酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生A摩爾的CO2．人在正常情況下消耗同樣量的葡萄糖，可形成CO2

A．2/5A摩爾 B．1/12A摩爾 C．6A摩爾 D．3A摩爾

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．在含有X-gal和IPTG物質(zhì)的培養(yǎng)基上，大腸桿菌質(zhì)粒上的lacZ′基因如表達(dá)出產(chǎn)物β-半乳糖苷酶，則能使菌落呈現(xiàn)藍(lán)色，否則菌落呈現(xiàn)白色．基因工程中常利用該原理從導(dǎo)入質(zhì)粒的受體細(xì)胞中篩選出真正導(dǎo)入重組質(zhì)粒的細(xì)胞．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）限制酶EcoRI的識(shí)別序列和酶切位點(diǎn)是-G↓，AATTC-，SmaI的識(shí)別序列和酶切位點(diǎn)是-CCC↓GGG-，圖中目的基因被切割下來(lái)和質(zhì)粒連接之前，需在目的基因的右側(cè)連接相應(yīng)的末端，連接的末端序列是-TTAA．限制酶EcoRI在質(zhì)粒上的酶切位點(diǎn)在lacZ′基因中，故該基因工程中，lacZ′基因的作用為標(biāo)記基因．
（2）獲取目的基因后，常利用PCR技術(shù)在體外將其大量擴(kuò)增，此過(guò)程需要一種特殊的酶叫Taq酶（或“耐高溫的DNA聚合酶”）．
（3）轉(zhuǎn)化過(guò)程中，大腸桿菌應(yīng)先用Ca2+（或CaCl2溶液）處理，使其成為感受態(tài)細(xì)胞．
（4）顏色為白色的是含有目的基因的菌落，原因是lacZ‘標(biāo)記基因區(qū)插入外源基因后被破壞，不能表達(dá)出β-半乳糖苷酶，故菌落為白色．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．研究人員發(fā)現(xiàn)甲、乙兩種植物可進(jìn)行種間雜交（不同種生物通過(guò)有性雜交產(chǎn)生子代）．兩種植物均含14條染色體，但是兩種植物間的染色體互不同源．兩種植物的花色各由一對(duì)等位基因控制，基因型與表現(xiàn)型的關(guān)系如圖所示．研究人員進(jìn)一步對(duì)得到的大量雜種植株X研究后發(fā)現(xiàn)，植株X能開(kāi)花，且A1、A2控制紅色素的效果相同，并具有累加效應(yīng)．下列相關(guān)敘述中正確的是（　　）
A．植株X有三種表現(xiàn)型，其中粉紅色個(gè)體占$\frac{1}{2}$，植株Y產(chǎn)生配子過(guò)程可形成7個(gè)四分體
B．植株X不可育的原因是沒(méi)有同源染色體，不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂，不能形成正常的配子
C．圖中①處可采用的處理方法只有一種，即用秋水仙素處理植株X的幼苗，進(jìn)而獲得可育植株Y
D．用①處所用處理方式處理植株Z的幼苗，性成熟后自交，子代中只開(kāi)白花的植株占$\frac{1}{6}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于人體免疫調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．體液免疫和細(xì)胞免疫是人生來(lái)就有的
B．血液中存在參與免疫反應(yīng)的淋巴細(xì)胞
C．記憶細(xì)胞受抗原刺激后產(chǎn)生大量抗體
D．免疫活性物質(zhì)都是由免疫細(xì)胞產(chǎn)生的

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山西省大同市高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生理現(xiàn)象不需要其他部位供應(yīng)生長(zhǎng)素的是

A．楊樹(shù)頂芽的生長(zhǎng) B．燕麥胚芽鞘尖端以下部位的彎曲生長(zhǎng)

C．番茄子房發(fā)育成果實(shí) D．梨樹(shù)側(cè)芽萌發(fā)的抑制

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山西省大同市高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中的甲、乙、丙分別表示一個(gè)食物鏈中不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)間能量的最髙傳遞效率，它們之間的關(guān)系是

A．甲=丙+乙 B．甲<乙<丙

C．甲=乙=丙 D．甲>乙>丙

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山西省大同市高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2008年1月12日我國(guó)科考隊(duì)員登上了南極“冰蓋之巔”。他們生理上出現(xiàn)的適應(yīng)性變化是

①體溫下降 ②機(jī)體耗氧量降低 ③皮膚血管收縮 ④體溫調(diào)節(jié)中樞興奮性增強(qiáng) ⑤甲狀腺激素分泌量增加

A．①③④ B．①④⑤ C．②③⑤ D．③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山東棗莊市高二下學(xué)情調(diào)查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因型為Aa與基因型為Bb的動(dòng)物體細(xì)胞混合，用滅活的仙臺(tái)病毒處理后，不可能獲得下列哪種基因型的細(xì)胞（ ）

A．AAaa B．AaBb C．Aabb D．BBbb

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016遼寧大連師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知A與a、B與b、C與c 3對(duì)等位基因自由組合，基因型分別為AaBbCc、AabbCc的兩個(gè)體進(jìn)行雜交。下列關(guān)于雜交后代的推測(cè)，正確的是( )

A．表現(xiàn)型有8種，AaBbCc個(gè)體的比例為1/16

B．表現(xiàn)型有4種，aaBbcc個(gè)體的比例為1/16

C．表現(xiàn)型有8種，Aabbcc個(gè)體的比例為1/8

D．表現(xiàn)型有8種，aaBbCc個(gè)體的比例為1/16

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