Question

請(qǐng)回答有關(guān)光合作用的下列問題：

Ⅰ、（7分）圖1是仙人掌類植物特殊的CO₂同化方式，吸收的CO₂生成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO₂用于光合作用；圖2表示不同地區(qū)A、B、C三類植物在晴朗夏季的光合作用日變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖分析并回答：

（1）該類植物夜間能吸收CO₂，卻不能合成糖類等有機(jī)物的原因是              。
（2）圖1所示植物對(duì)應(yīng)圖2中的          類植物（填字母），從生物進(jìn)化的角度看，該特殊的CO₂同化方式是           的結(jié)果。
（3）圖2中的A類植物在10～16時(shí)          （能/不能）進(jìn)行光合作用的暗反應(yīng)，從CO₂供應(yīng)角度分析原因有                      、                           。
（4）與上午10時(shí)相比，中午12時(shí)B類植物細(xì)胞中C₅含量變化是              。
Ⅱ、（7分）近年來，我國部分省區(qū)持續(xù)干旱，使農(nóng)作物減產(chǎn)。某學(xué)校的科技小組通過實(shí)驗(yàn)對(duì)甲、乙兩個(gè)不同品種的小麥進(jìn)行比較，從而選出更適于高溫干旱的環(huán)境中生存的小麥品種。
原理：在高溫干旱的環(huán)境中，綠色植物從空氣中吸收的CO₂會(huì)減少。在低CO₂濃度條件下能進(jìn)行光合作用的綠色植物，更適于高溫干旱的環(huán)境。
材料用具：靈敏的CO₂紅外線測(cè)量?jī)x，兩個(gè)密閉的小室（容積都為1L），兩個(gè)品種的新鮮小麥葉片，剪刀等。
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）取甲、乙兩個(gè)品種的小麥葉片，用剪刀分別剪出表面積都為10cm²的葉片若干備用。
（2）取兩個(gè)密閉小室，分組編號(hào)為A、B。
（3）在A密閉小室里放入5張備用的甲品種小麥葉片（互相不重疊），在B密閉小室中放入____ 小麥葉片。
（4）把兩密閉小室放在                條件下進(jìn)行光合作用。用紅外線測(cè)量?jī)x測(cè)量密閉小室內(nèi)            變化。
（5）在相同的時(shí)間內(nèi)，根據(jù)測(cè)量結(jié)果繪制出如下草圖：
①由圖可知    品種的小麥更適于高溫干旱的環(huán)境。
②問題思考：能否通過測(cè)量結(jié)果間接反應(yīng)出，在相同的實(shí)驗(yàn)時(shí)間內(nèi)，甲、乙兩個(gè)品種小麥葉片的呼吸作用的大小        （填能或不能）
（6）為什么在高溫干旱的環(huán)境中，植物對(duì)CO₂的吸收會(huì)減少？                    

Answer 1

Ⅰ、（1） 沒有光照，光反應(yīng)不能進(jìn)行，無法為暗反應(yīng)提供[H]和ATP
（2）A  自然選擇 （3）能  液泡中的蘋果酸能經(jīng)脫羧作用釋放CO₂用于暗反應(yīng)   呼吸作用產(chǎn)生的CO₂用于暗反應(yīng) （4）增加
Ⅱ、（3）等量的乙品種  （4）相同光照   二氧化碳濃度 （5） 乙    不能    
（6）為了防止因蒸騰作用導(dǎo)致萎蔫，所以關(guān)閉氣孔（2分）

解析