科目:高中生物 來源:2017屆浙江省普通高校招生選考科目考試模擬卷二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于池塘群落垂直結構的敘述,錯誤的是
A. 是長期自然選擇的結果 B. 緩解了種間斗爭
C. 其層次性主要由水分決定 D. 有利于對資源的充分利用
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年湖北省沙市高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表表示人體組織液、血漿和細胞內液的物質組成和含量的測定數(shù)據(jù),相關敘述不正確的是( )
A. ③屬于細胞內液,因為其含有較多的蛋白質、K+等
B. ①屬于血漿,②屬于組織液,①的蛋白質含量減少將導致②增多
C. 肝細胞中的CO2從產(chǎn)生場所擴散到①至少需穿過6層磷脂分子層
D. ②與③的成分存在差異的主要原因是細胞膜的選擇透過性
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年湖北省沙市高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為DNA分子部分結構示意圖,以下對其相關敘述錯誤的是( )
A. ④表示一個胞嘧啶脫氧核苷酸
B. DNA分子的多樣性與其堿基對的排列順序有關
C. ⑤表示氫鍵,可被解旋酶催化斷開
D. DNA復制時⑦是由DNA聚合酶等催化形成的
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年廣東省佛山市高二下學期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下左圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結構模式圖。請據(jù)圖回答:
(1)沼氣池中的微生物在該生態(tài)系統(tǒng)中的主要功能是________________________________。
(2)上左圖中能量流向人體內的途徑有__________(用圖中字母表示)。
(3)能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能,生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點是__________________。輸入第一營級的能量,一部分_____________;一部分____________________。
(4)若在該系統(tǒng)中存在如上右圖所示的食物網(wǎng),將C的食物比例由A∶B=1∶1調整為2∶1,C的的食量不變,能量傳遞效率按10%計算,該生態(tài)系統(tǒng)能承載C的數(shù)量約是原來的________倍(保留兩位小數(shù))。
(5)該生態(tài)系統(tǒng)是據(jù)________________________________________________原理建立。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年廣東省佛山市高二下學期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
諺語“苗多欺草,草多欺苗”反映的種間關系是
A.競爭 B.共生 C.寄生 D.捕食
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年廣東省佛山市高二下學期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
駐渝某高校研發(fā)的重組幽門螺桿菌疫苗,對該菌引發(fā)的胃炎等疾病具有較好的預防效果.實驗證明,一定時間內間隔口服該疫苗3次較1次或2次效果好,其主要原因是( )
A.能多次強化刺激漿細胞產(chǎn)生大量的抗體
B.抗原的積累促進T細胞釋放大量淋巴因子
C.記憶細胞數(shù)量增多導致應答效果顯著增強
D.能增強體內吞噬細胞對抗原的免疫記憶
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科目:高中生物 來源:2017屆江西省宜春市高三第二次模擬考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關元素和化合物的敘述,正確的是
A. 酶和激素都直接參與細胞中的多種代謝
B. 等質量的糖原和脂肪相比,前者體積小而儲能多
C. C、H、O、N、P是ATP、核苷酸、磷脂共有的組成元素
D. 蛋白質遇高溫變性時,其空間結構被破壞,肽鍵數(shù)減少
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年湖北省孝感市七校教學聯(lián)盟高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
根據(jù)下列所給材料回答問題:
材料Ⅰ:魚的抗凍蛋白基因煙草細胞→抗凍煙草
材料Ⅱ:蜘蛛的絲腺蛋白基因羊的受精卵→轉基因羊→產(chǎn)生絲腺蛋白
材料Ⅲ:人的胰島素基因大腸桿菌→生產(chǎn)人的胰島素
(1)上述生物新品種的產(chǎn)生運用了______________技術。其核心步驟是___________________。
(2)材料Ⅰ中,需要將魚的抗凍蛋白基因與載體結合。最常用的運載體是____________。作為載體必須具備條件之一,含有________________以便進行后期目的基因的篩選。
(3)材料Ⅲ中,將目的基因導入大腸桿菌,用________處理大腸桿菌,使之成為_____________________________細胞。
(4)材料Ⅱ中,目的基因在羊乳腺細胞中表達,必須經(jīng)過____________和____________過程。表達成功的標志是__________________________。
(5)從上述所給的材料,不能得出哪一項結論(______)
A.動物與植物之間可以相互轉移基因
B.真核生物與原核生物之間可以相互轉移基因
C.基因工程可以定向地改變生物的性狀
D.轉基因生物的出現(xiàn)對生物的進化是有益無害的
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