲一個平板經(jīng)培養(yǎng)后，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的菌落連成一片，最可能的原因是菌液濃度過高，應當怎樣操作才可避免此種現(xiàn)象？增大稀釋倍數(shù)．同學乙一個平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖2所示．推測該同學接種時可能的操作失誤是涂布不均勻．
（3）四位同學用稀釋涂布平板法測定同一土壤樣品中細菌數(shù)量．在對應稀釋倍數(shù)為105的培養(yǎng)基中，得到以下幾種統(tǒng)計結(jié)果，正確可信的是D．
A．一個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)是23
B．兩個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)是22和26，取平均值24
C．三個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)分別是21、5和52，取平均值26
D．四個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)分別是21、30、24和25，取平均值25
（4）同學丙在稀釋倍數(shù)為105的培養(yǎng)基中測得平板上菌落數(shù)的平均值為23.4，那么每毫升樣品中的菌落數(shù)是（涂布平板時所用稀釋液的體積為0.2mL）1.17×107．
（5）用這種方法測定密度，實際活菌數(shù)量要比測得的數(shù)量多，因為當兩個或多個細胞連在一起時，平板上觀察的是一個菌落．
（6）同學丁從上圖稀釋105倍的培養(yǎng)基中篩選出150個菌落，遠高于其他同學的結(jié)果，如果他們測定的是同一土壤樣品，則可能的原因是選擇培養(yǎng)基被雜菌污染了，請你通過設置對照來確定該原因?qū)⑼瑢W丁配制的選擇培養(yǎng)基不接種而置于相同環(huán)境下培養(yǎng)，作為空白對照，以證明培養(yǎng)基是否被污染．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．簡述細胞學說要點．（1）細胞是一個有機體，一切動植物都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞的產(chǎn)物所構(gòu)成；
（2）細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用；
（3）新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生．．

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