Question

下圖表示棉花的根、芽、莖在不同生長素濃度下的生長情況。請回答相關(guān)問題：

（1）比較圖中三條曲線，能說明 ．

（2）若棉花幼苗頂芽處的生長素濃度為b，則最靠近頂芽的側(cè)芽處生長素濃度應(yīng)為 （用圖中字母回答），二者的生長情況體現(xiàn)了生長素作用的 ．

（3）某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進(jìn)葉片脫落的原理后，采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去棉花

葉片便于機(jī)械采收，但效果不明顯，為探究其原因，生物興趣小組設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案。

實(shí)驗(yàn)假設(shè)：生長素對脫落酸的功能有抑制作用。

實(shí)驗(yàn)方案：取若干長勢相同的，處于生殖生長末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，做下圖所示的處理，觀察三組植株葉片脫落的先后。

①脫落酸能抑制 ，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落。主要分布在 中。

②根據(jù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)原則，上圖中X處應(yīng)放置 ，則乙丙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是 。③預(yù)測三組植株的落葉情況，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

若 ，則假設(shè)成立；

若 ，則假設(shè)不成立。

 

Answer 1

（1）植物的不同器官對生長素的反應(yīng)敏感程度不同

（2）f 雙重性

（3）①細(xì)胞分裂 將要脫落的器官和組織

②空白瓊脂塊 有無生長素

③丙組落葉明顯早于甲、乙組 三組的葉片幾乎同時(shí)脫落

【解析】

試題分析：

（1）據(jù)圖像觀察分析，植物不同的器官對生長素的敏感程度各不相同，且都能體現(xiàn)生長素的兩重性；

（2）若棉花幼苗頂芽處的生長素濃度為b，則最靠近頂芽的側(cè)芽由于濃度過高而被抑制生長，則應(yīng)處于抑制生長的區(qū)段，可能是f點(diǎn)濃度；二者的生長情況體現(xiàn)了生長素既能促進(jìn)生長又能抑制生長，即兩重性；

（3）①脫落酸能抑制細(xì)胞分裂，從而促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落，其主要分布于將要脫落的器官和組織中；②根據(jù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)原則，上圖中X處應(yīng)放置不含生長素的空白瓊脂塊，則乙丙兩組的實(shí)驗(yàn)變量為有無生長素的作用；③通過對圖解的觀察分析，該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是若丙組落葉明顯得早于甲和乙組，說明生長素對脫落酸的功能有抑制作用，則假設(shè)成立；若三組的葉片幾乎同時(shí)脫落，說明生長素對脫落酸的功能沒有抑制作用，則假設(shè)不成立。

考點(diǎn)：本題考查植物激素的內(nèi)容，意在考查考生對所學(xué)知識(shí)的理解，以及審題和分析圖解的能力。