下圖所示為突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)，a、d分別表示兩個(gè)神經(jīng)元的局部。下列與此相關(guān)的表述中正確的是

A．圖中①②③合稱為突觸小體，是神經(jīng)元樹突的末端

B．興奮傳至b時(shí)其電荷分布為內(nèi)負(fù)外正

C．神經(jīng)遞質(zhì)存在于②中

D．③內(nèi)的遞質(zhì)只能經(jīng)④釋放再作用于⑥

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．尿崩癥（DD）是由于下丘腦-神經(jīng)垂體病變，引起抗利尿激素（ADH，為九肽類激素）的產(chǎn)生或作用異常，導(dǎo)致重吸收水的功能障礙．
（1）ADH通常由垂體后葉釋放，作用于腎小管和集合管，使其對(duì)水的通透性增大（填“增大”或“減小”）．
（2）患者尿液滲透壓通常比正常人的尿液滲透壓低．若該疾病是由ADH的產(chǎn)生或釋放量減少所致，是否可以通過口服ADH治療？不可以．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．己知?jiǎng)游锛に亻g存在協(xié)同作用．協(xié)同作用指不同激素對(duì)同一生理效應(yīng)都發(fā)揮作用，從而達(dá)到增強(qiáng)效應(yīng)（疊加）的結(jié)果．為驗(yàn)證生長激素和甲狀腺激素在促進(jìn)動(dòng)物生長發(fā)育中起協(xié)同作用，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)并回答問題．
實(shí)驗(yàn)材料：生長一致的幼年小鼠若干，體重計(jì)，生理鹽水，甲狀腺激素溶液，生長激素溶液，注射器等．
（1）實(shí)驗(yàn)思路：
①取生長一致的幼年小鼠均分為4組，并編號(hào)．
②各組小鼠毎只毎天分別注射等量適量的生理鹽水、甲狀腺激素溶液、生長激素溶液、甲狀腺和生長激素混合液．
③毎隔-段時(shí)間對(duì)小鼠進(jìn)行稱重，記錄下體重，并計(jì)算各組平均值，記錄并統(tǒng)計(jì)．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：其中甲、乙、丙組統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖．
（3）實(shí)驗(yàn)分析：實(shí)驗(yàn)中對(duì)照作用的組別是甲、乙、丙．請(qǐng)用柱形圖表示實(shí)驗(yàn)中所有組小鼠的體中增長速率相對(duì)值．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．在電子顯微鏡下，放線菌和霉菌中都能觀察到的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．核糖體和質(zhì)膜B．線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C．核糖體和擬核D．線粒體和高爾基體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西西安市高二上10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

給實(shí)驗(yàn)鼠靜脈注射不同劑量的胰島素，測得血糖的補(bǔ)充速率和消耗速率如下圖所示。下列相關(guān)分析正確的是

A．隨著曲線a的下降，非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率加快

B．曲線b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細(xì)胞的結(jié)果

C．當(dāng)胰島素濃度為40μU/mL時(shí)，在較長時(shí)間內(nèi)血糖濃度會(huì)維持相對(duì)穩(wěn)定

D．高濃度胰島素條件下，下丘腦中控制胰島A細(xì)胞分泌的神經(jīng)中樞處于抑制狀態(tài)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西西安市高二上10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在人體內(nèi)，以下各組物質(zhì)可以在同一個(gè)細(xì)胞中產(chǎn)生的是

A．胰島素和胰高血糖素

B．甲狀腺激素和呼吸酶

C．性激素和促性腺激素

D．生長激素和淀粉酶

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西西安市高二上10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某些麻醉劑是一種神經(jīng)遞質(zhì)的阻斷劑，當(dāng)人體使用這些麻醉劑后，痛覺消失了，而其它大部分神經(jīng)的傳遞功能正常。這一事實(shí)說明

A．不同的神經(jīng)纖維是以不同的遞質(zhì)傳遞

B．不同神經(jīng)元之間的遞質(zhì)可能不同

C．所有的神經(jīng)之間的遞質(zhì)可能相同

D．麻醉劑能作用于大腦皮層，使人意識(shí)模糊

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．據(jù)如圖所示的化合物的結(jié)構(gòu)簡式回答下列問題：

（1）圖1是一個(gè)多肽化合物的結(jié)構(gòu)圖．它是由氨基酸通過化學(xué)反應(yīng)形成的，這種反應(yīng)叫做脫水縮合．該分子是由4種氨基酸形成，造成氨基酸種類不同的原因是R基不同．
（2）如圖2為脫氧核苷酸鏈，圖中④的名稱是鳥嘌呤脫氧核苷酸．連接相鄰兩個(gè)核苷酸分子的化學(xué)鍵名稱是磷酸二酯鍵．
（3）圖3圖中有8種核苷酸．
（4）圖4中B具有多樣性，若從b分析其原因是種類、數(shù)量、排列順序不同．若b的平均相對(duì)分子質(zhì)量為r，通過②反應(yīng)過程形成m條肽鏈，經(jīng)盤曲折疊構(gòu)成相對(duì)分子質(zhì)量為e的B，則B分子中肽鍵的數(shù)目是$\frac{e-rm}{r-18}$．
（5）圖5是B物質(zhì)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)補(bǔ)充完整．-CO-NH-．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．關(guān)于被子植物花粉的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．花粉母細(xì)胞形成花粉粒中精子的過程是一系列減數(shù)分裂的過程
B．花粉的發(fā)育要經(jīng)歷小孢子四分體時(shí)期、單核期和雙核期等階段
C．花粉發(fā)育經(jīng)歷雙核期時(shí)，兩個(gè)細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)相同
D．花粉粒最終形成一個(gè)營養(yǎng)細(xì)胞和兩個(gè)精子

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