A. | 一個臨時水坑中的所有生物 | B. | 某池塘中的一只青蛙 | ||
C. | 一個水池中的所有魚類 | D. | 臥龍自然保護區(qū)中所有的大熊貓 |
分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈.其中細胞是最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次,生物圈是最大的結(jié)構(gòu)層次.
①細胞:細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.
②組織:由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的一群細胞和細胞間質(zhì)聯(lián)合在一起構(gòu)成.
③器官:不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起.
④系統(tǒng):能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起.
⑤個體:由不同的器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動的生物.
⑥種群:在一定的自然區(qū)域內(nèi),同種生物的所有個體是一個種群.
⑦群落:在一定的自然區(qū)域內(nèi),所有的種群組成一個群落.
⑧生態(tài)系統(tǒng):生物群落與他的無機環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體.
⑨生物圈:由地球上所有的生物和這些生物生活的無機環(huán)境共同組成
解答 解:A、一個臨時水坑中的所有生物屬于群落層次,A錯誤;
B、某池塘中的一只青蛙屬于個體層次,B錯誤;
C、一個水池中的所有魚類不是同一個物種,不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,C錯誤;
D、臥龍自然保護區(qū)中所有的大熊貓屬于種群層次,D正確.
故選:D.
點評 本題考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,要求考生識記生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次及各結(jié)構(gòu)層次之間的關(guān)系,能運用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 解離和壓片都有利于根尖分生區(qū)細胞分散 | |
B. | 顯微鏡下絕大多數(shù)細胞中能觀察到染色體 | |
C. | 可用卵巢切片觀察減數(shù)分裂 | |
D. | 一個視野中,用10×物鏡看到8 個細胞,用40×物鏡則可看到32 個細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變 | |
B. | 生物進化的標(biāo)志是種群基因頻率的改變 | |
C. | 種群通過個體的進化而進化 | |
D. | 種群通過地理隔離可能達到生殖隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ③④ | C. | ①② | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲:AAAaBBBB 乙:AAaBBb | B. | 甲:AaBb 乙:AAaBbb | ||
C. | 甲:AaaaBBbb 乙:AaBB | D. | 甲:AaaBbb 乙:AAaaBbbb |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②之間的成分是可以相互轉(zhuǎn)化的 | B. | 液體①中含有胰島素和血紅蛋白 | ||
C. | B細胞的直接內(nèi)環(huán)境是組織液 | D. | 圖中①②③④構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)貫穿、鑲嵌或附著于磷脂雙分子層上 | |
B. | 細胞膜有保護細胞的功能 | |
C. | 磷脂雙分子層排列緊密無縫 | |
D. | 糖蛋白存在于細胞膜外側(cè),能夠起到“信號天線”的作用 |
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